高职畜牧兽医专业引进BTEC教学模式的实践与思考

实验班采用BTEC模式进行教学,对照班按原有方式进行教学。经过一年的教学实践,从学生学习的主动性、理论考核、实践技能测试及企业评价对两个班学生进行综合评价并得出结论。     

BTEC职业教育教学模式特色探

BTEC是Business ＆ lechnology Education Council（商业与技术教育委员会）的缩写，源于英国，它“是一种全新的教学模式”（中国教育报，2002.4．3）。目前，全世界共有100多个国家，5700多个中心在实施BTEC的课程教学模式。近年来，我国有部分高职院校引进了BTEC教学模式，实践效果不错。但是，直接引进BTEC模式需长期向国外支持高额的管理费用，     

BTEC教学模式在平面设计研修课中的实践与反思

为了适应职业教育的发展,笔者学校对平面设计专业进行了课程整合,依托“文博平面设计工作室”率先在平面设计研修课中采用BTEC教学法,将BTEC教学法的精髓与学校教育特色相结合,开创了工学结合形式下的BTEC教学新模式。经过一年的教学实践,BTEC教学模式已初显成效,工学结合模式的教学改革对平面设计专业的教学起到了积极的促进作用。     

BTEC教学模式在高职畜牧兽医专业的实践

BTEC是英国商业与技术教育委员会（Business＆Technology Education Council）的简称,是由英国两大职业评估机构商业教育委员会（BEC）和技术教育委员会（TEC）合并而成,是英国首要的职业资格开发和资格颁证机构。     

试探BTEC教学模式在中职计算机教学中的应用

本文探讨了BTEC教学模式的主要特点,并建议在中职计算机课程教学中引入BTEC教学模式,以提高学生的学习兴趣,实现学习的有效性。     

江西省高职教育中实施英国BTEC课程教学模式问题之对策

社会经济的发展对高等职业教育所培养出来的学生提出了更高的要求，国外职业教育培训机构也将逐步进入江西职业教育领域。教育质量差，就业率低的高等职业院校将面临生源匮乏、难以维持的现状。因此江西高等职业院校只有提高职业教育的教学质量才能在高等职业教育战线上占有一席之地。英国BTEC的“以学生为中心，以能力为本位”的教育理念可以促使高职院校在教学目标、课程设置和教学内容、师资培养、学生学业的评价方法和教学质量监控体系等方面都进行一系列的改革，本课题组就英国8TEC教育模式在江西实旄中提出了以下对策。     

高职院校引入BTEC亟待解决的问题

BTEC是英国商业与技术教育委员会的简称,是英国的资格开发和颁证机构,又是英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会的国际品牌教育产品。BTEC可简单概括为：国际认可学历、国际标准资格、统一标准课程。目前,在全世界范围内,有130多个国家的57000所教育机构操作BTEC     

结合《土力学》谈谈课堂教学有效性

作为学校教育的基础——课堂,是实现教学目的的最基本的手段和途径,有效的课堂教学更是学校教育的生命。本文将以《土力学》课堂教学为例,根据实际教学经验,寻求高等学校《土力学》课程教学的有效性。     

酒店人力资源管理的激励机制设计及创新研究

我国经济高速发展,市场竞争也越来越激烈。随着各企业的发展,竞争不仅在产品与服务上表现,人才的竞争尤其激烈,而人力资源管理这门学科的出现,对企业人才的管理,企业的发展起到了关键的作用。酒店的人力资源管理是发展的关键,如何设计一种有效的激励机制,进行人性化的管理,为酒店储备人才,实现酒店的可持续发展,已成为各大酒店面临的严峻问题。人力资源激励机制就是为了挽留人才的手段,通过一些方式方法避免酒店人才的外流,这需要酒店人力资源管理部门的工作人员对人才激励机制进行必要的设计与创新。     

事业单位人力资源管理中的激励机制研究

作为提供社会公益服务主体的事业单位在社会主义经济发展的进程中也在不断推进着我国社会主义现代化的建设。与行政单位和企业单位的人力资源管理相比,由于事业单位服务性和非营利性的特点,其人力资源管理工作也具有一定的特殊性。为了更好地刺激事业单位工作人员的积极性,我们必须克服现有激励机制中的典型问题并建立起有效的人力资源管理激励机制。本文对这一问题的分析就从事业单位人力资源管理实行激励机制的必要性以及现有激励机制的问题入手进行,并提出了几点事业单位人力资源管理中激励机制的有效措施。     

高职院校大学生激励机制研究

不管是进行何种工作,一定的激励措施可以调动人们工作的积极性与主动性,也会使人们的心境得到一定的满足。处在大学生素质多元化的时代背景下,如何更有效的调动大学生的积极性是值得我们深思的一项难题,通过研究发现只有不断健全与完善大学生激励措施,让学生在精神上得到愉悦的同时物质也能得到一定的满足,从而更好的为高校的长久发展做出一定的贡献。因此,现对高职院校大学生激励机制的构建进行了探讨。     

关于基层公务员激励机制的研究

基层公务员在政府机关所占比例大,其激励状况如何,直接影响着政府的工作成效,决定着广大社会公众对政府的认可度。本文以石河子市的基层公务员(县、乡科局级单位政府部门科级及科级以下非领导职务的公务员)为具体研究对象,通过问卷调查的方法对基层公务员的需求、积极性影响因素和激励措施、从政动机等进行调查研究,分析激励机制实施过程中的缺陷和不足,有针对性地提出激励措施,为提高基层公务员队伍的生机与活力,加强基层公务员队伍建设,更好地建设效能型机关、服务型机关,提供有效的对策建议。     

学校管理中的激励机制研究

在学校管理中,可以采取相应的激励机制,促进学校整体行政工作的开展,并且提高老师的工作积极性,提升教师的责任感,进而提高学校总体教学质量。学校管理者要多余教师进行沟通交流,及时了解教师的相关动态,根据老师状况和学校实际情况建立学校管理激励机制,提高学校管理的有效性。因此,本文主要对学校管理中的激励机制进行分析,以期为学校管理工作提供理论借鉴。     

大学生创新创业激励机制构建研究

创新创业对我国现代化经济发展具有重大意义,大学生群体是最富创新创业潜力的人群。因此,高校在人才培养过程中如何建立健全的创新创业培养机制,有效引导大学生创新创业实践,培养大学生创新精神值得深入研究。本文从激励机制角度出发,阐述了激励机制对高校大学生创新创业的现实意义,构建了集创新创业课程、创新创业服务平台、经费支持、监管惩罚政策等为一体的大学生创新创业激励机制,以期推动大学生创新创业教育进程。     

浅谈国有企业中的激励机制

企业要想发展,企业员工就必须发挥其积极性和自身潜能。国有企业也不例外。因此激励机制在企业发展中起着必不可少的作用。本文就激励的含义,激励机制在国企中存在的一些问题进行了探讨,并对其提出了一些建议,希望对企业发展有所帮助。     

完善高校学生党员监督激励机制的途径研究

高校党建工作不仅是高校教育事业的组成部分,同时也是我们党在当前的建设与发展路线中的一项重要工作,并且构建科学的高校学生党员监督激励机制也更有利于我们党员的权利和义务的行使。但在目前我国的高校党建工作中由于党员监督机制的不够完善,学生党员的质量无法获得保障,导致党建工作开展还存在着较大的局限性。本文将针对高校党建工作对其监督激励制度进行调查研究,并就如何建立健全监督激励机制提出相应的解决办法。     

构建民营企业技术创新激励机制提高河北省民营经济竞争力研究

河北省民营企业迅猛发展的同时,也暴露出技术创新能力低的问题。激励不足是导致民营企业技术创新能力低的主要原因。在国际科技、经济竞争的客观规律和金融危机的客观背景下,河北省民营企业要生存和发展,要提高经济增长质量和效益,就必须从构建民营企业技术创新激励机制着手,加强技术创新,不断提高竞争力。     

大学生思想政治教育激励机制构成要素研究

构建有效的大学生思想政治教育激励机制,需要分析大学生思想政治教育激励机制构成要素,各要素之间相互配合,协同发力,才能实现大学生思想政治教育激励机制导向性、针对性、持续性和时效性。     

浅议企业员工的激励机制

企业的激励机制对于一个企业的发展来说,具有至关重要的作用。它不仅能保证企业的长期发展,同时更是能为企业持续的良性发展保驾护航。而我国企业的激励制度还存在着一些问题,因此我们要对这些问题进行讨论,建立一个科学的企业员工的激励机制,让企业发展的更快更好。     

高校学生管理激励机制的意义

高校学生管理是高校管理工作的重要内容之一,也是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。科学的管理机制是适应未来管理尤其是大学管理发展趋势的科学理念,目前高校学生管理取得了显著的成绩,如高校学生思想政治教育途径不断拓展,高校学生管理各项制度不断健全、管理形式日趋多样化,服务质量和水平稳步提高等等。但我们应清醒地认识到,高校学生管理依然还存在一些亟待解决的问题。受传统管理理念和管理模式的影响,在管理中缺乏激发学生能动性和积极性的管理方式。文中从高校学生管理工作的实际出发,认为在高校学生管理中引入激励机制,对于提高大学生的积极性和创造性,提高大学生素质,促进教学水平的提高,有着重大的现实意义．