共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
以电子设计大赛促进电子技术课程本科教学改革 总被引:4,自引:0,他引:4
林寿英 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2008,11(6):103-105
全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛,竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了如何以电子设计大赛为契机,促进本科电子技术课程教学的内容和实践教学的改革。 相似文献
2.
孙惠章 《榆林高等专科学校学报》2006,16(6):45-46
全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一,旨在推动全国普通高等学校促进电子与信息类学科面向二十一世纪课程体系和课程内容的改革。其电子设计竞赛的内容基本反映了现代电子技术的应用和发展趋势,对电子技术基础课程教学内容和实践教学改革起到积极的引导和促进作用,与电子技术基础课程有着密切的关系。 相似文献
3.
结合电子技术实验教学的特点。对如何培养学生的动手和创新能力进行探讨,对进一步完善电子技术实验教学方面的经验和方法做了总结,提出了在三段式基础实验教学方法和进一步加强基础教育的同时,利用基础的电子实验设备。深化创新实验室的改革建设和开放制度,切实提高学生的基本动手能力和综合思雏能力。培养创新意识。结合当前全国高校电子设计大赛的发展方向。对电子技术实验教学方法做了进一步的展望。 相似文献
4.
结合电子技术实验教学的特点,对如何培养学生的动手和创新能力进行探讨,对进一步完善电子技术实验教学方面的经验和方法做了总结,提出了在三段式基础实验教学方法和进一步加强基础教育的同时,利用基础的电子实验设备,深化创新实验室的改革建设和开放制度,切实提高学生的基本动手能力和综合思维能力,培养创新意识。结合当前全国高校电子设计大赛的发展方向,对电子技术实验教学方法做了进一步的展望。 相似文献
5.
李东新 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2007,(S1):42-43
结合多年来指导大学生电子设计竞赛的经验及所遇到问题,就电子技术课程建设、教材建设、教学内容改革,开展学生第二课堂,培养学生创新实践能力等几个方面谈了一些体会,并为电子技术基础和相关课程的教学改革提供了较好的改革思路。 相似文献
6.
针对现代电子技术的发展和教学改革的需要,探讨了电子设计自动化在电子技术实验教学中的应用方法,阐述了实验基地的建设、可编程器件的运用等一系列具体的改革措施。 相似文献
7.
开展电子设计竞赛,加强学生创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
开展电子设计竞赛促进教学改革和课程建设,对改变实验教学传统的实验模式,发挥学生的主动性,培养学生的实践能力,全方位调动学生学习的积极性起着引导作用,吸引更多的学生参加大学生电子竞赛,是全国大学生电子设计竞赛的根本指导方向。 相似文献
8.
在对电子信息工程专业的教学过程中,通过成立学生电子协会和建立学生提供创新实验室,鼓励学生踊跃参加创新学分项目,鼓励学生积极参加电子设计竞赛,增加综合设计性以及创新性实验教学内容,培养学生的实践应用能力和创新能力. 相似文献
9.
电子技术实验课教学改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
芦涛 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2004,6(4):67-69
通过电子技术实验教学环节中的一些改革措施和方法,介绍了如何合理安排实验教学内容、培养学生的学习兴趣及开展第二课堂活动情况,进而达到培养学生的综合素质和创新能力的目的。 相似文献
10.
罗宁 《山西煤炭管理干部学院学报》2000,13(3):45-45
本文以作者<电子技术基础>课的教学实践为基础,论述了改革实验教学的必要性,并通过改革实验内容、改革实验教学方法和开展第二课堂活动,提高学生的综合能力. 相似文献
11.
根据电子技术实验教学改革方案,初步总结三个方面的实践:EDA(电子设计自动化)、开放实验室、毕业设计,意在加强学生创新能力的培养。 相似文献
12.
数字电子技术实验教学改革研究 总被引:2,自引:0,他引:2
数字电子技术实验是电类专业的重要实践环节,它对培养学生的工程实践能力和创新能力有着不可替代的作用。结合数字电子技术实验教学的体会,阐述了实验教学内容、电路仿真软件和实验考核等方面的改革措施,探索提高实验教学质量和培养学生创新能力的新途径。 相似文献
13.
文章分析全国电子设计竞赛的竞赛要求和赛题变化,指出在高校电子技术课程中必须引入EDA技术;同时应加强实践教学改革和提高师资水平. 相似文献
14.
《重庆邮电学院学报(社会科学版)》1997,(3)
近年来,为顺应市场对机电一体化人才的需求,《电工电子技术》课程教学改革不断深入,《电工电子技术》实验教学改革也紧紧跟上。为发挥实验教学对人才培养的积极作用,实验技术人员在实验教学内容、教学形式和教学方法等方面进行了大胆的探索和研究。笔者从《电工电子技术》实验教学实践中体会到,多层次实验教学对学生能力培养起到了,良好的促进作用,效果是明显 相似文献
15.
针对 2 1世纪实验教学的要求 ,提出了“三个阶段、四种类型、五个层次”的现代化电子技术实验教学模式 ,从内容上、方法上、手段上对电子技术实验进行了创造性的改革。在内容上既巩固基础亦包容最新技术 ;在手段上保证了常规实验 ,加强了 EDA实验 ;在方法上既有基本训练又有开放式训练。有利于培养学生的实践能力和创新精神 ,使学生在校培养和市场需求有机接轨。 相似文献
16.
17.
针对当前电子技术实验教学中存在的几个问题 ,指出为了适应电子技术的飞速发展 ,必须改进实验内容 ,使教学手段多样化、现代化 ,使教学方法灵活多样 ,并要加强考核方法改革及师资队伍的建设 ,以提高学生的实践能力和创新能力 ,增强竞争力。 相似文献
18.
针对电子技术实验教学,对传统模式进行改革探索,以加强学生实践能力的锻炼,培养具有创新能力的 高素质人才,提高电子技术实验教学的质量。 相似文献
19.
全国大学生电子设计竞赛是促进学生知识融合的一个良好平台,竞赛培训及参赛过程是学生知识能力锻炼、融铸、升华的过程.以大学生电子设计竞赛为契机,促进多学科和多专业知识、理论和实践知识、专业和社会知识、专业和心理素质的融合,推动高校创新型人才的培养. 相似文献
20.
结合电子设计竞赛的过程,以工科自动化专业为例,以提高学生的创新能力和工程实践技能为目的,对"传感器与检测技术"的教学改革进行探讨和尝试,包括提高学生创新意识、加强师资队伍和实验室建设、更新教学内容、进行考试考核方法改革、开展第二课堂活动五个方面。 相似文献