浅析大一新生职业生涯规划教育现状及对策

随着大学生就业问题的突出,大学生职业生涯规划教育日益受到重视。目前高校在开展职业生涯教育尤其在大一新生中开展职业生涯教育时还有急于求成、教育方式偏重理论化等问题。基于此,文章主要探析大一新生职业生涯规划的现状及存在问题,并提出相应对策。     

浅析高校新生入学教育中“中国梦”的融入

新生入学教育是高等学校历年的重要工作之一,是高校思想政治教育工作开展的重要基石,新生入学教育的质量和成效影响着大学新生个体世界观、人生观、价值观的形成。本文从大一新生特点入手,深入分析了当前大学生新生入学教育过程中存在的难点和问题,对把“中国梦”精神融入到大学新生入学教育进行了研究。     

高职院校新生入学适应性研究

随机抽取1180名大一新生进行问卷调查,研究高职院校新生的入学适应性情况。大一新生的入学适应情况良好,新生的入学适应情况存在差异性,班干部组的入学适应情况要好于非班干部组;城镇户籍的新生入学适应得分显著高于农村户籍的新生。高职院校要从开展专业教育、使新生明确学习目标,以文化人以文育人、丰富学生的校园生活,育德与育心相结合、保障大学生的心理健康等方面开展入学适应教育,为高职院校工作开展奠定基础。     

文理科学生对课堂教师话语的倾向差异

本文通过对200名大一新生进行问卷调查，旨在找出文理科学生所希望的大学英语课堂教师话语的类型，分析对比了文理科学生对教师话语的倾向差异，从而促使老师能够因材施教，提高课堂效果。     

浅谈中学数学与大学数学的有效衔接

随着高等教育从精英教育到大众教育的转变,大一新生对大学数学的学习普遍感到困难,通过对中学数学与大学数学在教学内容、教学方法、学习方法上的对比分析,给出了在这三方面将中学数学与大学数学衔接的有效途径,以期大一新生尽快适应大学数学学习.     

四川某高校新生适应问题的调查与分析

大一新生面临人生重要转折点,通过对新生入校适应问题的调查,分析新生入校容易产生的心理情绪反应,并有针对性地提出了对策。     

大一新生心理“适应—融入”问题探究

当前对大一新生心理适应问题的研究多集中于探讨新生个体层面的心理调适,而忽视了学校层面对新一代学生心理适应的制度环境调整。以共情作为解决大一新生心理"适应—融入"的理论基础,积极从学校层面做好对大一新生的心理融入工作,是打造融合型校园的关键。培养大一新生的校园情感与身份认同、以新媒体作为沟通新生的重要渠道与疏导路径、提升融入校园的主动意愿与抗压能力、增强大一新生的心理适应性管理、以课程思政引导新生争做责任担当的时代新人、以家文化打造全方位多层次融合型校园等作为增强大一新生心理适应的有效路径。     

论大学生公关能力与素质的提升

近日，笔者对绍兴地区三所本科院校不同专业的学生就公共关系认识进行了一次问卷调查，调查对象分别为大一学生（没有接受过公关教育）和大三学生（接受过公关教育）各600名学生，对大一学生问卷调查中，对公共关系方面的知识了解的有15名，占调查人数的2．5％，了解一点的有106名，占17．67％，不了解的有479名，占79．83％，     

大一新生职业生涯发展教育浅析

职业生涯发展教育包括职业生涯规划教育、职业心理测试、创业教育等。当前严峻的就业形势、大一学生常有的松懈心理及盲目努力心理,都要求在新生中开展职业发展教育。本文最后从职业倾向测试、职业规划指导、职业发展教育课程开设、校内勤工俭学等方面探讨了对大一新生开展职业生涯发展教育的诸多方法。     

浅谈大一新生的适应问题

大学阶段是人发展中一个非常重要的阶段,大一新生群体在学校适应的过程中有着独特的问题和困惑,研究大一新生在学习、生活、人际关系方面的适应存在的问题,解决好这些问题能让大一新生尽快的适应大学生活。本文将学校适应划分为校园生活适应、学习适应、人际关系适应三个指标来进行研究。     

这不仅事关一个病人的命运

希望和绝望之间的距离，对大一新生华明（化名）来说，只隔着一张告知书。     

大一新生常见问题及教育对策

大一新生由于升学前过重的升学压力和学习竞争,心理相对较为脆弱,容易认知和交往方面存在一些问题。新生入学教育可以新生熟悉学校环境、适应大学生活,在角色、心理、行为等方面顺利完成由高中向大学的角色转变具有重要的作用。     

基于情感问题的大学新生心理健康教育研究

大学生心理健康问题已经成为高校思想政治教育工作中的主要内容之一,处理好大学生心理健康问题是具有非常重要的意义。本文以一个大一新生出现的感情问题为切入点,通过对案例的分析和处理过程的阐述,深刻剖析出针对此类学生问题应该如何进行正确有效的教育、辅导和帮助,使得更多对面情感问题的学生早日走出困境,健康生活。     

关于贫困新生退学引起的反思——以某一大学大一贫困新生退学为例

文章以某一大学大一新生退学经历为例,针对目前在大学新生中出现的贫困生主动退学现象,主要分析了贫困大学新生主动退学的原因,并对高校辅导员如何正确科学地分析原因,找到解决这一现象的方法提出了建议。     

疫情下大一新生心理健康状况调查分析

当代大学生是青年群体的重要代表,肩负着实现民族复兴的历史使命和社会责任。大一新生处在快速成长的发展阶段,他们的心理状态呈现不稳定的特点,在特殊时期表现尤为明显。以大一新生为研究对象,采取问卷调查形式,通过疫情对大学生心理影响重要因素有二、16个主成分的研究分析,基于调查结果,探讨疫情期间改善大学生心理健康状态的策略,对有针对性地开展心理健康教育意义重大。     

医学院校新生团体心理辅导实践的思考

团体心理辅导，是一种在团体情境下提供心理援助与指导的咨询形式。由于其积极的效果和独特之处，团体心理辅导在高校学生工作领域适用且有效。为更好的开展心理健康教育工作，我们在大一新生中开展了团体心理辅导，进行了有益的尝试。     

小组工作方法在大学新生适应问题中的应用

针对大学新生入学适应问题,传统的入学教育内容和手段存在一定的不足,可以引入小组工作方法作为其补充,并且效果已经得到验证。本文主要以大连某校大一新生的成长小组活动为例,介绍小组活动过程,并进行总结评估。     

赢在起跑线

即将到来的大学生活是令人向往的，但是也会令人产生一系列的困惑。比如。大一的学习和生活存在哪些困难和挑战？该如何调整和应对？《职业》杂志记者就此问题采访了一些大一的新生，并连线中华英才网特聘职业指导专家张玎先生。为大家现身说法。     

大学新生班风建设研究

班风是高校校风的基本组成单位,班风一旦形成就具有稳定性和持续性,对班级成员具有多层面的影响和约束。鉴于此,结合实际工作,从分析一年级班风建设中存在的问题入手,对大一新生班级班风建设的策略进行了研究和探讨。     

英语专业大一新生合作学习五要素调查研究

本文通过调查问卷形式，就影响英语专业大一新生合作学习的五要素分别进行调查，并做了详细的数据整理和分析，从而了解受试者对合作学习的认识和理解情况，并根据调查结果，提出了若干建议。