共查询到20条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
C语言是计算机专业学生的必修课程,且是近些年在国内外都得到迅速推广应用的一种计算机语言。C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好。鉴于此,很多高校,尤其是高职院校,都将其作为计算机程序设计类课程的基础课。 相似文献
2.
C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。它功能强大、使用灵活,兼有汇编语言和高级语言的双重优点,是编程初学者的入门语言。职业院校开设的C程序设计课程,巧妙引入软件工程的思想,初步培养学生将抽象思维形象化的能力,从而为今后学习C++、C#、JAVA等面向对象的高级语言,打下坚实的基础。C程序设计课程比较抽象,教学难度大,在教学中也存在一些问题,如教学方法、方式陈旧,教学过程中重理论、轻实践,学生学习目的不明确、 相似文献
3.
提高C语言教学质量初探 总被引:1,自引:0,他引:1
《职业》2007,(24)
C语言功能丰富,表达力强,使用灵活方便,应用面广,是目前许多高等院校理工科必开的一门重要计算机程序设计课程。但是由于C语言牵涉到的概念比较复杂、规则繁多、使用灵活、容易出错,不少初学者学习时感到困难。因此,应当在教学中不断地探索,不懈地努力、及时地总结经验与教训,并不断深化改革,这样就能真正提高学生的能力、真正实现教学的目的。一、C语言教学中存在的问题1.认为C语言已经过时了不少学生普遍认为C语言无非是一种教学语言,很老了,该淘汰了,比不上VC 、Java、C#等语言有用,所以不是很重视C语言。 相似文献
4.
C语言语法灵活,执行效率高,移植性强,在业界应用广泛。高职院校C语言程序设计课程教学强调面向实际岗位群,教学难度较大。本文针对C语言特点,结合自身教学实践,从各个教学环节探讨了提高课程教学质量的方法和实施手段。 相似文献
5.
C语言作为时下最流行的程序设计语言之一,是计算机专业的必修课。它是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。然而,在中职院校,大部分学生由于英语、数学基础较差,导致其在C语言学习中会遇到很多障碍,从而丧失学 相似文献
6.
<正>语言是教师用以教育学生所不可或缺的工具,而如何来使用这个工具,直接关系到教育效果的好坏。笔者认为,只有用文明的语言才能取得学生的信任和良好的教育效果。所以要达到这一目的,必须做到以下几个方面。一、使用礼貌语言所谓礼貌语言,指的是说话要尊重对方的人格,使用美好的语言来协调人与人之间的关系。礼貌语言不是某个人的发明或创造, 相似文献
7.
所谓学习策略是学习者为了提高第二语言学习水平所采取的方法和手段,体现在语言习得和语言使用的全过程中。学习策略可以是可视的外部行为,也可以是心理活动。学习策略是灵活的,受多因素影响的,学习策略是可以教授的。不同学习策略的选择在很大程度上影响着学生的学习成绩,学习策略对于提高学生学习的自主性,增强学习意识,降低学习者学习负担,提高学习效率具有重要作用。 相似文献
8.
9.
随着计算机行业的迅猛发展,计算机专业学生的学习不能局限于某些常用软件。因此,C语言程序设计的学习就显得尤为重要。本文以职业技校C语言教学过程中存在的问题为切入点,从培养学生兴趣、合理设置教学目标、调整教学方式、改革考核方式,优化评价机制等几个方面进行分析与探究。 相似文献
10.
一、策略能力培养的理论基础
1.交际能力。语言是交际的工具,掌握语言不等于懂得交际。海姆斯认为交际能力包括四个参数,即形式上的可能性、实施手段上的可行性、语境中的适宜性及实施过程中的现实性。不难看出他的交际能力只包含语言资源,但语言学习和运用的实践表明参与语言交际的不只是语言资源,还有交际资源。当语言资源匮乏而交际又必须进行时,为保证交际渠道的畅通,语言使用者就不得不动用交际资源。因此,交际能力不应仅仅包括使用语言资源的能力,还应包括使用交际资源的能力。因此,卡纳尔、斯温、巴克曼、拉申·佛尔曼等学者提出交际能力还应包括策略能力,培养学生的交际策略能力是提高学生交际能力的有效途径之一。 相似文献
11.
12.
我国传统英语教学忽视了对学生口语能力的培养,而语言教学的最终目标是发挥语言的交际功能,学生英语口语教学应结合学生的年龄、心理特征、认知方式等特点培养其综合语言能力。本文从交际能力理论和"跨文化意识"培养的角度出发,结合课堂中教学手段的运用,强调培养学生的语言交际能力,促进学生的语言知识由陈述性知识向程序性知识的转化,最终达到语言使用的准确性、得体性和流畅性。 相似文献
13.
商务英语信函中的语言在complete等的7C原则指导下被认为应该是越清晰、越准确越好,而在交流的过程中仅注重语言的精确性是不能保证商务活动顺利、得体地进行的,更为需要的是在商务英语信函中对模糊语言的选择和使用。本文分析了商务英语信函中模糊语言的实现形式及其语用价值,希望提高商务英语信函作者对于模糊语言的重视。 相似文献
14.
C语言是编程语言中较为流行的一种计算机高级语言.随着计算机的发展及普及,C语言在各行各业的应用越来越广泛.许多学校把C语言作为编程的入门语言,C语言程序设计课程已成为计算机教育的一门必修专业基础课.本文结合笔者多年从教该课程的经验,从教学手段、教学方法等方面进行探讨、研究和改革,在实践中取得了显著的教学效果. 相似文献
15.
16.
17.
张劲恒 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
在日常学习中,学生普遍感到C语言学习枯燥、难懂.文中通过介绍C语言实验课教学的重要性,分析其存在问题,从任务驱动、项目教学、重视上机实验等教学方式改进上阐述了提高C语言教学质量的途径、教学改革的效果和体会. 相似文献
18.
以文秋芳提出的语言学习策略的内容和分类为理论构架,运用问卷调查的形式,调查了高职学生英语学习策略的特点与趋势,以及学生语言学习策略的使用和他们成绩的相关度。在此基础上,讨论了对于英语教学的启示。 相似文献
19.
C语言是一门高级计算机编程语言,其设计的目标是为用户提供一种简易的语言编译方式,并且可以在任何环境下运行的编程语言。C语言编译器是一种先进的转换程序,在设计的过程中,专业性比较强。计算机系统一般都设有着多种语言编译程序,在与语言进行编译的过程中,可以将源程序转换为机器语言,实现目标程序的简易转化。本文对C语言编译器的设计方案进行了研究,希望对相关设计人员有所帮助,可以增加C语言编译器的功能。 相似文献
20.
《青春岁月:学术版》2013,(6)
C语言因其重要的地位,成为目前高校理工类的公共必修课之一。然而,实际的学习效果并不理想,因C语言数据类型丰富,灵活性强,比较抽象且实践性很强,学生普遍认为C语言抽象难以理解,枯燥难以掌握,达不到预期效果。根据C语言的特点及学校教学改革的情况,本人提出一些C语言的学习方法。 相似文献