学习邓小平人才思想 实施人才强省战略

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。认真学习和研究邓小平人才思想 ,对于我们大力实施人才强省战略 ,具有十分重大的意义。一、学习邓小平人才战略思想 ,牢固树立人才资源是第一资源的观念 ,坚定不移地实施人才强省战略。二、学习邓小平用人思想 ,牢固树立先贤任能、不拘一格的用人观念。一要破除论资排辈观念 ,大胆起用青年能人 ;二要破除求全责备思想 ,树立用人所长的观念 ;三要破除求稳怕乱的思想 ,树立敢闯、敢冒、敢试的观念 ;四要破除重上轻下、重内轻外的思想 ,树立不拘一格选人才的观念。三、学习邓小平人事制度改革思想 ,牢固树立人人都可以成才的观念。青海要大力加强人才队伍建设 ,形成人才辈出、人尽其才的局面 ,一要创新人才管理体制 ,二要创新人才工作机制 ,三要营造人才成长与发展的良好环境     

我国西部地区人才资源开发问题及其对策

文章对当前我国西部地区人才资源开发中存在的人才总量不足、人才流失严重、现有人才资源开发不够充分、人才流通渠道不畅等问题进行了分析.在分析原因的基础上,提出了一些对策:树立"人才资源是第一资源"的观念;眼睛向外,吸引人才;立足自身,培养人才;科学管理,事业留人.     

试论邓小平人才战略的思想特色

本文论述了邓小平新时期人才战略的思想特色1.爱才破除"左"的思想,树立尊重知识,尊重人才的观念;2.选才破除论资排辈思想,树立德才兼备,注重政绩的观念;3用才破除求全责备思想,树立能者居位,重在使用的观念;4.育才破除忽视教育思想,树立优先发展教育,开发人才资源的观念.     

论人才开发与经济社会发展

实施“人才强国”战略 ,必须树立科学的人才观 ,主要体现在把人口多的压力变为人才多的优势 ,树立人人都可以成才的观念 ,重视人才资本 ,不断提高劳动者素质 ;要积极地开发国际国内人才资源 ;要不断建立健全人才工作的体制 ,这样才能更好地为经济发展服务。     

新疆农业大学骨干人才遴选工作的实践与思考

始终坚持党管人才的原则,牢固树立人才强校的观念;牢固树立以人为本的思想,切实加强人才队伍建设;重点加强教学科研人才队伍建设,推动促进学科建设和学校的持续健康发展。     

紧紧围绕东北老工业基地的振兴着力做好人才资源开发工作

为实现中央振兴东北老工业基地的战略决策,人才资源开发工作是重中之重。要以“三个代表”重要思想为统领,坚持党管人才,以人为本;要树立人才资源是第一资源的理念、人才资本理念、人才能本管理理念;必须抓好人才工作的观念创新、政策制度创新、体制机制创新,必须抓好党政人才队伍、企业经营管理人才队伍、专业技术人才队伍的建设;抓住人才开发的环节,完善人才工作体系,留住人才,实现人才工作的三个同步,努力构建人才基地,加大人才建设的投入力度。     

论基于价值实现的西部人才开发观

本文系统分析了影响人才价值实现的四个因素及其之间接相互关系,并以此立论来阐述树立正确的西部人才开发观念的重要性。文章认为,为了有效地引进、开发、利用人才资源,西部各级管理者要做到:淡化工具性价值思想,树立目的性价值观;淡化管本位思想,树立价值分流理念;淡化就业思想,树立创业理念;淡化“局部”思想,树立“整体”理念;淡化“标准”思想,树立“自由”理念。     

如何树立正确的人才观

知识和人才已经成为新时代的两大支点。人才作为知识的创造者、承担者、传播者、使用者，其数量和质量，特别是其高层次的创新能力，正在成为机关整体素质提升的关键因素。树立正确的人才观，必须牢固树立人才是第一要素的观念，以人才为本的观念。     

努力为构建和谐社会提供法学理论支持——兼谈法学研究如何体现保持共产党员先进性要求

在法学研究中体现和实践共产党员的先进性,核心是牢固树立"三个代表"重要思想在法学研究中的指导地位;重点是围绕落实科学发展观和构建和谐社会,着力抓好重大法学理论和实践问题的研究;根本的是要树立与时俱进的观念,大力推进法学研究的理论创新.     

实施创新课堂教学与教师的创新素质

知识经济时代呼唤创新人才 ,要培养创新人才 ,就必须实施“创新型”的课堂教学。教师作为教学的主导 ,必须牢固树立创新型教学观念 ,必须具有创新的素质 ,即创新精神、创新能力、创新技法、强烈的主体意识和个性特征。     

加入WTO与云南人力资源的开发与配置

人力资源开发与配置是中国加入世贸组织后 ,利用机遇 ,化解挑战 ,趋利避害 ,增强竞争力 ,提高在世贸组织中的地位和基础和关键。面对加入世贸组织后的挑战和机遇 ,云南要努力争取和赢得更加激烈的国际人才竞争的主动权 ,就要牢固树立符合时代要求的新理念 ,加大教育投入的力度 ,改革人才资源市场的培育机制 ,效法它国和发达地区 ,吸回留学生和利用别国人才     

对湖南“人才强省”战略的几点思考

一、“人才强省”首先要树立人才资源是第一资源的观念　　“国以人兴 ,政以才治”。史学家亦言 :“有非常之人 ,然后有非常之事 ;有非常之事 ,然后有非常之功”。人才的重要性 ,不言而喻。进入新世纪 ,世界科技发展一日千里 ,经济全球化迅猛发展 ,知识经济竞争日趋白热化。如果说在手工业时代主要依赖于人力资源 ,机械工业时代主要依赖于动力资源 ,那么 ,在知识经济时代主要依赖的必然是知识资源、人才资源。当前 ,“人才是第一资源”成为一大科学论断。人才既然是第一资源 ,如此重要 ,那么在育才选才用才过程中 ,首先就要破除“重用轻育”…     

论金融危机背景下大学生择业观念的转变

突如其来的金融风暴,对大学毕业生就业的负面影响无疑是雪上加霜.面对日益严峻的就业形势和用人单位吸纳能力的新变化,大学毕业生们必须认清形势,尽快转变择业观念.摒弃"就业终身制"观念,树立"动态就业"的观念;摒弃"社会精英"观念,树立"普通劳动者"的观念;摒弃只在"发达地区"就业的观念,树立到"发展中地区"立业的观念;摒弃"只做白领"观念,树立"白领蓝领兼做"的观念;摒弃"专业情结",树立"复合型人才"的观念;摒弃"给人打工"观念,树立"自主创业"的观念.     

确立人才资源开发“不拘一格”的大人才观

树立“大人才观”是山西在人才资源开发工作中发现人才、培养人才、选拔人才、用好人才、聚集人才的前提,也是搞好山西人才资源开发工作的大原则。为此,必须做到:1.开阔视野,敢于破除旧的思维定势和习惯,树立面向未来的“大人才观”,不拘一格选用人才;2.面向市场,确立“有作为就有地位,有贡献就有价值”的人才选拔机制,推动各类人才脱颖而出。     

论胡锦涛对党的人才理论的创新与发展

人才问题是中国共产党历来重视的战略问题。中共十六大以来,以胡锦涛为总书记的中共中央领导集体对党的人才理论进行了创新和发展：提出要树立以“人才资源是第一资源”、“人人可以成才”、“以人为本”为主要内容的科学人才观;确立了人才强国战略;提出了“党管人才”的原则。     

试论"人才本位"的人才环境理念

本文从用人观念、管理制度等方面分析了我国现实人才成长环境的弊端;提出要树立"人才本位"的人才环境理念,注重优化人才的社会环境与用人单位的内部环境,加快政治文明建设的步伐并改革人才管理模式,推进应试教育向素质教育和创新教育的转变.     

浅谈在地税工作中树立和落实科学发展观

科学发展观既是我国经济工作必须长期坚持的重要指导思想,也是解决当前我国经济社会发展中诸多矛盾和问题必须遵循的基本原则。在税收工作中,树立和落实科学发展观,要牢固树立三种观念,要正确处理好四个关系。     

对产业发展与高校人才培养衔接问题的思考

企业发展与高校人才培养相衔接的途径主要有:加大人力资源开发投入,充分挖掘企业人才资源;积极运用各种人力资源开发手段,推动企业文化建设;适应发展需要,树立开放型人才培养观念等。高素质开放型人才的培养思路是:以企业需要为导向,着力培养学生创新能力;根据企业发展需要,调整各类专业设置;改革课程体系,加强应用性课程建设;改革教学方法及教材体制;完善人才教育管理体系。     

营造环境：人才资源开发的前提条件

人才的竞争是综合国力竞争的制高点,人才资源开发已置于各国综合国力竞争的战略要要地。而人才资源开发的前提是营造环境。观念是基础,是前提;体制是手段,是载体;环境是目的,是结果。市场经济就是环境经济。在经济全球化的新形势下,区域经济的竞争不再仅仅是区位优势和政策优势的竞争,而是发展环境的竞争。环境需要营造。     

论新形势下高校学生工作的理论创新

随着我国高等教育逐步进入国际化标准轨道,在诸多的新情况新形势下,高校学生工作也必须更新观念,转换脑筋,要牢固树立以学生为本的工作价值目标观,培养学生创新精神,树立突出主体、开发潜能、激发创造的工作方法观,在工作中体现互动性、层次性,树立不断创新教育、管理、服务内容的科学工作内涵观以及树立运用现代科技手段的工作新途径观,努力培养当代大学生的综合素质,使他们成为新世纪的复合型人才。