中外儿童交往礼仪教育比较研究

中华民族素以讲“礼”重“仪”著称。但是，在现代社会，我们的传统礼仪受到了一些不利因素的冲击和挑战，我们有必要向其他国家虚心学习被实践证明行之有效的礼仪教育策略和方法。美国、英国、韩国、日本、新加坡等国在礼仪教育方面的经验值得我们借鉴。我国礼仪教育“四有特色”是值得肯定的，但是“三个缺乏”应该引起教育工作者的重视。     

韩国对华投资分析

自1992年中韩两国建交以来,两国经贸合作关系取得了突飞猛进的发展。据统计,两国贸易额已从1980年的1.8亿美元增加到1993年的82.2亿美元,中国已成为韩国继美国和日本之后的第三大贸易伙伴,韩国也成了中国继日本、香港、美国、台湾和德国之后的第六大贸易伙伴。 随着两国经贸合作关系的发展,韩国企业的对华投资正在迅速增加,并呈现出方兴未     

中国南北朝文论中的“感物”说与日本早期文论

中、日两国文学都被视为“重表现”的抒情文学。中、日两国的文论都认为文学家所抒之情的产生是“感物”的结果。因此,“感物”理论在两国文论中都占有重要地位。值得注意的是:日本文学的抒情与中国文学的强烈影响有关,日本文论中的“感物”理论也是在中国文论的影响下产生、发展起来的。当然,日本文学毕竟是日本文学,日本文论也毕竟是日本文论,日本民族在受到中国文学、文论强烈影响的同时,又通过对它的吸收、改造而形成     

教育借鉴的成功实践:从美国教育到日本教育

教育借鉴自古有之,凡教育发达国家又都十分重视教育借鉴,美国和日本便是恰当例子。美国的教育借鉴分为三个重要时期,借鉴的模式从几乎全盘照搬到有鉴别的自觉学习,从而成为美国教育发达的重要因素;日本的教育借鉴主要有两次高潮,为了加快本国教育发展的步伐,积极学习别国先进的教育经验。美、日两国的教育借鉴有一定的可比性,且对世界各国的教育借鉴产生了重大影响。     

中日两国学校体育的比较

问题的提出中日两国是一衣带水的邻邦,两国在经济、文化、科学、体育各方面都有着广泛的交流基础。日本在传统文化方面与我国有很多相似之处。日本大和民族又有自己的特点,这就是善于吸收别国的先进经验。可以说日本在很大程度上是靠吸收引进国外的科学技术发展起来的,日本文化既有东方文化的特征,又有西方文化的印迹,特别是在体育方面日本受欧美的影响较大,因此以日本作为比较研究对象,可以学习外国先进经验,了解日本学校体育的现状,找出适应于中国学校体育发展的方向,还可以间接地了解世界学校体育发展的趋势。1日本学校体育具…     

日韩之间的鸿沟

从目前韩国的国民心态来看，韩日之间与其说是构筑“面向未来”的关系，倒不如说“清算历史”才是当务之急──这是韩国报纸不久前对近年来韩日两国关系的一段总结评论。日本和韩国是亚洲最富有、产业化程度最高的两个国家，都是战后崛起的新兴工业国家，两国同属以美国为主的战略集团，在商业经济领域也有不少共同利益。但是，由于日本当局在1910年到1945年期间侵略占领了朝鲜半岛，并奴役着当地人民，韩日两国的关系一直比较冷淡。近年来，虽然日本官方和各首相都接连发表讲话，表示要对二战期间日本侵略亚洲国家进行道歉和反省，但是总是…     

刑法总则比较：韩国与日本

刑法总则比较：韩国与日本许元宪韩国、日本刑法典在亚洲制定的比较早，又经过不断修改和补充，日趋完备。这两国曾制定刑法典时，都参考了德国及其他国家的刑法典，在其发展中互相影响，互为补充。一、刑法典的体系和结构大陆法系国家的刑法典大体上，由总则、分则和附则...     

法、日两国大学校关系辨析及其比较

法国和日本都存在大学校这种特殊的学校类型。两国的大学校有着不同的产生背景，经历了不同的发展历程。当前，两者在各自国家教育体系中的地位以及办学定位、招生选拔机制等方面也存在着明显差异。通过对法国和日本两国大学校的历史追溯和现实比较，可以发现，两者虽然有着共同的名称，但它们却是性质完全不同的两类教育机构。     

中国航海教育立法模式的探讨

通过分析、比较美国、澳大利亚、日本和韩国等国航海教育立法的模式 ,探讨了中国航海教育立法模式可以借鉴的方案 ,并提出了根据基本教育法律中委任性规则的授权 ,实施符合中国国情的航海教育立法的建议。     

论中韩两国青少年思想政治教育培养目标的差异

我国青少年思想政治教育的培养目标是,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;韩国青少年思想政治教育的培养目标是,培养出21世纪全球化、信息化时代自律的、富于创造性的韩国人。两国既有相同点又有差异。韩国青少年思想政治教育的经验值得我们学习和借鉴,他启示我们:对待传统文化要有科学的态度;要营造浓厚的青少年思想政治教育的社会氛围。     

外国私立高等教育的类型定位及启示

从理论层面探讨了美国卡内基教育基金会的分类法和国际教育标准分类法;从实践层面梳理了国外私立高等教育特别是美国、日本、韩国等国私立高等教育的类型定位,对我国发展民办高等教育具有一定启示:立足适应性,根据社会发展客观要求对民办高校进行定位;追求多样化,根据高等教育对民办高校的要求进行定位;坚持特色化,根据自身的发展特点进行定位。     

从神怪情节看韩国古代小说中的中国因素——以《谢氏南征记》、《九云梦》、《玉楼梦》为例

韩国古代小说中的大量神怪情节,一方面有着深厚的本国文化传统,另一方面也包蕴了丰富的中国因素。这种中国因素概括起来主要有两大方面:一是中国文学影像的存在;二是中国儒家思想因素的渗透。从这些神怪情节所包含的中国因素中,可以看出中国文学对韩国文学创作影响之大,同时也可以看出中韩两国文化交流之深,韩国古代文人学者对中国文化的喜爱和造诣之深。     

中美两国德育方法差异辨析

德育在我国被称为思想政治教育而在美国则被称作德育虽然称谓不同但德育的基本内容是一致的,都主要包括了政治教育、公民教育和道德教育。然而两国在德育实施方法上却存在着巨大的差异,分析中美两国在实施德育方法上的差异对推动和改进我国思想政治教育有着重大的意义。     

中日古典诗歌中“蝉”意象的异同

蝉作为日本和歌中经常出现的意象,其所蕴含的情感基调是哀伤的,被视为秋天到来的象征,被赋予了思乡与爱恋的情感。其在日本和歌中所具有的意象也都被中国古典诗歌所包括。但是蝉在两国的古典诗歌中又有着极大的差异。在日本和歌中。与爱情相关的蝉意象占到了多数,而在中国方面占多数的则是将其赋予人格化的道德品质。这种差异反映了中国文学的“诗言志”和日本文学重恋情的特征。     

论战后日本经济的崛起对日美关系的影响

战后日本利用冷战格局推行"向美一边倒"的外交战略。冷战结束后，日本对美国的依附相应地减少，欲与美国平起平坐，争当世界"政治大国"，因而引发了两国政治、经济、文化上的摩擦与矛盾，但是由于两国在政治、经济和安全方面的共同需要，两国又互相协调和利用。     

中美教育的差异告诉我们什么？

说起中美两国的教育,人们普遍的看法是,中国的基础教育是打基础的教育,＂学多悟少＂,而美国的教育是培养创造力的教育,＂学少悟多＂。确实,中美两国的教育有着极为不同的传统,差异之处颇多。但最根本的差异还是体现在教育观、知识观上的文化背景的差异。     

20世纪前半期中国共产党人的韩国观

中国共产党对韩国独立运动始终采取支持的方针 ,并尽自己最大的努力 ,给在华韩国独立运动以帮助。通过报刊揭露日本在朝鲜的殖民统治暴行 ;宣扬韩国爱国志士的斗争事迹 ;组织训练韩国武装力量。中国共产党对韩国独立运动的方针和态度直接奠定了日后中韩两国的政治基础。     

金融商品交易行为规则研究

通过对金融商品交易行为规则含义的论述,指出确立金融商品交易行为规则,对于金融商品交易业者而言,具有明确的行为指引作用和约束作用;对于投资者而言,具有特殊的保护作用;有利于形成正常的交易秩序;有利于准确的执法和司法。且欧盟、美国、日本和韩国等国立法都进行了规定,我国需要借鉴其他国家和地区的立法经验,从体系化及具体制度两个方面构建明确具体的行为规则体系。     

美国重返亚太对中日韩关系的影响

美国高调宣称重返亚太,就是严防挑战其独霸地位的地区大国在欧亚大陆出现。在美国看来,最具威胁的挑战就是影响力不断提升的中国。为制衡中国,美国借一切可乘之机拉拢日本和韩国:利用朝鲜半岛问题整合美日韩三边关系,使韩日与美共同剑指中国;利用东海问题将日韩两国矛盾引向中国,使日韩两国对中国国力提升的担忧转化为对立;利用TPP吸引韩日加入,分化中日韩构建自由贸易区的合力。基于此,中国应对美国制定相关的战略对策。     

中日“七夕”习俗比较——从原始形态、衍生过程到文化内涵

节日习俗是一种文化现象,反映着不同民族和国家的传统信仰,亦体现异质文化之间的交流过程。“七夕”,无论在中国还是在日本,都是一个有着鲜明特色和文化传统的民俗节日。它描绘着中日文化交流的轨迹,也反映了中日两国各自的传统信仰、价值取向等文化内涵。本文拟通过对中日两国“七夕”节日习俗的基本形态及其衍生过程的考察与分析,探讨日本民族对中国文化传承接受的基本态势。