BP辩论对大学生思辨能力和英语语言水平影响的研究

BP辩论是世界范围内使用最广的辩论规则。BP辩论形式的特殊性,以及BP辩论议题选择的合理性和多领域性,都有助于拓展大学生的逻辑思维,引导大学生的逻辑思辨。BP辩论中的质询环节和8个不同辩手角色所履行的职责,能从英语听力、逻辑推理、语言表达以及应变能力等多方面提高大学生的英语语言水平。     

体育教学运用“元认知训练”对运动技能的影响研究

本研究采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对初中体育教学中运用元认知训练法对运动技能的影响进行研究和探讨,以期更好的服务于体育教学。     

注意规律在小学体育课堂教学中的运用

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对以下几个问题进行思考:1、注意的内涵、分类和注意的品质;2、如何将提高体育教学质量提供一定的参考。     

元认知训练法在初中生体育教学中的应用分析

本研究采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对初中体育教学中运用元认知训练法进行分析探讨,以便更好的服务于初中体育教学。     

论职业教育的逻辑起点

探讨职业教育的逻辑起点。实质上就是运用逻辑方法为职业教育理论找出一个最基本的理论前提或出发点。运用逻辑方法寻找职业教育理论的逻辑起点。实际上也就是运用历史方法追寻职业教育的最初生长点和贯穿于整个人类社会历史的基本形态。职业教育的逻辑起点一直是职业教育领域被忽视的理论问题。正因为如此,在职业教育的理论研究和实践过程中,这一问题又是一个     

协调认知与逻辑论辩帮我们取胜

辩论赛是一种极富理性的智力游戏,完全不同于为了维护个人、集团或政党的利益而展开的带有强烈感情色彩的辩论。作为桂林铁路运输技校辩论队指导老师的我,在付出了艰辛、分享了喜悦与反思了不足之后,深刻地体会到协调认知是辩赢的前提,逻辑论辩是取胜的保障。一、协调认知 坚定信心现代认知心理学的认知不协调理论认为,人们都力求认知的协调一致,     

壮族抛绣球和傣族丢绣球丢荷包的体育文化发展及对策

运用文献资料法、田野调查法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,分析广西壮族抛绣球与云南傣族丢绣球、丢荷包的历史文化内涵。研究发现二者具有多元化的功能以及在多领域中得到融合与发展,并提出相关发展对策。     

试论篮球比赛的得分高潮

运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法对篮球比赛中得分高潮产生的条件、时机、主要方式等方面进行探讨分析,旨为教练员指导篮球训练及比赛中对高潮时机的把握提供一定的参考依据。     

浅谈企业培训师在案例教学中的角色定位

20世纪初,哈佛大学运用了案例教学法.案例教学法是围绕一定的培训目的,把实际生活中的真实情景加以典型化处理,形成供学生思考分析和判断的案例(通常为书面形式),通过独立研究和相互讨论的方式提高学生分析问题和解决问题能力的一种方法.这种教学模式的核心在于,师生围绕特定的选题进行讨论,学生通过激烈的辩论形成观点,教师只对辩论结果进行分析评论.     

辩论的局限性

辩论的意义,人的辩论才能、辩论技巧的作用,历来为人们所重视。然而,辩论的作用是有条件的还是无条件的?是有限和还是无限的?辩论是否也有弊端?本文作者的见解正如他致本刊编辑都信中所言“与时下流行观念大相径庭”。     

汉语律师法庭辩论词中的模糊限制语分析

根据Hyland提出的模糊限制现象的分类模式,笔者在汉语律师辩论词中辨别出三类模糊限制语：准确性指向类,说者指向类,听者指向类。这三类模糊限制语具有各自不同的语言实现方式及作用希望本文对汉语律师辩论词中的模糊限制语的探讨,能进一步加深对汉语律师辩论词中的语言策略运用的认识。     

高校教师职业倦怠的透析及应对策略

教师职业倦怠是当前教育界的一个热门话题。运用文献资料法和逻辑分析法,多角度分析教师倦怠的成因,并提出有效的防治途径,以期为教师的健康成长提供有价值的借鉴。     

组织实践活动,培养英语口语能力

口语是英语教学的重要组成部分,是学生展现英语知识积累和语技表达运用的重要渠道。活化英语口语教学方式,改变以本为本的单一教学模式,带领学生在演讲、模拟、辩论、沙龙等活动中大胆尝试,有助于培养学生的综合实践运用能力。实践活动运用,对丰富口语教学内容和活化课程资源起到一定的引导促进作用,提高学生英语表达的准确性和地道性。     

江苏省城乡体育一体化发展指标体系构建

本文运用文献调研法、逻辑分析法等界定城乡体育一体化概念,结合江苏省城乡体育发展概况,运用层次分析法(AH P)构建了城乡体育发展一体化指标体系。     

转型发展背景下普通本科院校体育特色课程建设研究

本论文主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑法等研究方法对应用型院校体育课程设置进行研究,并从目标、结构、内容、评价、教材五个方面探索应用型地方本科院校体育课程建设的新路径,构建具有实用性、科学性的新的体育课程体系,为我国处在转型发展期的应用型地方本科院校体育课程建设提供理论依据。     

拓展训练在税务干部教育培训机构的现状研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法,研究拓展训练在税务干部教育培训现状,重点突出拓展训练的实践应用中出现的问题,最后就问题提出应对的策略。     

中国男篮与中华台北若干技术指标对比分析——以27界男篮世锦赛为例

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析法等方法对27届亚锦赛中国男篮与中华台北的比赛进行技术统计,并对相关指标进行对比分析,旨在探讨分析中国男篮在与中华台北比赛中失利的主要原因,并为中国男篮提供相应建设性意见。     

对高校体育教学中大学生的兴趣培养现状及对策研究

高校体育的目的是增强学生适应社会环境的能力,培养终身体育意识和锻炼习惯,为学生步入社会打下坚实的基础,机体得到全面发展及提高健康素质。因此,利用有效的方法来提高学生学习体育课的兴趣和培养其良好的健身习惯是非常重要的。通过运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、分析与归纳统一等方法,分析探讨培养学生兴趣方面存在的主要问题和影响因素,并提出相应的对策,为更好地调动学生参与教学与训练的积极性和保障课堂质量提供参考。     

构建广州市社会体育指导员社会评价机制的探讨

运用文献资料分析法、访谈法、调查法、逻辑分析法等方法,对社会体育指导员社会评价的特点、构建社会体育指导员社会评价机制所应遵循的标准及原则进行了较为系统的研究。在此基础上．构建了广州市社会体育指导员社会评价指标体系及其评价模式,以期对广州市乃至全国社会体育指导员的健康发展提供参考。     

关于美国对华政策大辩论的几点看法

当前,一场对华政策大辩论正在美国国内进行。这是自1989年以来规模最大、也最深刻的一场辩论。辩论主要是在美国的中国问题专家、国际政治学者和美国外交专家之间进行的,许多前政府官员也参加进来。辩论的主题是:从尼克松访华以来美国历届政府实行的与中国接触的政策是否失败了?中美关系像现在这样一方面合作一方面竞争的态势是不是可持续?美国下一任总统是否需要大幅度调整甚至改变对华政策?辩论参与者主张各有不同,大