材料学科的固体物理课程教学

科学的发展,社会的进步对固体物理课程的教学提出新的挑战和改革要求。结合作者的教学实践,对材料学科中固体物理课程的教学内容、教学特点、教学方法和手段等方面的进行探索,认为固体物理的教学,应精选教学内容、讲清基本概念、进行研究性教学、充分利用多媒体教学和本学科的优势。     

基于应用型人才培养的管理学课程教学改革探析

结合管理学课程抽象性、实践性、基础性等特点及知识、能力和素质三个方面的培养目标,通过对应用型人才培养目标下的管理学课程的教学现状进行分析,发现其在教学内容安排、教学过程设计、教学方法及课程考核方式选择等方面存在的问题,在此基础上提出从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面进行课程教学改革,从而实现教学内容模块化、教学模式开放化、教学方法多元化和考核方式立体化。     

"工程热力学"课程教学改革探讨

文章针对工程热力学课程的特点及教学现状,从课程教学内容、教学方法和教学手段等方面,对工程热力学课程教学改革进行了探讨.     

现代远程教育法学专业课程教学改革探索

现代法学远程教育部门和法律实务界对电视大学法学专业的教学内容落后长期以来颇有微词。针对目前开放教育法学专业课程教学中课程设置过于机械、教材陈旧、教学内容滞后问题,以开放教育理念为核心,以课程改革为抓手,紧紧围绕教学内容,进行教学内容改革势在必行。     

“信号与系统”和“数字信号处理”的优化教学研究

通过对"信号与系统"和"数字信号处理"教学内容的比较发现:这两门课是电子信息工程专业必修的专业核心课程,在教学内容上,既有较强的相关性,又有部分内容重复。提出对两门课程的教学内容和教学方法进行优化处理的措施:综合考虑,革新教学大纲,对教学内容进行优化处理,避免重复讲解,提高教学效率;为提高学生的实践能力和创新能力,完善实践教学内容,开设自主设计实验;为考察学生综合素质,采用新的课程考核方式。进行优化教学后,即使在课时压缩的情况下,学生对教学内容的领悟和实践能力都有较大的提高,教学效率和教学质量有明显改善。     

土木工程专业《房屋建筑学》课程的教学改革探析

对土木工程专业房屋建筑学课程的教学体系、教学内容、教学方法与手段进行了详细探讨,并提出合理的教学体系是课程建设的灵魂,教学内容的优化与更新是课程改革的关键,改进教学方法是提高教学质量的前提。     

《社会心理学》课程教学改革探索

针对高校社会心理学课程教学中存在的教学内容重理论,教学方法重讲授、课程考核重笔试等问题,提出教学改革的途径：改革教学内容,构建教学内容体系;改革教学方法,采用心理测验法、师生互换角色法、激励教学法等;改革课程考核,对理论知识和实际应用能力进行双重考核。     

CBI理论框架下的英语报刊阅读课程改革

从教学目的、教学内容和教学策略三个方面分析了英语报刊阅读课程教学中出现的主要问题,表现为教学目的不明确、教学内容不实用、教学策略不灵活,教师教学仍采用传统精读的教学方法,学生普遍存在着思辨能力薄弱、语言基本功停滞的现象;借鉴国内学者对英语报刊阅读课程的改革成果,依托CB I教学理念,以教学内容为中心,对教学目的、教材和教学策略中常见的难点进行了研究和分析,并提出一些改革的建议:英语报刊阅读课程的教学应以学生为中心,依托课程内容,培养学生熟练掌握课程的基础知识和正确解决实际问题的能力,从而提高教学效率,提升教学成果。     

中丹学前教育专业艺术课程教学策略比较研究——以常州工学院与丹麦VIA大学社会教育学院为例

文章以常州工学院与丹麦VIA大学社会教育学院为例,分别从艺术课程教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价方面对两国学前教育专业艺术课程教学策略进行比较研究,分析目前学前教育艺术课程教学存在的主要问题,认为通过调整教学目标,拓展教学内容,改革教学方法,进一步完善课程评价体系,能为我国学前教育艺术课程教学改革提供思路。     

食品科学与工程专业仪器分析课程教学探析

仪器分析是高等学校食品科学与工程专业的基础课程,根据课程理论与专业要求,不断进行教学改革是很有必要的。依据该学科发展需要,从教学理念和教学模式出发,基于采用研究型教学法,调整教学内容,使用多媒体辅助和虚拟实验室等,对教学内容、教学手段、实验教学方式进行探讨。     

高职院校非电子专业《电子技术》课程教学方法探析

文章针对《电子技术》课程在非电子专业中的重要性,对非电子专业《电子技术》课程教学的教学思想、 教学内容、教学手段和实验教学进行了探讨,并提出了一些建议。     

简论中学语文教学法课程的教学内容——中学语文教学法课程教学改革研究之二

我国近百年来总是把中学语文教学法的学科研究内容当作课程教学内容 ,导致教学基本要素缺失 ,以学科结构来安排教学序列 ,导致本应以训练教学能力为主的教学过程变成了理论的宣讲过程 ,这是该课程在教学实践中的最大失误。改革中学语文教学法课程的教学内容 ,就必须使教学内容回归 ,在对其作出科学选择的基础上 ,根据中学语文教学能力的形成规律进行优化组合     

江苏教育学院公共体育课程设置探析

对我院体育公共课教学现状进行剖析．针对我院实际教学条件与办学特色，对体育课程设置、课程结构、教学内容及课程评价等方面进行重新定位与整合，为今后体育课程设置与教学提供新的思路．     

基于信息论的机械设计教学方法研究与实践

本文将机械设计课程的教学抽象为一信息系统,用信息论的观点和方法分析了机械设计课程教学中各个环节的教学内容和相互联系,在此基础上从教师作用、教学过程、学生学习等几方面对机械设计课程教学方法进行了研究和实践。     

动物生物化学教学目标和教学模式的探索与实践

文章就动物生物化学课程教学目标和教学模式进行了讨论,内容包括教学内容中应首先解决的问题;如何体现课程在动物科学教学中的核心地位;构建课程新型教学模式;创建实验课程教学目标与教学模式,以及现代动物生物化学技术强化实践教学内容与环节的改革。     

基于因子分析的MBA会计学课程满意度研究——以安徽工商管理学院为例

会计学是MBA教育核心课程,其教学质量直接影响MBA培养质量。课题组运用因子分析法对安徽工商管理学院MBA会计学教学满意度进行调查研究。分析结果显示,MBA会计案例教学的实践性和开放性、MBA会计课教学内容和考核方式、MBA会计课的学习氛围、学院MBA会计教学特色、MBA会计教师的敬业精神和个人魅力是影响MBA会计课程满意度的五个因子。为提升MBA会计课程满意度,应提高案例教学质量、优化教学内容、完善考核方式、加强师生互动、充分发挥课程组作用、培育魅力名师。     

电子信息工程专业信号类课程教学改革实践探索

从信号类课程的教学现状出发,对课程体系、教学内容、教学方法和实践教学进行了一系列的教改探讨,详细阐述了各环节在教学中的具体操作及作用,旨在寻求一条适合于信号类课程教学发展、适应于电子信息工程专业人才培养要求的有效教学途径,从而提高信号类课程的教学质量和学生素质。     

机械设计基础课程双语教学的解析

通过《机械原理》和《机械设计》双语课程教学的开展和实践,对双语课程教材的选用、教学内容的构建、教学方法的设计等问题进行了分析和探讨,最后,对目前双语课程面临的一些问题进行了思考。     

工程图学教学方法改革的措施

从教育面向未来,着眼于培养跨世纪人才的总体目标,从机械基础系列课程改革出发,对机械类工程制图课程进行了可行性 研究和全面规划。通过教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等诸方面的综合改革实践,探索出一套工程制图课程的现代教学 模式。     

开设“大学生创新教育”课程的作法与思考

大学生创新教育课程能有效地培养学生的创新精神和创新能力。介绍了大学生创新教育课程的教学情况,并对课程规划、教学内容进行了论述,最后提出了对课程教学的几点思考。