高职《基础会计》课程教学新模式整体设计探析

针对高职教育、课程、学生以及《基础会计》课程特点,指出高职《基础会计》课程教学应遵循的理论和方法,构建了教学新模式.并对高职《基础会计》课程教学新模式整体设计进行了示范和评价,为高职《基础会计》课程教学提供一个参考思路.     

企业会计计算机模拟数据组织

会计是一门技术性、应用性很强的学科 ,因此 ,应在全程教学中贯彻理论联系实际的原则 ,处理好课堂内教学与课堂外培养之间的关系 ,处理好书本知识与实际应用之间的关系。目前 ,绝大多数院校均建立了会计实验室 ,会计专业的学生在学完《基础会计》、《财务会计》以及《成本会计》课程后 ,一般都在计算机上进行一次企业会计模拟实习 ,企业会计计算机模拟系统集形、色、声于一体 ,图文并茂 ,不仅能激发学生产生浓厚的学习兴趣 ,且将会计模拟化静为动 ,充分调动学生学习会计的主观能动性 ,使教学质量置于最优化状态中获得大幅度提高。另外 ,系统…     

高职《基础会计》有效课堂的设计与实施

<正>《基础会计》是高职院校会计专业的入门课程,该门课程既注重理论又注重实务,对于初学者来说,理论学习具有一定难度。在信息化教学的背景下,如何开展混合教学,提高《基础会计》课堂教学的有效性,便显得至关重要。文章具体介绍目前高职会计学生学情情况分析及对策,以会计工作任务导向教学模式开展《基础会计》混合教学的课程设计、     

关于《技法理论》课程的完整建设

《技法理论》作为师专美术教育专业的基础理论课程,因习惯认识而仅涵纳透视学和解剖学。本文认为《技法理论》作为造型艺术的一门具有中介性质的课程,是从语法意义上对造型艺术的技术法则作系统研究的学科,其内容还应包涵一切基础课程的更加深广的理论层面的问题的阐述,而把素描理论、色彩学、构图学纳入其重要范畴,并保证教学实施,从而建设完整的《技法理论》课程。     

解决《财务报告分析》教与学矛盾

在工商管理培训班的12门课程中,《财务报告分析》具有操作性、实务性强。按大纲内容来看,既涉及阅读,又涉及分析;既有会计基础理论,又有财务报告信息的具体运用;不仅有会计学科内容,也有其它学科内容,可以说内容既广且深,对于大部分未涉及过财     

《出纳会计》教学改革初探

根据高等职业技术教育的培育目标以及《出纳会计》课程的特点,对本人在近年《出纳会计》课程的教学实践中所进行的教学及考核方式的改革进行了简单介绍.     

师专开设活动课的理论探析

《新教学方案》在“课程设置”中规定：高等师范专科教育设置公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程和活动课程。《新教学方案》的突出特点之一是将活动课程纳入到整个课程体系当中。活动课程论是教育史上有重大影响的课程理论之一。活动课程与分科课程是学校教育中的两种基本的课程类型，与分科课程相比，活动课程在促进学生的发展上具有特殊的功能。师专开设活动课程要处理好与其他课程之间的关系，同时对教师的教学能力也提出了新的要求     

加强高职院校成本会计实践教学的几点思考

成本会计是高职高专院校会计电算化、财务管理等经济管理类专业的职业核心课程,作为会计学科体系中的一个子系统,有着相对独立的理论和方法体系,是一门集理论性和实践操作性都较强的学科。高职院校在教学中虽然重视了实践教学环节,但由于缺乏一套较完善的实践教学方案和创新实施手段,实践教学流于形式,效果不佳。因此不断强化、创新实践教学,使其更加科学、规范,应成为提高成本会计实践教学质量的当务之急。     

课程论与教学论的联合体

国外学者认为,课程与教学是水乳交融、互相关联的两个系统。大致有如下四种不同的观点:(1)相互独立模式;(2)相互交叉模式;(3)相互包含模式;(4)循环联系模式。我国“教学”一词的出现先于“课程”一词。历史上人们重教学研究而轻课程研究。上世纪末,在国外研究成果的基础上,我国学者对课程与教学关系进一步深化研究。作为学科,从《教学论》发展到《教学论》与《课程论》并存,进而发展到两“论”整合:《课程与教学论》。主编《课程与教学新理论丛书》当考虑上述研究基础与发展趋势。     

《中国近现代史纲要》教学吸引力之探索

作为高校政治理论课程,《中国近现代史纲要》肩负着构建社会主义核心价值体系的任务。尽管该课程自开设以来已然取得不俗成绩,但亦始终存在自身学科定位模糊、吸引力不足的现象。对此,可从增加《纲要》的吸引力着手,改进本课程的教学手段和方法,提高教学效益。     

对会计理论课程教学几个主要问题的探讨

会计理论课程是高校会计学专业硕士研究生课程体系中的重要组成部分。通过对部分重点高校调查研究发现,当前的会计理论课程教学在课程名称、教学内容、教材选用以及参照材料等方面存在比较大的差异,这从某些方面影响了会计理论课程作用的发挥。针对会计理论课程教学中存在的问题,在调查的基础上并进行理论分析的同时,对该课程教学进行了探索性的设计。     

《当代世界经济与政治》课程教学模式攻略

《当代世界经济与政治》是一门马克思主义理论”世情”课,该课程除具有思想性、理论性很强的一般特点外,同时又具有学科综合性、时效性、政策性等特点.针对《当代世界经济与政治》这门课程,我们在教学过程中,从它的自身特点出发,选择了综合运用对比式、一般讲授式、讨论式、案例式以及多媒体等多种教学模式,并根据教学内容设计了适合本门课程的实践性教学环节.     

略论行动导向教学法在《基础会计》课程中的运用

本文结合《基础会计》课程改革中运用行动导向教学的实践经验,通过相关知识点探讨了在《基础会计》教学中采用行动导向教学法的实施步骤并对此进行了一些思考。     

基于TPACK的《网页设计》实验教学设计与研究

《网页设计》是一门操作性极强的技能型应用课程。在梳理TPACK整合模式内涵与特征的基础上,结合学校的教学实际,从整合视角将学科教学内容、教学技术、教学方法三方面有机融合,具体阐述了《网页设计》实践课程的教学设计与实践。实施结果表明,整合技术的实践教学有一定的可行性和实用性,有利于教师完成教学任务,提高教学质量。     

会计基本理论课程探索

１９８２年１２月在北京商学院召开的商业部属高校“会计原理”教学大纲讨论会上,与会同志一致主张将该课程改为会计基础和会计基本理论两门课。并形成《改革“会计原理”课程的初步探讨》公开发表。①目前,不仅商业院校,有些工业院校和综合大学也采用了这一方案。一、...     

财务报表列报中辐射性教学模式构想

在财务报表列报教学中,建议采用辐射性教学模式,即以财务报表列报内容为核心,以财务会计、财务管理、管理会计等课程为立足点,吸纳相关学科的理论、方法与思维,培养学生会计思想,提高学生实际应用能力,实现高校人才培养目标.     

提高《植物细胞工程》教学效果的探讨

植物细胞工程是一门发展中的学科，同时又是以实验技术为基础的学科，怎样在有限的课时内使学生掌握基本理论，了解学科前沿，并掌握基本实验技能，是每个从事该课程教学的老师需要思考并解决的难题．教师可通过讲好绪论课、组织好理论教学和实验教学、运用多媒体教学等方法，提高《植物细胞工程》的教学效果．     

《自然辩证法》课程教学的改革与设计

自然辩证法学科的理论研究呈现出蓬勃发展的态势,出现了很多新的研究课题和研究成果,而自然辩证法的教材内容相对滞后,在教学过程中对新理论、新成果应当予以适当吸收.本文对我校近年来《自然辩证法》课程的教学进行了总结.     

提高《分子遗传学》教学效果的探讨

分子遗传学是一门发展中的学科，同时又是以实验技术为基础的学科．怎样在有限的课时内使学生能掌握基本理论，了解学科前沿，并掌握基本实验技能，是每个从事该课程教学的老师需要思考解决的难题．教师可以通过组织好理论教学和实验教学来提高《分子遗传学》的教学效果．     

高职会计专业《基础会计》课程教学改革初探

《基础会计》课程是会计专业的专业基础课,同时也是会计职业技能形成的主要实践课程。在以往的教学中,教师通过艰苦的教学,学生通过努力的学习,其结果依然是学生,对知识的掌握效果不好,对技能的培养更是难以实现。在《基础会计》教学中如何增强学生的职业能力就成为了高等职业技术学校会计教学改革的一个核心课题。本文拟以此为论题,进行相关教学改革的思考与探索。