中小学课程改革给高师教育带来的几点启示

通过对中小学课程改革方向的简述及师范院校课程体系现状的分析,提出了师范院校课程改革的几点思路,并希望高师教育能以中小学课程改革为契机,促使自身的不断发展。     

关于高师教育活动课程的几点思考

加强教育活动课程,是当前高师教育课程改革的重要内容。教育活动课程主要包括教育理论研究、教育艺术研究、教育技能训练、教育实践、隐性课程等课程类型。教育活动课程的基本目标是促进学生对教育理论的深层内化,即“转知成信”和“转知成智”,为此,课程的内容和形式应多样化,应采用与活动课程相适应的教学方式、评价方式等。     

高师公共教育类课程改革初探

课程改革是高师院校在新形式下,面向新世纪,面对市场经济的冲击而主动寻求与社会发展相适应的措施,它的成败关系到高师院校未来的生存与发展。教育类课程改革又是高师课程改革的焦点之一.本文仅从高师公共教育类课程的属性出发,围绕高师人才培养核心目标,分析我国现行高师教育类课程建设存在的问题,从而试图构建公共教育类课程体系,以推进教育改革实质性发展.     

基础教育课程改革对高师教育的启示

新一轮基础教育课程改革对每一个教师都提出了转换职业角色、全面更新和提升自身专业素质的要求。面对基础教育改革的严峻挑战,高师何去何从?笔者试图从高师教育教学的整体层面上作思考,对教育观念的新转变,教育目标的新定位,课程体系的新构建,教学方式方法手段的新优化以及高师教师的角色意识与专业化发展等方面进行分析。     

高师课程改革三题

随着新一轮基础教育课程改革的推进,高等师范院校的课程改革面临许多新的问题与任务。本文论述了高师课程改革中的三个问题:师范性与学术性,学科课程与跨学科课程,教育理论课程与教育实践课程。     

高师本科化学教育专业课程改革研究

随着我国基础教育课程改革的不断深入,对教师教育改革提出了更高的要求。本文通过对武汉市十所中学化学教师综合素质的现状调查,分析了目前高师本科化学教育专业课程设置存在的问题,并提出和构建了新的课程体系,以期为高师化学教育专业课程改革提供提论和实践参考。     

高师教育实践课程建设的探索

教育实践课程建设是高师院校深化教育教学改革的重要内容。高师教育实践课程改革，必须针对存在的问题，采取有效的对策。应建设多样的、系列的实践课程，在课程实施上实行分解训练与综合训练相结合、集中练习与分散练习相结合、模拟教学与现场教学相结合、教学实践与教研实践相结合，走出一条适应高师教育发展和中小学实际需要的教育实践课程改革之路。     

新世纪高师课程设置改革研究

课程设置是高等学校实现人才培养目标的基本保证。在新世纪之初,深入研究高师课程设置的制约因素,剖析高师课程设置方面存在的问题,有助于明确高师课程设置改革的目标,优化高师课程的结构比例,深化高师课程内容的改革。     

试论高师教育学科课程的问题与改革

高师教育专业化水平的高低主要取决于高师教育学科课程的设置和教学是否符合师范教育的培养目标和教师专业化的要求。长期以来,我国高师教育专业课程的设置及教学比例失调、内容陈旧、缺乏特色、脱离实践、研究滞后、改革不彻底。只有明确教育专业课程在教师专业化中的功能和地位、强化教育科研、以教师专业化发展为核心开发教育专业课程、加强实践环节的教学,才能提高高师教育的专业化水平,加快教师专业化进程。     

顺应基础教育新课改的高师教师教育类课程改革研究

高师院校承担着培养基础教育师资的任务。从顺应基础教育改革与发展的要求来看,高师院校在教师教育类课程设置及教育实践环节上还存在着一些问题。教师教育类课程应在四个方面进行改革与创新:教师教育类课程目标应突出体现教师职业的专业性;课程设置要注重专业性与学术性的统一;优化教师教育类课程结构;切实采取行之有效的措施,加强师范生的教育实践。     

世界金融危机对我国金融改革的启示

文章分析了近年来发生在墨西哥、泰国、俄罗斯、日本的重大金融危机,指出了其对中国金融改革的启示.     

"马加爵案件"带来的高校德育教育的反思

从马加爵案件给高校德育工作的反思,在于丰富内容更新德育观念,切合社会现象,加强针对性;加强心理健康教育,消除学生"心理危机";改革德育工作模式,转换思想教育思路;加强网络道德教育,增加学生法制观念.     

知识经济对会计人员提出的挑战

21世纪是以高技术、高智能的集中和高度发展为标志的知识经济时代,一些新事物、新业务不仅对现行的财务会计理论产生了巨大的冲击,而且对会计人员也是一个挑战,会计人员必须加强职业道德和业务知识学习,迎接知识经济的挑战,作一名21世纪合格理财人。     

雅俗的审美心理比较及其审美启示

雅俗的审美特性及其内涵的不同决定了二者的审美心理存在较大差异。雅的审美心理与日常心理感受相距较远,它对人的心灵有深层次影响;俗的审美心理则接近日常生活,其影响浮于人的精神表层。雅俗的审美心理既存在相通点,也有相悖之处。一般来说,二者在反映生命的本真状态及普世价值时是相通的,而在反映各自不同的其他价值时则往往相悖。其相悖性决定了审美者必然产生审美偏向。它给我们的审美启示是,根据雅俗的审美心理对人精神的不同影响来建立审美自觉,可使人们更好地把握这一自由性质的活动,促进精神健康与成长,并有效地引导文化市场的走向。     

浅析大数据时代MOOCs对大学英语教学的挑战

大数据隐含着巨大价值,是一种重要的战略资源。本文以MOOCs为例,首先简述了MOOCs的发展历程和大数据时代MOOCs的主要特征,然后从教学模式、师生关系和课程设置三个方面探讨了大数据时代MOOCs对大学英语教学的挑战,以期对大学英语教学改革有一定的启示意义。       

西方金融监管体制对完善我国金融监管体制的启示

随着我国金融体制改革的不断深化,各种影响金融体系稳定的因素日益积聚,社会各界对金融监管问题的理论研究随之深入,我国金融监管在理论与实践上取得了长足发展。简要回顾了我国金融监管的现状和特点,对西方发达国家的金融监管体制现状及其对我国金融监管制度的借鉴意义进行了综述,以期为金融监管制度研究者提供参考。     

加入WTO给中国企业带来的思考

论述了中国入世后中国企业存在的优、劣势以及面临的考验.提出了思考与对策.     

提高高职专科生就业率初探

随着社会经济和高等教育的发展 ,高职专科类应届毕业生的就业率整体呈逐年下降的趋势 ,各专业的就业情况也呈现出不平衡的状态。而社会因素、学校教育因素、高职专科生自身因素与其有着密不可分的关系。学校要加强科学教育和人文教育以提高高职专科生的综合素质 ,保持专业及课程设置的前瞻性 ,加强校企合作 ,产教结合 ,争取更多的组织和个人的支持 ,努力提高高职专科生就业率     

经济全球化对国家主权的挑战

20世纪90年代以来经济全球化迅猛发展,国家主权受到前所未有的巨大挑战,有关国家主权问题的争论也日趋激烈。在经济全球化时代,国家的作用非但未削弱,相反还日益突出。应该随着时代的进步而更新主权观念。必须具体分析经济全球化对国家主权提出的挑战,并从中探索从容应对的策略。