邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展

毛泽东思想是马克思主义同中国革命实际相结合的产物。它着重解决了中国革命的道路问题,也积极探索了革命胜利后如何建设社会主义的问题。邓小平理论是马克思主义同中国社会主义建设的实践和时代特征相结合的产物。在当代中国,邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系。邓小平理论是毛泽东思想在现时代的继承和发展,具有自己鲜明的特色。它渊源于毛泽东思想,但却不能用毛泽东思想来代替它,因为它在新的历史条件下,对毛泽东思想有重大发展。增添了许多新的内容。邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。     

对邓小平理论历史地位的再认识

在当代中国 ,只有邓小平理论才能够解决社会主义中国的前途和命运问题。这是邓小平理论所具有的历史性定位。因为邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 ,是当代中国的马克思主义 ,是建设中国特色社会主义的锐利武器     

试论邓小平理论的主要特征──党的十五大报告学习札记

党的十五大的灵魂，就是高举邓小平理论的伟大旗帜．十五大明确提出邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段．江泽民在党的十五大报告中指出：在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题．全面、正确、深入地学习领会，坚持不懈地运用这一理论武装我们，统一思想、指导工作，我们就一定能够把建设有中国特色社会主义事业全面推向周世纪．笔者在学习中深感邓小平理论有以下主要特征．自明的实使辜础邓小平在D77年8月就指出：…     

邓小平理论是马克思主义与当代中国实际相结合的最新成果

邓小平理论不仅是２０世纪社会主义的重大收获,更是马克思主义与中国的伟大实践相结合的产物,是社会主义走向２１世纪的光辉起点。本文结合党的１４大、１５大报告,从邓小平理论形成和发展的历史条件,建设中国特色社会主义理论的客观基础,建设中国特色社会主义理论的根本源泉等方面阐述了建设有中国特色的社会主义是当代的马克思主义。我国改革开放、社会主义的伟大实践及我国现代化建设成就证明建设有中国特色社会主义理论是当代的马克思主义,是马克思主义与当代中国实际相结合的最新成果。     

略论邓小平理论与毛泽东思想的内在联系

毛泽东同志正确地把马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，形成了毛泽东思想，科学地解决了中国新民主主义革命的道路问题；邓小平同志把马克思主义、毛泽东思想的普遍真理与中国社会主义实践相结合，创立了建设有中国特色的社会主义理论，科学地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展祉会主义的一系列基本问题。邓小平理论是毛泽东思想的一个组成部分，有其内在的联系。     

关于邓小平社会主义发展战略雏议

邓小平同志在对中国特色社会主义建设道路的探索中,全面思考和回答了中国社会主义为什么要发展以及如何发展的问题,形成了他独特的社会主义发展观。这是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义发展观与中国现代化建设实际相结合的最卓越的理论创新。学习和把握他的发展观,对于我们深入领会和掌握建设有中国特色社会主义理论,坚定社会主义信心,具有非常重要的意义。     

邓小平教育理论初探

邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中,始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史使命的战略问题加以考察,并亲手抓教育工作,对教育工作作出了一系列精辟论述,形成了具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思主义教育理论。可以说邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是广大教育工作者的宝贵精神财富和思想武器,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。只有深入宣传学习、认真贯彻落实邓小平教育理论,才能很好地把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向…     

学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的几点思考

在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,我们逐步形成和发展了建设有中国特色社会主义的理论。正确把握建设有中国特色社会主义理论,对我们当前和今后的学习和工作具有重要的指导作用。诚如十四大党章所指出:建设有中国特色的社会主义理论,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,继承和发展了马克思主义,是引导我国社会主义事业不断前进的指针。     

如何进一步深化邓小平理论研究--邓小平百年诞辰纪念后的沉思

纪念邓小平,学习邓小平,关键在于学习和传承他留给我们的丰富精神遗产,这是把他所开创的中国特色社会主义伟大事业继续推向前进的根本保证。邓小平留给我们的最珍贵的精神遗产,一是邓小平理论,一是邓小平精神。邓小平理论,即关于建设有中国特色社会主义的思想理论体系,这一理论体系的主要内容和现实价值已经愈益为人们所认识和坚持,而邓小平精神,则是具有重大的现实价值,需要我们深入研究和发掘的宝贵精神财富。作为当代中国共产党人坚持、发展马克思主义的重要理论成果,作为中国特色社会主义的重要理论指南,邓小平理论在马克思主义中国化历史进程中具有非同寻常的地位。深入地认识和研究这种地位,是进一步深化邓小平理论研究的重要切入点。     

和谐社会理论是对中国特色社会主义的新探索

社会主义和谐社会理论与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想一脉相承,是马克思主义与中国实际相结合的必然结果。社会主义和谐社会理论是在继承和发展马克思主义基础上产生的,是中国特色社会主义发展的最新理论成果。和谐社会理论是对中国特色社会主义建设总体布局的新探索,是对中国特色社会主义建设理念的新探索,是对中国特色社会主义建设规律的新探索。     

邓小平社会主义本质论的形成及意义

邓小平社会主义本质论,是我党在不断总结我国社会主义建设经验教训基础上,在不断探索建设有中国特色社会主义的过程中,逐步形成、发展并成熟起来的科学论断,是邓小平理论的重要组成部分。它极大地丰富和发展了马克思主义关于科学社会主义的理论,对于经济文化相对比较落后的中国,如何建设和发展社会主义,具有极其重要的现实指导作用。     

正确认识理论与现实之间的差距——邓小平理论教学难点问题探析

如何正确认识邓小平理论与当前现实之间的差距,是邓小平理论教学中的难点,本文分析了产生这种差距的原因：首先在于对邓小平理论缺乏科学的态度,其次在于对建设有中国特色社会主义没有正确的认识以及对建设有中国特色社会主义的长期性,艰巨性认识不足,同时也由于对改革过程中产生的困难和问题缺乏正确的理解。     

正确认识理论与现实之间的差距─—邓小平理论教学难点问题探析

如何正确认识邓小平理论与当前现实之间的差距，是邓小平理论教学中的难 点。本文分析了产生这种差距的原因：首先在于对邓小平理论缺乏科学的态 度，其次在于对建设有中国特色社会主义没有正确的认识以及对建设有中国 特色社会主义的长期性、艰巨性认识不足，同时也由于对改革过程中产生的 困难和问题缺乏正确的理解。     

学习《纲要》 掌握体系

邓小平建设有中国特色社会主义的理论,阐明了在中国如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,继承和发展了马克思主义,是引导我国社会主义事业不断前进的指针。党的十四大确定用这一理论武装全党,强调学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。为了帮助广大党员和干部学习这一理论,中央宣传部组织编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系,是帮助全体党员、干部学习《邓小平文选》和建设有中国     

邓小平理论的历史地位与时代意义

邓小平理论开创了中国社会主义建设崭新之路,即有中国特色社会主义道路。邓小平理论在中国的成功实践必将促进世界社会主义运动从低潮走向复兴。邓小平理论是马克思主义在新的历史条件下的创新和发展,是对国际共产主义运动的伟大贡献     

邓小平理论研究的一部力作──简评《邓小平与当代中国》

邓小平理论研究的一部力作──简评《邓小平与当代中国》彭明，陈答才邓小平是当代中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。他把马克思主义同我国建设实际紧密结合而创立的建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义。党的十四大以来，学习这一理论已经蔚...     

浅论邓小平对马克思主义哲学思想的发展和运用

邓小平同志在新的历史条件下,发展了马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论和社会历史观,将其运用于实践,指导中国改革开放和社会主义现代化建设,指引中国走有自己特色的社会主义道路,对这一问题的正确认识,有助于我们正确理解运用邓小平理论,促进中国特色社会主义的建设和发展。     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成及其对社会主义时期党的思想理论建设的贡献

邓小平建设有中国特色社会主义的理论，第一次系统地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承、丰富和发展了毛泽东思想，是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果。本文拟从以下几方面，论述邓小平特色理论形成的时代背景和历史条件，探讨邓小平理论对社会主义时期党的思想理论建设所作的杰出贡献。　　一、毛泽东对社会主义理论和实践的探索　　社会主义需要改革，无产阶级的领袖早就注意到这个问题。1890年，恩格斯就认为：“所…     

浅析邓小平理论的形成与发展过程

邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。它形成了新的建设有中国特色的社会主义理论的科学体系 ,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务 ,发展动力 ,外部条件 ,政治保证 ,战略步骤 ,党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题 ,指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平理论开辟了新的建设有中国特色社会主义实践的时代内容、指导和规范了中国的第二次革命 ,即改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践 ,在中国的大地上进行了一场波澜壮阔的社会主义自我更…     

高举邓小平理论伟大旗帜是当前最大的政治

党的十五大的主题是:“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义全面推向21世纪。”鲜明的时代主题,为正在进行现代化建设的中国人民指明了方向。在迈向21世纪的征途上,旗帜问题至关紧要,旗帜就是方向,旗帜就是形象,旗帜问题绝不是可有可无的问题.坚持邓小平理论就是真正坚持了马克思主义、毛泽东思想,高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举了马克思主义、毛泽东思想的旗帜。因而,确定高举邓小平理论的旗帜不仅是十五大的灵魂,也是把建设有中国特色社会主义推向21世纪的重要保证,是我们当前最大的政治。