探索毕业设计教学提高设计质量

毕业设计教学工作是大学教育的最后一个环节,它的质量是一个学生综合运用所学专业知识能力的体现,是如何培养学生掌握科学的方法,有终身学习、自我获取知识的能力和能够综合运用知识进行开拓性、创造性活动和解决问题的能力,也是对一个学校毕业生质量的评价.这里提出了对毕业设计质量提高的几项具体措施包括毕业设计的选题、审题程序,开题报告,毕业设计任务布置时间前移,加强指导教师队伍建设,提高学生对毕业设计工作的认识,发挥教研室的管理作用等.     

谈如何提高毕业设计质量

毕业设计是实践性教学的重要环节。毕业设计质量的好坏,影响着整个教学质量和培养的人才质量。为满足２１世纪社会发展对人才培养的要求,教师应不断提高自身的业务水平,学生应充分认识毕业设计的目的和意义,教学管理上应制定规范的毕业答辩办法,保证毕业设计质量的不断提高     

抓好毕业设计环节 提高毕业设计质量

毕业设计是大学生本科教学中最重要的实践性教学环节 ,本文通过对提高毕业设计质量相关的几个因素的分析 ,提出提高毕业设计质量的一些建议 ,只有切实抓好毕业设计的每个环节 ,才能有效地提高毕业设计的质量。     

加强过程控制提高毕业设计质量

分析了当前毕业设计过程中存在的一些问题 ,提出了加强过程控制 ,积极改革毕业设计教学方法等观点     

加强计算机利用提高毕业设计质量

提出了新形势下改革毕业设计内容,提高毕业设计质量的途径,探讨了如何将计算机科学与学生毕业设计有机结合,以及增加毕业设计中高科技含量对保证毕业设计质量、为国家输送合格人才的重要意义.     

提高车辆工程专业本科毕业设计质量的一些探索

文章对车辆工程专业本科生毕业设计的选题、开展、答辩及评分等方面进行了探讨，希望与更多的同事进行交流，以提高毕业设计的质量。     

运用CAD技术提高毕业设计质量

以土木工程专业建筑工程方向为对象，从毕业设计小组构成、计划安排、软件选择和教师指导等方面，阐述了CAD技术在毕业设计中的具体运用，为提高毕业设计质量提供新的途径。     

提高毕业设计质量的思考

毕业设计是重要的教学环节,学生在毕业设计中,对所学各门课程综合运用,是对所学知识的一次巩固和提高.本文就一些专业在毕业设计中存在的问题进行了总结和分析,提出了改进的设想.     

高校毕业设计(论文)现状与质量提高对策探讨

通过笔者从学生到教师、从毕业设计(论文)的执行者到旁观者、协助指导者和指导者的体会,分析和总结高校毕业设计(论文)现状,探讨在就业压力不段增大、竞争日益激烈的严峻形式下高校毕业设计(论文)现状及提高高校毕业设计(论文)质量的策略与方式方法.     

浅谈如何提高毕业设计质量

毕业设计是工科院校对学生进行工程训练的重要教学实践环节之一 ,通过设计选题、设计过程及结果考核等方面 ,进一步提高毕业设计质量 ,通过毕业设计培养学生的开拓创新意识和能力     

进一步提高本科毕业论文质量的探讨

本科毕业论文质量关系着高等学校的教育质量、人才培养和学生的综合素质水平。本科毕业论文是学生对所学专业领域的现实问题或理论问题进行的科学研究和探索的实践。当前本科毕业论文存在选题针对性差、写作不规范、研究的技术路线模糊、缺乏独立见解等问题。针对这些问题,本文提出了应通过增强对毕业论文重要性的认识、延长毕业论文时间、提高指导教师素质、举办毕业论文讲座、加强管理等途径提高本科生毕业论文的质量。     

提高研究生生源质量的对策与方法——首都经济贸易大学研究生生源质量分析与研究

在研究生招生规模不断扩大的形势下,生源质量的实际状况、所面临的问题都值得深入研究。通过量化分析试图找到一些方法,以提高首都经济贸易大学研究生的生源质量,从而在竞争中取胜。     

提高研究生科研能力的思考

提高研究生的学术视野、科研能力是保证研究生培养质量的关键。本文探讨了提高研究生科研能力的对策。认为夯实专业外语基础是拓宽研究生学术视野的前提；严把学位论文的质量关是提高研究生科研能力的关键；加强学术交流是提高研究生科研能力的有效手段。     

高师音乐学研究生素质结构探析

高等师范院校音乐学研究生培养规模高速发展,但在培养质量上却不尽人意,因此要在教育理念上构建出音乐学研究生的素质结构,以期对研究生教育教学过程产生积极作用,音乐学研究生的素质结构由音乐素养、理论素养、人文素养和教育素养四个主要因素构成。     

硕士研究生增多对高校学报提出的挑战与机遇

随着研究生的扩招,硕士研究生不断增多,高校学报面临着机遇也面临着挑战。硕士研究生稿件存在较多问题,使编辑工作量大大增加,在日常工作中要妥善处理好工作量大与编辑人员少的矛盾,改进方式方法,积极扶持和发展在校研究生作者队伍,充分重视这一作者群,为学报质量的提高打下坚实基础。     

研究生教育质量观及其保障体系构建

随着研究生招生数量的增加及规模的扩大,如何保障研究生规模迅速扩张背景下的研究生教育质量成为社会各界广泛关注的问题。从战略高度探讨构建科学的研究生教育质量观,对于提高研究生教育质量,促进研究生教育发展、适应和谐社会构建,具有重要的意义和作用。     

论社会科学研究生创新能力的培养

创新能力对于社会科学研究生具有重要的意义.培养社会科学研究生创新能力应从学术基础、日常生活应有的研究态度、想像力的激发等方面着手.     

试论系级研究生管理队伍的素质培养与提高

质量是高校教育的生命线，系级研究生管理队伍建设是提高培养质量的关键环节之一。他们的政治素质、精神境界和学识修养对研究生的成长影响很大。完善用人机制、优化队伍结构、加强理论和业务学习等可以进一步提高研究生管理队伍素质。     

从科学发展观看我国研究生教育质量

从科学发展观审视我国研究生教育质量现状,在研究生学术水平与实践能力上还有很大的提升空间.建议从全面、协调、可持续发展的科学发展观出发,改善研究生培养模式,增加教育经费投入,扩大高校招生自主权,建立有效的导师遴选制度和质量保障体系,大力提高研究生教育质量.     

研究生选拔制度设计与选拔质量

基于中国研究生教育需求大于供给的现状以及未能真正实现宽进严出的培养政策,探讨了研究生选拔制度与选拔质量及公平性的关系。认为一项合理有效的研究生选拔制度应该首先保障研究生选拔的总体结果优化和入围机会公平,其次才是导师的个性偏好。论文剖析了中国农业大学的研究生选拔制度,认为现行选拔制度在保障总体选拔质量优化的前提下兼顾了导师的个性作用,这种选拔模式符合当前中国的社会现实。