略论邓小平的群众观

邓小平同志继承和发展了马列主义、毛泽东思想的群众观，把马列主义、毛泽东思想群众观提高到新的境界。在新的历史条件下，学习和运用邓小平的群众观，对于认识和处理改革和发展过程中的重大问题有着非常重要的现实意义和深远的历史意义。一、在贯彻执行党的群众路线过程...     

兴起学习邓小平理论的新高潮

“全党要重视学习,善于学习。兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”(江泽民在十五大报告语)。这对于加强党的建设,提高党的战斗力,推进有中国特色社会主义现代化事业,必将产生重大而深远的影响。 粉碎“四人帮”以来,在1977年4月到1992年1月收集在《邓小平文选》第二卷和第三卷的著作中,邓小平比较集中地提及或论述有关马列主义、毛泽东思想的不下四十余处。其内容大体上可以归纳为以下几个方面: (一)必须坚持马列主义、毛泽东思想。指出我们粉碎了“四人帮”,使马列主义、毛泽东思想重新恢复了它的科学面目,成为我们行动指南。这是全党和全国人民的一个伟大胜利。我们坚持的和要当作行动指南的是马列主义、毛泽东思想的基本原理,或者说是由这些基本原理构成的科学体系。指出我们必须世世代代地用准确完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民,把党和社会主义的事业,把国际共产主义的事业,胜利地推向前进。任何时候都不能动摇高举毛泽东思想旗帜的原则。     

市场经济条件下党的思想建设的根本任务

十四届四中全会《决定》强调“要继续把党的思想建设放在首位”。也就是要坚定不移地用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党，教育人民。这是因为，建设有中国特色的社会主义理论，是邓小平同志运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法，对我国社会主义现代化建设实践经验的科学总结，是在新的历史时期对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代的马克思主义。我们搞社会主义建设，必须冲破落后的传统观念的束缚，善于把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，提高解决各种实际问题的能力，特别是在市场经济的条件…     

邓小平对马克思主义群众观的深化与当代价值

邓小平发展了人民群众的概念,科学分析并界定了领袖同人民群众之间的关系,提出了"先富带后富"的群众致富观,提出了尊重人民群众意愿和创造的观点,提出了群众利益是判断是非的最高标准,提出了群众监督的思想。邓小平的这些群众观是对马克思主义群众观的继承和发展。在理论和实践上,研究邓小平群众观对建设中国特色社会主义都具有重要意义。     

一切为了人民群众

<正>把人民群众视为历史的创造者和主人,视为推动社会发展的根本动力,是历史唯物主义的基本观点。邓小平同志和他提出的建设有中国特色的社会主义理论,始终坚持和贯彻了这样的观点,始终把人民群众的利益放在高于一切的位置。正如江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上所指出的。邓小平同志“尊重群众,热爱人民,总是时刻关注最广大人民的利益和愿望,把‘人民拥护不拥护’,‘人民赞成不赞成’‘人民高兴不高兴’、‘人民答应不答应’作为制定各项方针政策的出发点和归宿”。我们在学习建设有中国特色的社会主义理论时,一定要认真学习和深刻把握贯穿其中的唯物主义群众观,学习邓小平同志一切为了人民群众的革命品格,这对于端正党风,推进有中国特色的社会主义事业,具有重大的现实意义。     

论辩证唯物主义世界观和方法论的领导行为化

论辩证唯物主义世界观和方法论的领导行为化张鹏努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义的理论，尤其是把辩证唯物主义的世界观和方法论融汇贯通地运用于领导工作的实践，是各级领导干部提高领导水平和能力，率领人民群众进行有中国特色社会主义现代...     

邓小平群众观的理论特色

邓小平的群众观是当代中国的马克思主义群众观。它的核心内容为“尊重群众、相信群众和依靠群众”，这是邓小平哲学思想的重要组成部分，贯穿于邓小平哲学思想的始终。在改革开放和建设有中国特色社会主义实践过程中，邓小平坚持把解放和发展生产力同人民的共同富裕相结合，实现了群众观与历史观的有机统一；坚持把尊重实践与尊重群众、依靠实践与依靠群众相结合，实现了群众观与实践观的有机统一；坚持把以人民为最高价值主体与相信群众、依靠群众相结合，实现了群众观与价值观的有机统一。 ，     

学习邓小平的群众观

学习邓小平的群众观王恩来紧紧地依靠人民群众，真心诚意地相信群众，努力为人民群众谋利益，是邓小平同志考虑一切问题的出发点和归宿，也是邓小平理论的中心内容。认真学习和掌握邓小平理论的群众观点，对于我们更好地领导人民群众深化改革、扩大开放、加速社会主义现代...     

树立为人民服务人生观的基本途径

树立全心全意为人民服务人生观的途径可以是多方面的 ,作者认为以下三点是最基本的 :一、认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是指导我们建设有中国特色社会主义的理论基础 ,也是指导我们每一个人在人生道路上正确观察事物和处理问题的指导思想。要树立全心全意为人民服务的人生观 ,必须认真学习马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论。首先 ,马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是科学的世界观和方法论。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义是对自然界、社会和人类思维发展的最一般规律的科…     

试论邓小平以经济建设为中心的改革与发展

在新的历史条件下 ,邓小平提出要实现党的工作重点的转移 ,以经济建设为中心 ,一百年不动摇 ,聚精会神搞建设。邓小平为党和人民立下了不可磨灭的伟大功勋 ,并丰富、发展了马列主义、毛泽东思想。     

进行两条战线斗争的典范——学习《邓小平文选》

全国人民盼望已久的《邓小平文选》的出版,是党的建设中的大事、社会主义现代化建设中的大事、全国军民政治生活中的大事,也是社会科学战线的大事。《邓小平文选》不仅真实地记录了邓小平同志在指导全党进行拨乱反正,实现伟大历史转变,建设有中国特色的社会主义的过程中发挥的决策作用和作出的卓越贡献,具有很强的现实性,同时也是我国人民在马列主义、毛泽东思想指导下进行社会主义建设的创造性实践的经验总结,是一部具有新时期特点的马列主义、毛泽东思想的科学著作,具有很强的理论性。因此,学习和研究《邓小平文选》,是摆在我们社会科学工作者面前的一项光荣任务。打开《邓小平文选》,纵观全书,我们可以清楚地看到,进行两条战线的斗争是贯穿始终的重要内容之一。正是由于邓小平同志在指导全党进行拨乱反正、     

坚持和发展毛泽东思想的典范——学习《邓小平文选》札记

《邓小平文选》出版了,这是我国政治生活中的一件大事。邓小平同志在新的历史条件下把马克思列宁主义普遍真理同我国具体实践结合起来,正确地解决了我国社会主义事业发展进程中的一系列基本问题。他的《文选》总结了我国人民进行社会主义建设的新鲜经验,集中了党的集体智慧,是一部马列主义、毛泽东思想的光辉著作。认真学习这部著作,对于我们提高思想理论水平,加深对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的理解,贯彻十二大精神,实现十二大规定的宏伟目标,有着重大的指导意义。本文只着重谈谈《文选》中关于坚持和发展毛泽东思想的问题。     

习近平人民群众观论析

习近平把马克思主义群众观运用于中国建设和改革的实践,在继承和发展中国共产党群众路线的基础上,创造性地提出了群众利益与中国梦的有机结合,提出了人民群众对美好生活向往是党和国家长期奋斗的根本目标。习近平人民群众观的理论来源除了马克思主义群众观,还有中国传统文化中的民本思想、长期与群众打交道的工作实践以及家庭的家风家教等。梳理和归纳习近平人民群众观对于我们党坚持人民主体地位,坚持群众路线具有重要的现实意义。     

关于社会主义精神文明建设问题的调查

根据市委部署，市委宣传部组织有关单位和部门，对大庆市精神文明建设情况进行了一次比较全面的调查。总结了经验，找出了不足，提出了下步发展目标，研究制定了保证措施．一、“八五”期间精神文明建设取得了显著成绩1．理论学习不断深化．市委、市政府把用建设有中国特色社会主义理论武装全体党员、教育干部群众作为精神文明建设的首要任务，认真组织广大干部、群众学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论。订购下发《邓小平文选》一至三卷6万多套，《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》4万多册．全市处级以上领导干部…     

来稿摘登

●人民性——邓小平决策思想的根本点 张汉娟(北京师范大学法政所)指出:邓小平始终坚持马列主义、毛泽东思想为指导,坚持以人民群众为根本点进行决策。①邓小平强调要从人民利益出发制定决策。这一思想贯穿于党所制定的一切政策决策中,构成了邓小平决策思想的核心。②邓小平强调要吸收广大人民群众参与决策。人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体。群众的实践是正确思想的来源,是党的一切政策决策的深厚基础。③邓小平强调要依靠人民群众贯彻执行决策。同时,要进一步加强法制建设和民主监督,从体制上确保人民在贯彻执行党的决策时有法可依,又受到法制的保护。 ●周恩来的领导艺术 吕志(广东药学院社科部)认为,周恩来高超的独具特色领导艺术的性征表现是:①善于分析矛盾,求同存异。②善于通盘运筹,照顾全局。③善于审时度势,通权达变。④善于抓住中心,推动全盘。周恩来高超的领导艺术,既有马克思主义的原则性,又有鲜明的中国特色和周恩来个性化的特征,它使中国人民感到亲切,也在统一战线和国际交往中有着特殊的人格魅力。     

学习孔繁森 做党和人民的好干部

党和人民的优秀干部孔繁森同志为党和人民的事业无私奉献、艰苦奋斗,做出了可歌可泣、催人泪下的辉煌业绩。这位在马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论哺育下成长起来的英雄,这位在我国社会主义现代化建设新的历史时期伟大实践中造就出来的形象,把我国社会主义革命的健康的风尚和思想道德风貌升华到一个新的阶段。他的光辉榜样值得我们永远学习,他的世界观、人生观、价值观值得我们永远吸取,他的力量源泉值得我们永远铭记,他的崇高精神永远活在人们心中。孔繁森为什么会成为我们新时期的英雄?他为什么能有这样一股子精神,象永远不熄灭的火一样在熊熊燃烧?他为什么那样热爱人民群众,把自己融化在人民群众之中,为人民群众的事业献出自己的青春和生命?这一系列牵动着我们时代脉搏的热点问题,我们在孔繁森同志身上找到了圆满的答案。孔繁森同志是改革开放时代、发展市场经济、建设社会主义现代化新时期的领导干部光辉形象,是崇高人品的光辉再现。他的出现不是偶然的,而是与我们时代需要应运而生的先进典型。在他身     

建设有中国特色的社会主义的伟大纲领

中国共产党十三届五中全会公报强调指出:“邓小平同志根据马克思列宁主义同中国实际相结合的原理提出的一系列观点和理论,特别是建设有中国特色的社会主义的基本理论,是毛泽东思想的重要组成部分,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富。全会要求全党一定要认真学习邓小平同志的著作,使它今后在我国社会主义现代化建设的伟大进程中发挥重大的指导作用。”     

我国法制建设和法学研究中的问题

马列主义、毛泽东思想是指导我们一切工作的理论基础。是我们最重要的传家宝。对马列主义、毛泽东思想,一要坚持,二要发展。党的十一届三中全会以来,我们一直就是这样做的。以邓小平同志为代表的党中央主要领导同志在坚持和发展马列主义、毛泽东思想方面做出了卓越的贡献,使我们党在思想上、政治上、理论上纠正了长期流行的左倾指导思,提出了建设具有中国特色的社会主义的理论与道路,促进了社会主义改革和建设。当前,在我国法制建设和法学研究中有一些争论的问题,必须以马列主义、毛泽东思想为武器,在建设有中国特色的社会主义这一总目标下求得解决。     

邓小平的学习观

邓小平关于学习的论述既指导了新时期全党和全社会的学习 ,也为马克思列宁主义、毛泽东思想的学习理论增添了新的内容 ,是邓小平理论的一个重要组成部分。本文试图对邓小平学习理论作一初步探讨 ,以为抛砖引玉。　　一、为什么要学习邓小平一贯强调学习的必要性、重要性和紧迫性 ,认为学习不仅是个人进步与成功的主要途径 ,而且也关系到党的前途与命运 ,关系到革命和建设事业的成败。因此 ,全党和全国人民一定要重视学习 ,善于学习。邓小平的这一思想 ,具体地说 ,有以下几点。(一 )要实现现代化 ,就要善于学习。党的十一届三中全会之后 ,我…     

论人的积极性

我们从事的社会主义现代化建设,包括建设高度的物质文明和精神文明。而这两个高度文明的建设,没有人民群众积极性的充分发挥,都是难于实现的。党的十一届三中全会以来,我国社会主义制度的航向已经拨正,社会主义经济建设的任务和方针已经确立,人民群众的积极性正在走向新的高涨。在这个时候,以马列主义、毛泽东思想为指导,在总结历史经验的基础上,对人的积极性问题作一番考察,是很有必要