万丈高楼平地起——说说低段作文启蒙

在低段语文教学中，不少老师往往注重字词教学，而相对忽略习作教学。其实，从一年级开始，我们就可以在日常的语文教学中开始作文教学了。俗话说得好“万丈高楼平地起”，加强低段的“隐性习作”训练，对于其今后更好地掌握说话技巧，提高习作水平都有着极其重要的意义一为中高年级的作文教学打下扎实的基础。     

信息环境下强化课程意识的教学行为组合解析

教学行为在信息环境下面临着重塑和转换，把课程意识引中并融合到研究性学习进程中，进行教学行为组合的有效性设计，通过教学实践层面中的内在逻辑来分析教学行为组合的运用策略，淡化教学主观性，培养教师教学行为中课程因素的自觉性，以促进研究性学习的合理化及适应。     

开放型作文教学设计与聋生作文训练的有效性

近些年来，聋校作文教学仍被条框所困，聋生作文的积极性和创造性受到一定的抑制，作文教学的有效性受到了很大程度的影响。在有效教学理念的指导下，结合教学实际，实施“开放型”作文教学，可以让聋生从生活中觅一汪有效写作的源泉，从有效阅读中广泛地吸取营养，从有效改评中尝试成功，从而全面提高聋生作文教学的质量。     

我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识

教学交往不同于普通的社会交往，必须具有发展性。发展性的教学交往是师生之间自由民主的交往，同时教师对教学的进程与结果负有重要责任，教师必须立足于学生的“最近发展区”来组织和引领教学交往。教学交往中必然会出现教学冲突，教学冲突是教学交往过程不可避免的一部分。教学冲突即师生之间的对话和敞亮、碰撞和交锋。教师应在教学交往中学习如何引领教学交往，在教学冲突中学习如何管理教学冲交。努力造就发展性的教学交往。     

妙用猜谜游戏 助阵单词教学

单词教学是英语教学的基础。但是日常教学中，单词教学往往比较机械单渊，往往不利于激发学生的兴趣，甚至影响了学生的学习质量。以往的小学英语单词教学中，     

创造性思维在作文教学中的运用

在教育教学过程中，发展学生的创造性思维是现代教育发展的必然趋势，同时也是各科教学共同担负的任务。由于语言是思维的表达方式，所以，在作文教学中如何发展学生的创造性思维，创造性思维如何科学地融人作文教学中．也就成为作文教学的难题。     

对新时期秘书角色教学的思考

新时期的秘书教学面临着改革，角色教学应是重点，本文试图在对立统一中对秘书角色进行科学定位，实施角色教学，有的放矢，从而解决当前秘书教学中存在的诸多问题。     

参与式教学在高校就业指导课中的应用与思考

在界定参与式教学内涵的基础上，分析了参与式教学的特点及其在就业指导课中应用的可行性；并根据参考式教学理论，构建了就业指导课参与式教学模式。认为：参与式教学的主体具有多元性，教学过程具有整体性，教学内容具有开放性，这些特点决定了参与式教学可以应用于就业指导课教学。对于就业指导课参与式教学，应按照资料准备、教学设计、教学过程到教学评价、反思等五个阶段进行实施；同时，在教学过程中，要注意以生为本，注重学习行为，自由民主．师生共同参与，领悟参与式教学的精髓，灵活运用。     

妙用猜谜游戏助阵单词教学

单词教学是英语教学的基础，但是在Et常教学中，单词教学往往比较机械单调，不利于激发学生的兴趣，甚至影响了学生的学习质量。以往的小学英语单词教学中，我们经常采用的方法是,     

校长教学领导力研究综述

校长教学领导力对整个学校的改进有很大的影响作用，在基础教育课程改革中，校长教学领导力越来越受到重视，有关校长教学领导力的研究也很多，对以往校长教学领导力研究进行梳理能帮助我们针对校长教学领导力中存在的问题进行改进。本文试图从校长教学领导力的研究综述中借鉴已有研究的成功之处，并发现已有教学领导力研究中的不足，展望未来教学领导力形成之路。     

激发学生兴趣，改革体育教学

从大学体育教学中，影响学生学习兴趣的因素入手，简述了体育教学中应使学生达到的表现状态，论述了兴趣在体育教学中不可缺少的作用，并进一步探讨了如何改革体育教学，激发学生的兴趣。     

论高校体育教学中的审美教育

在新课程理念下，高校体育教学虽然得到一定程度上的改革，但由于传统教学理念的影响，在教学中还存在课程设计和教学内容等不足之处。虽然教师已经开始更加注重人文关怀，注重学生的全面发展，但教师往往忽视了对学生体育审美能力的培养。就目前高校体育教学中忽视体育审美教育的现状，探讨了教学中存在的不足对体育审美教育的影响，并提出在高校体育教学中进行审美教育的方法。     

工程图学的研究型和应用型教学

从工程图学的研究型教学和应用型教学为出发点，阐明了当前在工程图学教学当中进行研究型和应用型教学的必要性和迫切性，详细分析了当前高校中进行工程图学研究型教学和应用型教学所存在的问题，探讨了如何在教学中进行研究型教学和应用型教学。     

关于推进高校研究性教学的几点思考

培养高素质创新型人才是高等教育的重要任务之一，研究性教学是培养高素质创新型人才的重要途径。目前高校本科教学中尚存在诸多影响创新型人才培养的问题，大力推进研究性教学是解决问题的途径之一。在推进研究性教学的过程中，高校必须树立现代的教育教学理念，建立研究性的教学队伍，创新研究性教学的管理制度，完善研究性教学的评价体系。     

对外基础汉语词汇教学浅谈

对外基础汉语词汇教学浅谈温敏对外基础汉语教学中，当语音教学告一段落后，就进人词汇、语法教于。就这两部分教学而言，词汇教学的延续时间最长，它一直可以延续到中、高级汉语教学中。同时，词汇教学也是语法教学的基础，学生如果没有很好地掌握所学词汇，语法也是很难...     

DSP课程教学设计与实践

数字信号处理器技术是理论性与实践性都非常强的课程，DSP教学应该侧重对学生进行相关工程应用的培养与教育。在DSP教学中突出实践教学的重要地位，对培养学生自主学习能力和创新精神具有重要意义。针对本科通信工程专业DSP教学，结合专业现状以及专业教学目标，合理地规划使用教学资源，教学实际中具体设计讲座式理论教学和自主式实验教学，提倡合作与原创精神，这些理念与设计在教学实践中均获得了良好的效果。     

大学英语写作教学新模式初探——语篇分析理论的一种应用

多年来，我国大学英语写作教学一直沿用传统的模式，整个教学体系表现出较大的随意性。通过实验证明，过程中心法较之作品中心法具有更大的优势，有助于发挥学生的主动性，打破写作教学中的封闭状态。而在实施过程中心法的教学中，运用语篇分析理论——图式、体裁框架、篇章结构等建构大学英语写作教学的新模式，将使写作教学在现代语言学理论的指导下趋于科学化和系统化     

论中学语文学习策略──对初中语文学法教育的探索与实践

语文，在如小学教育中是处于核心地位的学科。如何在语文教学中实施素质教育？如何解决语文教学“少、慢、差、费”问题？怎样在语文教学中培养学生能力，开发智力，提高语文教学效率？这是近20年来语文教学始终未能很好解决的问题。本文试从语文学法教育的角度出发，探讨语文和语文教学的本质以及教学对象的自身特点，从而确立初中语文的学习策略，以期从一个侧面为解决语文教学问题作一点尝试。     

多维课堂,飞扬个性——小学音乐欣赏课堂构建多维互动的教学模式初探

在新课程的改革下，音乐教学中的欣赏教学已进入一个新的阶段，这个阶段应该抛弃成旧的教学观念，改变一成不变的教学方法，在教学中根据个性差异实施教学，提倡个性化的学习，开创一个“百花齐放”的多维课堂尤其重要。在新课程的音乐欣赏教学中如何使课堂呈现出盎然的生机呢？     

提高高中体育教学有效性

高中体育教学中，教师应正确对待当前体育教学中存在的问题，更新教学观念，创新教学方法，利用体育游戏及现代化教学手段。营造良好的课堂氛围。培养学生体育兴趣，使其树立正确的体育观，从而不断提高体育课的教。