完善四项机制 推动共驻共建

正为切实增强做好城市基层党建工作的责任感和紧迫感,创新社会治理方式、推动城市发展,中共河南济源市委组织部把握关键重点,完善四项机制,统筹推进区域化党建共驻共建。一是推行党建"轮值主席"制度。由各驻区单位党组织书记按月轮流担任"轮值主席",以"组织联建、党员联管、资源联用、活动联办、服务联做"为主要内容,每月     

创新社区管理 提升社区服务功能

在当前和谐社会建设过程中,社区作为社会发展过程中的最重要基层组织,其在和谐社会构建过程中发挥着极为重要的作用。通过对社区管理进行创新,打破传统社区管理模式的束缚,整合社会团体、居民力量等多方主体,优化配置管理资源,为居民打造一个共建共治共享的社区环境提供保障。     

“联合党工委”模式探索

<正>为扎实推进社区党建"三有一化"工作,河南省新密市通过建立街道驻区单位联合党工委,积极整合街道辖区内单位资源,有效破解了社区党建工作"单打独斗"的局面。在组织构架上,明确街道党工委书记兼任书记,街道党工委副书记和街道选派的驻区单位负责人兼任副     

浅谈如何做好社区党建工作

社区是人们日常工作生活的重要空间,在构建和谐社区的今天,党的基层建设重心也日益转向社区。社区党建工作面临新的任务,一是要加强自身组织体系建设,二是要整合社区内资源和力量,共建和谐社区。目前,我国社区党建工作存在着定位不明、党建合力分散、社区党员管理松散等问题。针对这些问题,本文提出相应的解决途径。     

四策并举解决基层党建“四化”问题

正一是聚焦主责主业,避免基层党建"边缘化"。推行党建任务月交办、季观摩、年评议机制,建立党建工作巡查制度,层层传导压力,提升班子成员履责、担责意识,构建纵向到底、横向到边,责任到人、专职专抓的党建工作体系,确保各级党组织将主要精力聚焦到党建工作上。二是注重各级联动,防止基层党建"碎片化"。推进社区共驻单位凝聚共驻共建、互联互动共识,镇(街道)     

非理性视角下“共建共治积分银行”模式研究——基于S市F街道的考察

"共建共治积分银行"是一种基层社区治理创新模式,其实质是用经济理性因素促进道德理性发展。从非理性的视角考察"共建共治积分银行",主要是指承认社区组织发展过程中存在的非理性因素,以及社区工作者面临着理论与实践上的双重困境。从S市F街道"共建共治积分银行"的运作情况来看,其为社区注入了新鲜活力,培养了居民的互助公益行为和参与社区治理的习惯,培育了社区自组织和社区骨干,但也面临着运营体系不完善、服务延续性较弱、积分评价不系统等困境。未来,"共建共治积分银行"模式若要实现可持续发展,应完善"共建共治积分银行"体制,优化社区居民体验;整合积分服务资源,搭建多元共治体系;培育志愿服务队伍,壮大社区共治力量。     

社区建设:利益相关者分析和整合对策——对成都市HJ楼区的研究

城市社区建设是当前学术界研究的热点问题之一。本论文从一个楼区开展社区建设、协调多重关系的实例入手,对社区面临的整合难题、利益相关群体的角色和定位、平衡内部整合张力和协调外部关系等方面进行分析,并且对社区整合途径提出了若干建设性的对策与建议。     

推进党建资源深度融合着力构建城区党建工作新格局

按照党的十七大、十七届四中全会先后提出的要加强基层党组织建设新要求,我市主动适应城市基层党建工作的新情况、新特点,积极推动城区各类党建资源深度融合,着力构建以街道党组织为核心,社区党组织为基础,所有驻区单位党组织和全体党员共同参与的城区党建式作新格局。一、坚持解放思想,牢固树立城区党建工作新理念坚持城区党建工作一体化的基本取向,用创新的思维和办法应对、解决发展中的新情况、新问题。一是树立“为民”理念,把构建新格局与推动和谐社会建设结合起来。探索确立了“为民党建”的工作理念,并在社区、农村、非公、机关等领域分别提出了“服务便民”、“创业富民”、“发展惠民”、“务实亲民”的指导思想,将“为民”作为     

创建学习型社区的现状与对策——以重庆市渝北区龙溪街道为例

加强学习型社区建设是全面建设学习型社会的关键环节和重要途径。本文针对重庆市渝北区龙溪街道学习型社区建设的实际情况,提出了建立社区共同愿景,完善资源开发利用机制,加强队伍建设的建议。     

城市化进程中社区建设的制度创新与模式选择

随着城市化进程的加速和社会结构的转型,传统的单位体制逐渐解体,城市基层社区治理结构也发生了较大的变化。一种新的社会整合机制——社区制正在我国各城市推行,社区已经成为整合和重构城市基层社会的基本单元,是党和政府同人民群体联系与沟通的中介,社区建设因而成为社会主义和谐社会建设中的重要内容。     

城市社区建设:现状与未来路径

对于社区与社区的内部机制的认识,是讨论社区建设的前提和出发点。目前政府主导的自上而下的城市社区建设将建设的重心直接投入到社区具体的公共事务解决方案上,但忽略了社区内部公共社会资源的挖掘和培育,同时还受到计划经济时期遗留下的一些体制与制度的制约。社区建设将进入一个新的转折点,未来需要在体制改革、新型治理机制构建、社会资本培育等方面做更多的努力。     

中小学与社区联合共建图书馆探析

改革开放之后,我国社区的建设进程有目共睹。越来越多的人搬进社区,改善生活条件。由此一来,提高社区居民的文化素质就被提上议事日程。中小学与社会联合共建图书馆是一种新的办馆模式,可以有效促进社区居民综合素质的提高,同时还能将中小学的文化优势和社区的经济实力有机结合在一起,促进图书馆事业新的腾飞。本文尝试研究实现中小学与社区联合共建图书馆的策略,具有一定的参考意义和实践价值。     

论我国城市社区福利运作方法及提高途径

社区福利包括社区提供的福利服务、社区内福利机构提供的福利和政府委托社区具体实施的福利等三个方面的内容。城市社区福利是在政府相关部门的指导下,在社区范围内,以社区为主体,发挥社区自治性,充分利用社区内外的一切资源,为解决社区居民生活问题及尽可能地提高居民生活质量所采取的一切措施的总和。社区建设要发挥社区的人们生活聚居区的特点,发动社区内的一切资源,并尽可能地吸引社会中的资源,解决社区内居民生活问题,并提高居民生活质量;发挥社会的作用,充分调动社会资源,大力培育非营利组织和各类非正式组织,发动社区居民参与,建立起国家、企业、民间组织、社区和家庭各司其职的新型福利体系。     

论社区档案的信息化建设与服务

社区档案信息化建设是和谐社区建设的重要内容。建立居民家庭档案、建立居民特殊需求档案、建立社区居民健康档案、建立社区流动人口档案。社区档案信息化,拓展了社区居民获取信息化服务的途径,使居民能通过多种方式共享社区的信息资源。因此,加强社区档案的信息化建设工作,是社区发展的必然要求。     

致富路上铸党魂——记“德州人民好公仆”，德州市新华街道办事处辛庄社区党支部书记于化岭

辛庄社区位于德州市德城区南部，属村改居型社区。近几年来，社区“两委”一班人在上级党委的坚强领导下，以争创星级文明社区为契机，以构建和谐社区为目标，实施了社区党建、社区经济、社区文化、社区治安、社区教育等“八位一体”的共建活动，使辛庄社区的各项工作走在全市的前列，受到上级党委政府的好评。先后被评为全省文化进社区先进单位、山东省社区档案管理先进单位、德州市区两级文明单位、先进基层党组织、五星级文明社区等光荣称号。在辛庄社区采访，只要你提起于化岭，村民们都会竖起大拇指，连声夸赞他们的致富带头人。     

社区档案资源建设存在的问题及对策

社区档案资源建设作为社区管理的一项基础性工作,如何解决存在的问题,使之更加有效地服务社区管理,助力社区实现振兴目标,是值得各级档案部门深入思考的问题和持续发力的方向。本文在分析了社区档案资源建设存在问题的基础上,针对制约社区档案资源建设进一步提升的难点问题,从提高依法治档意识,夯实社区档案业务基础;强化相关部门联动,形成齐抓共管工作格局;优化档案管理机制,推进档案资源建设提升三个方面就解决这些难点问题的对策进行了探讨。     

社区参与的拓展与主体建构

社区参与以社区事务为对象,其主体既包括社区居民,也包括社区内的政府部门、企事业单位、中介组织以及非营利性组织等,各主体“有效地介入到与其利益相关的社区公共事务和社区公共活动中,在有关社区建设的决策、管理和监督过程中能够及时获得相关信息,能够表达自己的意愿和诉求”。     

乡村振兴中的“政经分开”改革与乡村社会治理创新

构建共建共治共享的乡村社会治理体制是乡村振兴战略充分实施的制度基础,而要促使目前封闭、排外的村民自治制度实现向共建共治共享的乡村社会治理体制的转型,就必须以"政经分开"改革为先导,并由此推动中国的农村民主实践由村民自治向社区治理的转变。中国特色社会主义进入新时代后,农村的全面深化改革必然要以乡村社会治理体制的改革为引领,通过"政经分开"改革以构建以共建共治共享为核心原则、以社区治理为主要运作方式的乡村社会治理体制,并推动以生活共同体为范畴的、超越单一行政村为治理单元的更加丰富多元的中国特色社会主义协商民主与社会治理。     

村庄合并社区德州探路

村庄合并社区建设就是农村改革的敲门砖、统筹城乡发展牵一发而动全身的牛鼻子。土地在流动中创造价值2009年以来,德州市大力推进村庄合并,集中建设农村大社区,形成以大社区为单位的农村管理服务机制,克服了农村传统自然村落治理结构的弊端,加速了城乡一体化进程。     

“校区共建”人才培养合作模式研究与实施

目前高等院校选拔优秀的学生党员挂职街道，参与街道、社区的工作，并利用自身的专业特点，积极开展专业服务，利用高校所拥有的人才资源、设备资源、学生社团资源投入社区建设，为实现和谐社会的建设贡献自己的力量；街道、社区在合作过程中，解决了人力缺乏、人才储备不足的问题，实现了双赢，同样通过“校区共建”，实现街道、社区选拔人才的新机制，实现学校、社区、街道、学生四方联动的人才培养新模式。