高中语文考试现代文大阅读专题突破

高中语文考试中，现代文大阅读历来都是个老大难问题。笔者结合多年高三复习与考试的教学经验以及对近五年全国、各省高考真题的分析，从考纲考点、阅读技巧、解题思路、答题要领四大方面总结出一套切实有效、操作性较强的方法，期与各位同学分享。     

如何理解高考现代文阅读文本中重要语句的含义

《考试大纲》要求考生能阅读文学作品。高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,其中理解能力是指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层次。而理解文中词语含义或理解文中句子的含义是历年高考语文现代文阅     

坚持人文性与工具性统一——“三校生”高考语文试卷分析及展望

岁月已经把我们带进2009年，距离“三校生”高考的日子越来越近了，为了帮助考生有针对性地复习，结合近两年的语文试卷和2009年上海考试大纲（以下简称新考纲）作以下分析比较。     

现代文阅读题答题的“投机”技巧

现代文阅读在语文大小考试中所占比重特别大,加之其考点繁多,设题形式灵活而富于变化,能全面考查学生的语文素养的高低。提高现代文阅读能力显然不能一蹴而就,但在总结经验与规律的基     

从去年高考语文试题看今年高考语文现代文阅读的命题趋势

一年一度的高考,语文的现代文阅读理解对考生的威胁很大。一是它的分值很高,一般在20分以上(占语文总分的20％左右);一是考生做完此题总觉得心里没谱,因而失分极为严重。为此,很有必要对高考这类试题作些分析、研究,以求把握其命题思路和趋势,增强现代文阅读教学的针对性。下面就去年全国。三南。上海等高考语文卷的现代文阅读试题作一些分析,以期抛砖引玉。     

常用近义成语例释

普通高校招生全国统一考试是亿万人关注的大事。国家教委颁布的《考试说明》明确规定：考生能够根据语境辨析词语的意义，能够正确使用词语。正确使用词语（包括成语），是每年必考内容之一，属高考语文中五种能力的Ｄ级，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展...     

强化六种意识 化解现代文阅读难点

正现代文阅读是高考语文试题中集中体现语文课程人文性的考题,主观性强,答题要求严密,评分要求严格,对考生的语文素养要求较高。现代文阅读,一直是学生感到困难的考试内容,也是高考相对得分最低的题型。阅读难,难在哪里?我们认为主要是学生对阅读文本感到陌生,学生普遍存在"读不懂"的问题。同时阅读不得要领、答题技巧没掌握,在审题、答题和语言表达上又衍生出"不懂答"和"答不准"的问题。要化解这些难点,就要对症下药,遵循阅读的规律,给予学生方法上的指引。     

动物的隐身术

[考点聚焦] 品味语言，是散文阅读常见考点之一。常见题型有（1）结合语境，理解词詾、名意。如2008年江苏泰州中考阅读《郁孤台笑了》试题：结合语境，理解第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。（2）品味词句的表达作用。如2008年湖北武汉阅读《神奇的丝瓜》试题：品味下面句子加点词语的表达作用。     

浅谈现代文阅读能力提高的途径

现代文阅读题在语文高考中的分值较大,是得分的难点。为了提高学生的语文高考成绩,教师必须引导学生了解现代文阅读的规律,掌握现代文阅读的方法,从而提高学生现代文阅读的能力。     

民进自强进修学院——三校生的新起点

学院的话:学院是上海市社会力量办学A级优秀学院,已有17年的办学历史和五届三校生高复班的办学经验。该班聘请富有教学经验的高级教师任教(部分教师参加过命题、编写考纲、编写教材的工作)。目前各高复班使用的《三校生高考分类题析》就是由我院组织编写的。我院开设全日制班、双休日班和晚上班并从实际出发,对三校生班配备专职班主任。高考前,还将邀请专家对考试政策、填报志愿、最后冲刺、考试技巧等考生关心的问题开设专题讲座。     

中考文学类阅读之语言品味题应对策略

纵观近几年各省市语文中考题,我们会有一个比较有价值的发现———现代文阅读所占的比分很重,尤其是语言品味这个板块,所占的分值高出其他考点。现代文语言品味中,可分为词语的品味,句子的品味。这类题型的答题方法均有一定的规律可循,本文将就此类题型的答题思路及方法进行梳理、归纳。     

如何做好高考英语阅读理解题

现行新课标高考考纲对阅读技能的要求是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。阅读理解能力是高考考查的重点，下面结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧。     

解决考生在高考文言文翻译中意译的问题

在高考中,导致学生文言文意译的直接原因,主要是考生不理解得分点上的某个或某些词语、句式等,只能胡乱猜想其大意,而猜想的这个意义又不能和其他的自己可以理解的字词协调理解,只能改变能够理解的字词意义。怎样才能避免考生意译,本文从广泛积累常见的文言实词、文言虚词和句式等文言基础知识;重视古代文化常识的积累;学会依据语境和语法推断词语在句中的意义和用法;对一句话逐字理解,对不理解的予以推断理解,对某些词语可以做多方面理解;反观文言翻译的规范性潜要求,看是否合乎答题要求等方面进行了论证。     

从传统文化中撷取作文素材

面临高考的学生也许会发现这样的问题:考试作文往往不如平时作文写得神采飞扬,作文中出现的材料事例常常受现代文阅读或诗歌鉴赏等题的影响。其原因是大多数学生在考场上大脑基本处于兵来将挡水来土掩的紧急应战状态,有的甚至处在只有招架之势毫无还手之力的状态,所有的语文储备都被封死于心库,只能借助试卷中的点滴信息联想出一点相关事例拼凑为文罢了。     

为“三校生” 高考奠基(语文篇)

“三校生”高考之日已屈指可数。为那些心怀大学梦想而紧张复习的“三校生”出力,是本刊近期的重要任务之一。为了完成好这一任务,本刊精心组织了“为三校生高考奠基”这样一组文章,并将以“语文篇”“数学篇”和“英语篇”分两期呈献给读者,以期对正在备考的“三校生”起到借鉴和启迪作用, 同时,真诚祝愿所有正在备考的“三校生”都能如愿实现自己的梦想。——编者的话     

高考语文命题与教学导向

国家教育委员会明确规定,高考命题应根据全日制中学教学大纲和高考复习范围;高考命题的原则是既有利于普通高校选拔适合培养要求的优秀新生,又有利于中学教学;在规定的命题范围内,试题力求在全面考查学生基础知识和基本技能的同时,注重考查考生灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力;试题内容尽可能覆盖中学教学大纲和教材中对基础知识和基本技能的各项要求。在总的命题原则指导下,语文学科的命题,无论是题型,还是考查内容、能力项目等方面,都要考虑考试的后效,考虑对中学语文教学的导向。为了探讨高考命题对语文教学的导向,本文拟就今年语文试题的特点、考生答卷情况作一简     

万丈高楼从“字”起

[新闻背景]昨夜西风凋碧树 高考语文新大纲规定：作文每错一字扣一分 2008年全国高考语文考试大纲已“出炉”，与去年相比：考试性质、考试能力要求、考试形式等方面均保持稳定，仅在细微的方面进行了调整。 今年的考纲对于写作的书写规范，较去年有很大变化。去年的语文考纲中注明错三个字扣一分。扣满三分封顶。今年则是在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。此规定一出，立即引起了考生、家长乃至社会各界的极大关注……     

HSK中级汉语语篇阅读理解的信息类型定量研究

阅读理解能力是第二语言教学的重要内容。对《汉语水平考试真题集HSK》三级和四级分册中350道阅读试题的定量分析表明:对于语言结构要素掌握的广度、深度在很大程度上制约着阅读理解的质量;在阅读理解中,语境、文化因素对于做题的正确率有比语言结构要素更大的影响;阅读理解是一种综合利用多种信息寻求答案的思维活动,交际总是发生在特定的语境中,语境信息对于阅读理解的质量有重要的影响。     

提高学业水平赶上时代步伐——写在“三校生”高考前

"三校生"高考又将临近。在考试前,不知每位考生是否明确了参加高考和进一步深造的目的?在当今科技突飞猛进、知识经济扑面而来的时代,作为一名青年人,要赶上时代的前进步伐,应对日新月异的社会发展,唯一的对策就是不断学习。终身学习已成时代特征     

“老师不准我们讨论问题”

一年一度的县高三语文研讨会有幸放在了我们二中。研讨课上，一中的严老师正在给高三（2）班的学生上“现代文阅读——鉴赏表达技巧”。鉴赏表达技巧这一考点应该说是我们现代文阅读中能力层级最高的考点。高三（2）班是我任教的实验班，但是和重点中学一中的学生比起来基础肯定差多了。尽管事先我已发学习资料给他们预习了，由于这一考点比较难，再加上后面听课的老师又多，