国际风采美丽对决——2007“千禧国际村”杯国际小姐大赛山东总决赛海选美不胜收

7月7日下午,2007"千禧国际村"杯第47届国际小姐大赛山东总决赛暨第4届阳光丽人大赛在阳光百货火热海选,100多位佳丽荟萃一堂,性感的泳装走秀和精彩纷呈的才艺表演让观众眼花缭乱,美不胜收。本次大赛由千禧国际村独家冠名,本报和阳光百货联合主办,名钻坊鼎力赞助,《半岛新生活》杂志社总承办,东方丽人模特学校等协办。海选共有100多位佳丽报名参加,通过性感的泳装展示和各显神通的才艺PK角逐晋级"美丽训练营"的40个名额。     

“拥有”跟“享有”的差距

"享有"比"拥有"更贵重,那是生命的光泽。"拥有"跟"享有",是有差距的。不少家庭"拥有"钢琴,但并不"享有"钢琴——他们的钢琴是家具、是展示品,但却不是家中的音     

米兰·昆德拉小说与中国"新写实"小说叙事话语的比较

"展示"与"叙述"是文学创作的两种重要的话语形式.判断一部作品的叙事话语是"展示"还是"叙述",一方面要看作者创作时是否尽量将自己"隐藏"起来.另一方面还要看作者对叙事对象是否进行细节性与场景性的表现.因为,"展示""属于通过状态、事件的细节性、场景性的表现,并以最有限的叙述者介入为特征的类型",而米兰·昆德拉与中国"新写实"的小说文本恰恰具备了"展示"这种话语类型的文本特征.所以,我们说米兰·昆德拉小说与中国"新写实"小说都是以"展示"为主要话语形式的文本创作,二者在叙述话语上具有可比性:对叙事对象都进行"隐匿式"的文本叙述和细节性与场景性的表现.     

影像

"裸奔"的圣诞老人2008年12月7日,匈牙利首都布达佩斯,大约一百名市民头戴圣诞帽身穿泳装,进行冬季慈善长跑活动。     

《职业生涯与发展规划》"教学合作共同体"线上课程体系构建与实践初探

《职业生涯与发展规划》课程主张"自我认同"和"社会化"两大核心任务,通过践行课程本身理念,进行实训本质的"自我探索"与线上教学环境与平台变化的"环境探索",构建"教学合作共同体"线上课程体系:教学任务分解、学生分组教学;设置"学生自律学习与实训展示"等三个课程环节;设定"模型理解与实践能力"等5个一级评价指标、15个二级评价指标,评估和促进学生学习实效.促进师生"共建、共学、共进",学生学习留存率增强,教师教学效能提升,课程也完成新环境、新需求的"职规"升级.该研究对线上教学在高校教育教学活动中的未来应用具有参考价值.     

论武者小路与有岛武郎"转向"与"挫折"的文学意义

白桦派作家带有不可改变的阶级性,他们以如此觉悟为核心,确立了白桦派文学形象.这一点由武者小路和有岛武郎展示出来,在大正文学中意义巨大.武者小路看到托尔斯泰主张的"无我奉献"的局限性,开始"转向",奔向力主"有我奉献"的梅特林克.当武者小路发觉自己不能赞同资本主义和社会主义思想后,便进一步"转向",走第三条老路,创办"新村",为他的创作更新拓出了新天地.诚实的有岛留美归国,告别了实业理念和宗教信仰, "转向"走上了文学道路,作品张扬人性,反抗传统,自己在现实社会中迭遭挫折.白鸟评价有岛作品是有"人生价值"的文学.这个观点至今在思考大正文学史的结构时,仍不失其重要意义.     

安全教育“大礼包”:平安成长比成功更重要

正2月22日,市教育局、市政府应急办在黄岛区富春江路小学联合开展了"开学第一课"活动。富春江路小学的师生们向大家展示了"秩序就是速度"的安全效率,全校36个班级1900多名师生用了5分钟从教学楼疏散集结,学生们喊着一二一的口号,整齐有序,令人震撼,反映出学校日常应急安全管理到位。随后各班召开安全主题班会,以案例警示教育、规则教育等上了生动的第一课。记者从活动结束后举行的新闻发布会上了解到,针对学龄前儿童和中小学生应急安全教育,市教育局、市政府应急办准备了丰富的安全教育"大礼包",通过学生带动家庭、家庭带动社会,提升全民的应急安全意识和能力。     

童年不同样 萌娃嗨翻天——青岛平安路第二小学“六一”系列庆祝活动

正又是一年儿童节,青岛平安路第二小学在前期征集学生"最喜爱的儿童节"活动方案基础上,学校举行了主题为"童年不同样萌娃嗨翻天"的六一系列活动。聚焦一:六一成长礼争做美德好少年体育馆内,各个社团以精彩节目亮相"喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话"主题队日暨"苹果贝贝"成长礼现场。器乐社团《金瓶似的小山》、舞蹈社团《成长的足迹》等在区赛获一等奖的节目第一次在学生们展示,获得老师们和学生们一致好评。校戏剧社的新剧、合唱比赛的一等奖展演都精彩纷呈。学校还为每一个班级准备了特别的礼物——"汇智百宝箱",内装有     

王健林为何“鄙视”俄罗斯寡头

正中国和俄罗斯富豪产生模式有本质差异。俄罗斯寡头产生于"与国争利",而中国富豪则产生于"为国分忧",这注定了他们命运的不同。最近,媒体报道称,在资本主义的心脏地带伦敦,中国"首富"王健林购入了折合7亿多人民币的一处豪宅。豪宅位于伦敦知名的"富人街",王健林将和俄罗斯寡头阿布成为邻居。"阿布"全名是罗曼·阿布拉莫维奇,普京崛起后,他避居伦敦,是英超切尔西球队的老板。     

历史题材与元虚构小说

对历史题材进行元虚构创作的小说,历史与虚构通过元虚构的方式进行"历史重建",实现了对历史题材进行元虚构创作的意义,这个意义在于,对抗现实主义小说和历史叙述的推定论断,质疑对过去的可知了解的绝对性,明确历史展现、过去和现在的意识形态含意,并尽可能多地展示给读者们种种隐藏的某特定历史时期的社会矛盾和社会意识形态的冲突。     

“一带一路”彰显改革开放的世界意义

"一带一路"是全方位开放、推行新型全球化和全球治理、构建人类命运共同体的国际合作倡议,展示了中国模式的广泛国际吸引力,成为中国梦与世界各国梦对接的合作平台和中国崛起提供给世界的公共产品。"一带一路"揭示中国与世界关系自近代以来最深刻的变迁:从"把世界的变成中国的",到"把中国的变成世界的",充分彰显了"四个自信"在国际上的体现——战略自信,生动展示了解决人类问题的中国方案和中国智慧,鲜明体现了改革开放的世界意义。为更好实现"一带一路"建设的国际大合唱,应及时、有效回应西方对"一带一路"及中国模式的质疑,提升中国制度性国际话语权。     

美国“重点中学”:通向常春藤的独木桥

正对于尖子学生和他们的家长来说,在美国公共教育体制内,"重点中学"几乎是提高未来精英教育机会的唯一途径。美国公立学校遵循按家庭住址就近入学的学区制,在小学阶段,突出的学生最多只能在本学区内就读"尖子班",唯一可以跨学区入学的是有"磁石学校"之称的"重点学校",绝大多数是中学。这些学校大都通过考试(另外加上种族平衡的考虑)跨区招收尖子学生,所以在教育界通称"考试学校"。其中最     

人艺,一杆话剧的大旗

青春是一条河,人艺博物馆的演员墙,像一条星光闪耀的长河.能够接受采访的多为"老人家",他们怀念的也是过去的老人艺,焦菊隐、曹禺、老舍的名字被频频提起,而对人艺现状与中青年演员多报以叹息,"厚古薄今"的情绪浓厚.     

青岛图片展亮相柏林亚太周

9月8日晚,德国柏林中国文化中心迎来了大批德国客人,"感知中国亲水之城——青岛图片展览"在这里开展。这次由中国国务院新闻办公室、中国驻德国使馆、柏林中国文化中心、青岛市政府和柏林市政府联合举办的"感知中国亲水之城——青岛图片展览",以柏林亚太周"环境、水、健康"为主题,突出青岛城市帆船运动的水质特征,全面展示了中     

兼蓄存异的文化交流与中华文化自我的生成

新时代实现中华民族伟大复兴的中国梦,是中华民族的再次崛起,是中华优秀文化的当代创新,是马克思主义的当代发展,更是中华文化自我的当代生成。中华文化在历史发展与生成中兼包并蓄、求同存异的文化交流,不断为中华文化自我的生成注入了源头活水和不竭生命。中华文化"各美其美"的文化思维建构了中华民族生生不息的文化主体与凝聚民族精神的精神内核",美人之美"的文化融合造就了中化文化不断更新、发展的文化生命",美美与共"的文化交融生成了中华文化独特的个性和世界性的情怀",天下大同"的文化意境为世界与人类贡献了文化智慧,展示了中华文化自我的独特的文化魅力。     

培养小学生自主学习的几点做法

在实际教学中,我主要从"课前——课堂——课后"这几个环节上促进学生主动学习. 一、课前自学 1、学前思考 "学贵有疑",思考是学习的开始.学语文就是为了学习语言,因此在讲新课前先引导学生根据文章题目思考:题目是什么意思?会写些什么内容?重点会是什么?为什么这样命题?这样的思考有助于学生在自己已有写作经验的基础上来学习课文,在对比的基础上进行学习,效果更好. 2、书读多遍 俗话说"书读百遍,其义自见",在学生多读的基础上再进行课堂教学,大部分同学才能对课文了然于胸,才能在四十分钟之内高效学习.学生可以根据自己情况读课文,最少读三遍,然后结合课前提示和课后问题进行自我思考,把不理解的地方做上标记,再进行课堂上的合作交流和深入思考.     

“多事”新一代

他们身后的城市是巨大的鸟巢式建筑,在巨大的让人惊恐的城市构造中,他们匆忙成长。"多事"新一代生活在在最能学到东西的年纪里,见证web2.0的发展,他们每天游荡在各种IM和虚拟社区,"忙碌"是核心。中国年轻的"鸟巢新一代"正在经历"多任务处理时代"以及网络社会sns(Social Networking Service社会网络服务)。他们每个人脑后连着一个插口,他们是"多任务处理一代"(Multitasking Generation).简称"M一代",整天沉溺在网络游戏、iTunes、Myspace以及MSN、雅虎通等即时网络通讯工具中。《时代》周刊这样描述经历全球化的中国年轻人:他们一年四季喝着星巴克、夏天穿着洞洞鞋、漫不经心地写着博客、拼命上传自拍数码照片。对他们来说,一台游戏机远比理财重要得多。有时他们相当务实,很看重"现金流"。他们二十几岁没有上班就想失业,理想退休年龄是40岁前,上岗下岗对于他们来说遥遥无期。转转你的头,"多事"新一代在你身边比比皆是,你也不知不觉成为其中一员。他们穿原宿街头的"人猿星球",他们玩"sns(网络社交)".但他们将成为未来社会的主人!     

数学教学中“生活化”的运用

作为数学教师,如何引导从学生周围熟悉的事物中学习数学、理解数学,让他们体会数学就在身边,感受数学的趣味和作用,体验数学的魅力呢,我在教学中做了如下一些尝试. 一、课前导入生活化 为了让学生学习"生活中的数学",使原本枯燥的数学教学变得有趣、生动、易于理解.在引导学生学习新知识前,教师应结合学生已有的生活经验,以学生身边的生活数学作为引子,在课前导入就引领学生走进生活中的数学世界.以学习知识点为中心,以学生身边的生活数学为线,涌动学生学习兴趣,激发他们进入新课前的欲望.     

研究生专业能力提升的路径与方法——以移动互联网时代微信平台的利用为视角

专业能力的提升,是研究生教育的根本。移动互联网时代的来临,为破解传统研究生专业能力培养难题提供了前所未有的良机:它最大限度地拉近了人与人之间的距离,扫清了交流的障碍,从而克服了传统研究生培养中的"交流难"、"交流少"、"交流贵"等难题;它将移动设备成为人体的"电子器官",为将"碎片化"的时间整合起来提升研究生能力,将导师的知识和人脉等资源整合起来,立体化推送给学生提供了条件,从而解决了传统研究生培养中的"传递信息单一"、"学生接触面窄"等问题;尤其是微信平台的利用,它将学生、导师和专业人员纳入一个"生态群",从而破解了学生学习欠缺合适的外部环境,学生积极性不强、不持久等问题。只要采取合适的措施,可以最大限度地将移动互联网的潜在优势转化为现实。     

阅读教学在小学二年级语文中的培养

《新课程标准》提出:"小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础."身为课改教师,深知课程改革将给我们教师搭建一个学习、探究、展示的平台.如果教师再用老观念去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力.我作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神.使学生真正成为课堂的主体.