师范院校培养新师资的思考

社会发展的要求、师范院校发展的趋势、人口结构的变化、基础教育发展格局的演变,都要求反思现有的两种师资培养模式,要求社会和教育系统自身作出合理的应对.     

艺术类师资培养的新路径

中文与美术在普通教育中相互联系,相互需要,中文和美术合并教育有其可能性.通过文中与美术的主辅修制的教学实验以及实验的成效,为普通艺术类师资的培养探索了一条新的思路;而且也为高师的复合型人材培养提供了参考.     

江西省特殊教育师资培养模式探析

特殊教育师资的培养是发展特殊教育、改善特殊教育质量的前提与保障。“一体化、开放化、多元化和制度化”是当前特殊教育师资培养的必然趋势。针对江西省特殊教育及特殊教育师资培养的现状,从职前教育、职后培训及配套措施方面提出改革特殊教育师资培养的几点建议。     

读书——教师的魅力

我很早时就读了卢棱的两本书《爱弥尔——论爱的教育》《、忏悔录》,其中有许多人文的思想、人本的思想、真诚的思想。另外《读者》《书摘》两本杂志,我经常读,这里,有许多能拔动人心弦的智慧思想精华。当然,有了网络、有了博客,我常常阅读像周彬老师、刘良华老师、张文质老师等等有个性老师的思想,也很有收获。我高中的时候,曾经狂读很多武侠小说,当时,好像没有人太干涉我读什么书,现在看来,这些武侠小说中,有许多很有意思的思想,跟许多人的教育理解,竟有相通之处,这可能是文化的相通吧。我一般在醒着的时候,带任务的时候,读理论书。因为没…     

两岸协同培养特教师资模式解析——岭南师范学院特殊教育师资培育历程

在台湾,要成为合格的特殊教育教师,须修足40学分,完成教育实习,并通过特殊教育类教师资格检定考试。目前台湾有13个特殊教育学系,是特教师资的主要来源。大陆经济起飞、教育普及,为落实《特殊教育提升计划》,在特殊教育建设上加强投资,正当其时。岭南师院以"粤台教师教育协同创新发展中心"平台为依托,全面开展特殊教育学科专业建设、课程教师聘任、教师培训、协同培养特殊教育专业人才。符应当地社会的需要,扣紧世界的脉动,发挥高起点、高动力、高视野的三高特色,建立"现代人—大学生—特教人"三连贯卓越师培制度,培养多元专长、理论与实务兼顾的中小学特教教师。     

初中科学课程师资培养模式探究

初中科学课程提高全体学生科学素养的总目标及突出“整合”与“探究”的特点,要求教师教育注重培养学生良好的科学素养、完整的科学知识结构和独特的教学技能。构建主辅式或宽口式专业课程体系以及加强学科教育类课程,是培养初中科学课程师资的有效途径。     

创新师资培养模式提高师资队伍质量

师资队伍建设是普通高等职业院校人才培养的中心工作。陕西青年职业学院多年来坚持以专业建设为引领,科学制定师资队伍建设规划,大力优化师资结构,全面提高教师业务水平,加强师德师风建设,不断提高育人水平,提高管理能力,营造良性人才成长机制,着力发挥教师在人才培养工作中的主导作用,有力地保障和促进了教学质量的稳步提高。     

我理想中的中小学教师

这些年,我每次来福建,都有老师请我写几句话,谈谈对语文教师的期待。我先后写了三句话：语文教师应该是“思想者”,是“可爱的人”,是“杂家”。这次来,又加了一句：应该是“语文学家”。后面两点,“杂家”是讲语文教师的知识结构,“语文学家”讲的是语文教师的专业修养,这里就不多说了。前面两点所涉及的精神品格、人格魅力问题,大概不限于语文老师,因此,可以在这里说一说。     

体育师资的能力结构与培养模式

评定教学质量之优劣,是一个受着多方面因素影响的复杂问题,它既不象单一的技术指标可以用计量来衡量,也不可能象工厂生产产品那样,做到质量规格系列化、标准化。那么,高等师范院校培养体育师资的质量应当如何来衡量呢? 根据多年的教学实践和体会,本着高等教育必须改革的思想,对上述问题谈一点不成熟的意见和设想,供有关领导和同志们参考。一、根据培养目标,确定培养体     

公众视阈中的教师形象期待

教师形象是自我形象,更是他者视阂中的形象。公众视闲中教师的形象是怎样的,通过问卷调查得出社会对“以人格为特征的教师形象的期待”的蛄论。教师人格成为社会关注焦点,是教育本身发展的要求,也有着不容忽视的现实因素的影响。在师资培训和选拔上重视适合教育的人格特征,是现实教育提出的重大的课题,特定的人格应是教师专业化发展的重要内容构成。     

关于我国中小学教师继续教育课程现代化的构想

课程现代化是中小学继续教师继续教育改革的核心.从目前的情况来看,我国中小学继续教育课程现代化应包括四个方面的内容,即课程内容的时代化、课程体系的科学化、课程底蕴的人文化、课程结构的多样化.     

从学生的期许看新时期高校德育课教师的角色定位

本文在对学生调查的基础上就当前学生对德育教师的期许探讨新时期高校德育教师的角色定位。通过分析得出 ,具有现代的教育理念 ,具有“教学智慧” ,具有多层复合的知识结构与能力素养是新时期高校德育教师角色定位的新要求     

《大学运行模式》展示的三大魅力

伯恩鲍姆的著作《大学运行模式》是一本研究美国大学组织与管理的不可多得的著作。研读该著作,可以感受到三大魅力:一是作者开放的思维方式的魅力;二是严谨的整体组织设计的魅力;三是美国大学多样化、个性化的组织与管理的魅力。     

合理期待原则之法理解析

合理期待是外国行政法的一项重要原则,用以实现公共利益与私人利益之间的平衡。对于合理期待原则的法理渊源,目前外国学术界主要观点有信赖说、法治说、法治替代说、法律渗透说、经济效率说。本文将逐一介绍、评析,以证明该原则存在的正当性。     

大学生就业期望值问题分析

扩招后“就业难”问题的主要原因在于大学生还没有形成“大众化”教育背景下的“大众化”就业理念 ,对自我期望值过高 ,使得理想与现实严重脱节。分析了大学生的择业误区 ,强调通过学校的教育和引导使学生树立起正确的就业观和择业观 ,实现合理充分就业     

评东晋的风流宰相——谢安

对于东晋的一代名相——谢安,过去多只限于对他作历史事实的考评,这是不够的。从哲学的角度来看,谢安的魅力在于他建立了一种中国古代士人的理想人格范式。这种人格范式有两个基本的特征:一是“内圣”与“外王”相统一的政治理想,二是“和靖”、“和任”为特点的名士人格风采。谢安的“风流”人格范式实是一种玄学儒道合一的人生设计。     

理性分析通胀预期

2009年中国经济始终处在通缩阴影下,直到11月份CPI同比才转负为正,全年CPI-0.6%。2010年2月统计局发布统计数字显示,我国CPI同比增长2.7%,消费者也感受到物价飞速的上涨,因此引出全社会对通货膨胀预期形成的热烈讨论。其实我国通货膨胀预期在2009年已经出现,进入2010以来,通货膨胀预期加重。本文就是在此背景下分析了我国目前的通货膨胀预期。     

小圈子影响大未来

这样的小朋友、小圈子又岂止在浙江北部才存在,在整个浙江乃至全国,神州大地,何处没有小圈子。     

关于审计期望差距问题的探讨

当人们研究了审计期望差距产生的根源,即公众认识偏差及审计行业的能力无法满足公众对审计的要求因素之后,就会提出缩小审计期望差距的措施:一要增强审计市场的有效性;二要完善审计理论体系;三要加强事务所约束机制,促使审计人员保持职业谨慎。     

“迷人的抒情”与“泥土的根”——西南联大时期王佐良的诗歌实践

无论是译诗还是论诗，王佐良均表现出一种奇妙的现代敏感与语言才能，他并非一个纯粹的追究义理、考究辞章的学者。事实上，王佐良的语言才能与现代敏感正来自其诗人特性，通现西南联大校园诗歌实践，审察现代诗在20世纪40年代所面临的转型，就不能不注意到：在联大校园诗歌对于新的抒情道路的探寻中，王佐良的现代诗写作具有一种不同于他人的抒情风姿，他以“迷人的抒情”与“泥土的根”的交融展现了别一种抒情形态。