浅谈历史学科在素质教育中的作用

素质教育是多方面的,每个学科都有其自身的特点。历史学科,根据其自身的特点,可以进行爱国主义教育,历史唯物主义教育,这对提高国民素质和推动社会发展具有     

浅谈设计教育的民族性——对中国设计教育现状的分析及思考

设计教育在新时期应该如何把握其民族性?笔者认为应该从理念上提高层次,形式上更加多元化,地区之间依据自身资源优势、学科优势、师资,包括地理位置等各方面特点来制定教育模式.现代设计教育必须用现代的审美眼光审视传统,用创新的艺术精神对设计行业进行正确引导.     

对职高语文作业现状及其有效性的思考

在现今的教育背景下,职业高中语文的学科定位,直接影响着教师对其作业有效性的认识.职业高中的语文作业,有其作为语文作业的共性,也有其自身特点.本文就"作业有效性"的概念作了肤浅的解析,对提高作业有效性的思路作了粗略的梳理,对提高职高语文作业有效性的途径作了简单的归纳.     

浅谈思想品德课教学的实效性

在思品课教学中,必须根据学科自身特点将知识教育和学生生活相结合,提高学生的道德认识,激发学生的道德情感,促进良好品德和行为习惯的形成.     

浅谈设计教育的民族性——对中国设计教育现状的分析及思考

设计教育在新时期应该如何把握其民族性?笔者认为应该从理念上提高层次,形式上更加多元化,地区之间依据自身资源优势、学科优势、师资、包括地理位置等各方面特点来制定教育模式。现代设计教育必须用现代的审美眼光审视传统,用创新的艺术精神对设计行业进行正确引导。     

浅议思想政治课教学中创新素质的培养

为实现新形势发展的需要,作为思想政治课,我们必须切实增强它的针对性和实效性,我们在教学中必须根据学科自身特点将知识教育与创新教育相结合,按素质教育的要求,实行"知、情、意、行"的统一,培养学生的创新素质.以下笔者根据自己的教学实践就此谈谈个人的点滴体会.     

为学生架起一座美丽的彩虹桥——以《罗斯福新政》为例来透析熠熠生辉的历史高效课堂

新课改以来,本着一切为了学生的宗旨,我校积极探索课堂教学模式改革,在践行高效课堂的路途中我们收获颇多.历史学科由于学科本身的特殊性的决定其具有自身的特点.情境教学法的充分和灵活利用,成为打造历史高效课堂的一块敲门砖,增加了历史教学的魅力.     

浅谈新课改下的信息技术教学

一、更新观念,明确目标任务 (一)信息技术教育不同于计算机教育 计算机教育不等于信息技术教育.中小学信息技术课程与计算机学科比较起来,具有较强的综合性,它涉及众多的边缘和基础科学.中小学信息技术课程本身就不具备严格意义上的所谓计算机学科性,它兼有基础文化课程、劳动技术教育和职业教育的特点,也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点.     

多管齐下，探索语文课堂卓越之策略

在推行卓越课堂的进程中，语文是一个不可忽视的学科。语文有其自身的学科特点，很多地方体现了“功夫在课外”的道理。因此，在卓越课堂的推进中，语文学科要根据自身特点，并结合各个方面的需要开展探究。     

浅谈多媒体教学模式在路桥专业中的教学改革

现今多媒体课件已经被广泛地应用于专业课的教学中.路桥专业不仅具有工科专业的广泛特点,其本专业的不同学科也具有自身的特点.本文针对目前多媒体教学在路桥专业中存在的问题进行了分析,提出了在路桥专业中多媒体教学模式的改革思路.     

浅谈多媒体在《基础会计》教学中的合理应用

随着计算机和多媒体技术的发展,把多媒体技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。《基础会计》作为一门基础性的应用学科,在分析其课程自身特点的前提下,结合多媒体的优势提出了多媒体技术在《基础会计》课堂教学中合理应用的几点看法。     

让"音标教学"优先

英语已逐渐成为世界性的语言,它的作用日益突出,而英语学习又不同于其它学科,有其自身的特点及其所需的环境,因此英语学习中的困难成为教师、学生以及家长特别关注和难于解决的问题,尤其是单词的记忆.     

新课改下数学作业现状分析与对策

从学生数学作业的现状,折射出学生数学学习中诸多问题,这既有学生自身知识水平的原因,也有数学学科特点的原因,更有教师教育观念的原因,针对这些具体问题,我们应该采取什么对策?新课改浪潮中,我们如何让数学学习充满活力,让学生在主动学习中享受快乐.     

对高职公共关系课程教学改革的思考

对公共关系课程教学进行研究是目前高职院校教学的一个重要课题。公共关系作为一门综合性的边缘应用学科具有其自身典型的特点，原有的教学方式和教学内容已经不能满足高职教育为社会提供优秀人才的需求，本文通过对公共关系课程教学现状的分析，提出了具体的教学改革措施。     

浅议小学音乐、美术学科综合教学

音乐和美术学科是学校艺术教育的主线条,是对学生进行审美教育的主要阵地.两者紧密相连,有机融合,不仅具有极强的现实意义,而且在教学实践中具有可操作性. 一、小学音乐、美术综合教学的现实意义 音乐、美术学科之间以及与其他学科的综合是自身发展完善的结果,但这种综合绝不是形式上的凑合,而应该是动机与效果一致的价值综合.     

浅谈关于商品学课程设计与培养模式的改革

商品学作为高等教育经济管理类专业的一门重要课程,由于学科的自身特点和高等职业教育的要求,其主要任务是让学员掌握一定的商品学基本理论知识和大量的商品知识,满足今后踏入社会就业的需要。在高等教育先进、发达的西方国家有很多成功经验可以供我们借鉴,同时西方国家也是商品学的最初诞生地,其高等教育中商品学的教学内容、方式、方法更值得我们国内同行深入研究。     

高中地理课堂教学的语言艺术

地理学是一门综合性的科学,有其自身的学科特点和独特魅力.地理教学是一门艺术,一堂好的地理课,学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到这种艺术所在,在这其中,地理教学语言所起的作用至关重要,它是地理课获得成功的一个重要前提和保证.     

浅谈历史教学中的心理健康教育

实践证明:学校是培养人才的主要场所之一,而学校的心理健康教育主要有三种途径.一是通过学科渗透;二是开设心理辅导咨询;三是进行心理环境建设.相对来说,学科渗透更易于操作,更为灵活.历史是一门综合性的学科,以公民教育为依据,充分尊重学生的身心发展特点,注重综合素质的培养.因此,历史教学有可能,也有必要进行心理健康教育的渗透.那么,历史教师在教学活动中如何进行学生健康心理的引导?     

物理实验教学中应着力突出创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才靠教育."当今社会竞争主要是人才的竞争,而人才的竞争,关键是创新人才的竞争.创新人才的培养,是教育改革和发展的主攻方向.实施创新教育的主渠道是学科教学,而不同学科都有不同的学科知识体系和特点,创新教育应结合进行.     

广告专业传播学课程多媒体教学探讨

现代信息技术在教育中广泛应用并促进现代教学理念发生深刻的变化，尤其是广告学专业特征和传播学学科的特性，其多媒体教学具有自身的特殊性和重要价值。