谋划项目之要

项目是促进一个地方经济社会发展的强大动力,项目促发展,大项目大发展,小项目小发展,没项目不发展。凡是经济社会发展势头强劲的地区,都有一大批经济效益好、发展潜力巨大的项目构成其经济社会活     

领导干部须处理好八个关系

在当前发展任务繁重、社会矛盾凸显的新时期,要做一名合格的领导干部,必须处理好八个关系。一、树立大局意识,处理好"大"与"小"的关系。领导干部要处理好本地与全局工作的关系,力争以地方工作的突破来加快全局工作的进展。二、树立法制意识,处理好"权"与"法"的关系。领导干部要依法规范用权行为,使每一项权力运行有程     

领导案头必备 领导决策必需 领导工作必读

地方工作交流 一、要强化“三种意识” 强化项目意识。要牢固树立“大项目大发展、小项目小发展、无项目不发展”的理念。真正把项目建设放在经济发展的龙头地位，把项目牢牢抓在手上，做到一切围着项目转。一切围绕项目干。以项目推动发展。     

立足当前与着眼长远

<正>对于党员领导干部而言,当前与长远的关系是一个必须慎重处理的关系。古人云:"不谋万世者,不足谋一时。"党员领导干部肩负着管党治党的崇高使命,肩负着领导一个地方经济社会全面发展的重大责任,在处理当前与长远的关系时,必须统筹兼顾、慎之又慎。然而,在现实中,一些党员领导干部对于当前与长远关系的处理并不慎重,有的患"短视症",做决策、干工作只顾当前,心里盘算的是在任期之内快出政绩,"我走之后哪管他洪水滔天";有的     

干部教育应构建“自主培训”模式

<干部教育培训工作条例>颁布实施以来,各级党委积极探索,全方位、多层次、多途径对领导干部进行了教育培训,大幅度提高了领导干部队伍的整体素质,有力地推动了经济社会的全面发展.但是,有的领导干部认为,教育培训仅仅是政治生涯中"镀金"的需要,学习的自主性、积极性不足,参加学习培训往往是被动接受、走过场;有的领导干部以为自身素质较高,从而自动放弃了自主培训和自我教育.另外,组织上没有完全把干部教育培训、干部素质提升与选拔任用干部有机结合起来,使不少干部产生学与不学、训与不训对提拔重用都没有多大帮助的错误认识.导致不少干部学习培训的自主性不够,学习热情锐减,从而影响了自身素质的提高,最终受影响的是事业、是经济社会的发展、是人民的福祉、是国家和民族的振兴.因此,必须积极探索和构建"自主培训"的干部教育模式,以解决干部培训自主性不强、质量不高、效益不明显的问题.     

民族地区地方院校经济学专业人才培养模式改革探索

民族地区地方院校受地方经济社会影响大,必须密切与地方经济社会的联系。当前,民族地区地方院校经济学人才培养存在无特色、专业不专、社会联系不紧、应用性不强等几大弊端,人才培养比较成熟的澳大利亚和美国模式有很强的借鉴学习意义,民族地区地方院校的经济学人才培养要在"两双"建设、能力培养、实践教学等方面不断尝试改革。     

公民参与地方政府领导干部政绩考评难在哪里

<正>公民参与到地方政府领导干部政绩考评中来,能有效推进广大领导干部科学政绩观的树立,调动他们的积极性和创造性,促进了地方经济与各项社会事业的发展。并且,在一定程度上也促进了公民社会的发展。然而,从我国现行公民参与的地方领导干部政绩考评的意识、渠道、方式方法、类型、效果的现实来看,与新形势下民主政治和社会发展的要求还存在一定距离。     

客观公正地评价领导干部的政绩

政绩,是党政领导干部在贯彻执行党的路线方针政策和履行职责实践中的工作行为、表现及创造出来的成绩和做出的贡献.追求政绩、创造政绩,是每个有事业心的干部,特别是党政领导干部为之努力奋斗的目标.然而,不正确的政绩观,不仅会影响到一个地方、一项事业的顺利发展,也会影响到一个领导干部、一届领导班子的前途与命运.实践使我们体会到,评价一个地方领导干部的政绩不能简单化,而是要对其主观努力与客观环境、个人政绩与集体政绩、前任与后任、显绩与潜绩等方面进行综合评判.具体来说,应做到以下五个方面.     

论领导发展力的理论构架与实现途径

科学发展呼唤科学领导,科学领导促进科学发展.改革开放30年是我吲经济社会大发展的30年,也是领导干部不断提高领导科学发展能力的30年.科学发展是时代的主题,也是领导科学研究的主要任务.各级领导干部必须始终坚持以科学发展观为指导,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,不断提高领导科学发展的能力,实现我国经济社会又好又快发展.     

绿色GDP作为干部政绩考核标准的可行性分析

<正>长期以来,我国以GDP作为地方经济社会发展的主要核算指标和领导干部政绩考核的主要标准。这一做法,确保了各级领导工作紧紧围绕经济建设这个中心,极大地调动了各级领导干部抓经济工作的积极性,有效地促进了我国经济社会的发展。但是,这一做法也引发了一些领导干部盲目崇拜GDP,"以GDP论英雄",     

政府领导须自觉做到"四好"

推进经济社会又好又快发展是新时期赋予各级地方政府的历史重任。新的发展形势和目标任务,要求各级政府领导干部与时俱进,充分认识科学发展观的丰富内涵,自觉提高与科学发展观相适应     

新时代党员领导干部主动担当的大事、难事、小事

当前,部分党员领导干部存在着面对大事向上看、面对难事向后转、面对小事向下看等不担当行为。党员领导干部培养勇于担当精神,要提高认识,精准把握经济社会发展中的大事;真抓实干,智慧攻破经济社会发展中的难事;匡正自我,和谐处理经济社会发展中的小事。     

地方高校图书馆创新服务地方发展模式探析

地方高校转型发展为地方高校图书馆创新发展提供了契机。地方高校图书馆服务地方经济社会发展不仅是其内在要求,也有其政策法律依据。本文针对地方高校图书馆在服务地方发展中存在服务意识、自身建设以及被动性服务等方面的消极影响因素,提出地方高校图书馆创新服务地方发展的新路径。     

陕西 《陕西省加强法治政府建设规划(2011—2015年)》

地方特色规划《陕西省加强法治政府建设规划(2011—2015年)》经过五年的不懈努力,基本建立权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制,法律、法规、规章得到全面正确实施,行政机关工作人员特别是领导干部依法行政意识进一步提高,运用法律手段管理社会的能力明显增强,经济社会发展中的深层次矛盾得到妥善解决,社会成员平等参与、平等发展、平等享受的权利得到有效保障。     

基层领导干部“小不为”的成因、危害与防治策略

在单位中,基层领导干部的"小不为"现象表现为事小不入眼而不知为、事小收益低而不愿为、事小难度大而不能为、事小关系乱而不敢为等。"小而不知为"会埋藏隐性发展危机,"小而不愿为"会造成乱序发展危机,"小而不能为"会酿制空壳发展危机,"小而不敢为"会诱发腐败发展危机,制约单位进步。防治基层领导干部的"小不为"行为,应开阔眼界、丰富阅历,打破认知障碍;克服躁性、祛除惰性,塑成党性品格;聚焦专业、深挖技能,筑牢基本功底;坚持正义、端正态度,破除胆略弱势。     

谈领导工作中的"把握"

领导干部的思维方式是否合理、工作方式是否科学.往往决定一个地方、一个单位的发展好坏.在发展实践中,我们不难发现这样的现象:有的领导干部与他人相比,资历相当、学历相近,但对同一问题的处理结果却截然不同;有的领导十部人品厚道、工作勤奋.丁作效果却不理想;有的领导干部辛辛苦苦、忙忙碌碌,但负责的工作还是存存这样那样的问题.     

科学判断形势应处理好三种关系

党的十六大提出,面对执政条件和社会环境的深刻变化,各级党委和领导干部要善于进行理论思维和战略思维,不断提高科学判断形势的能力。思想是行动的先导。实现"各项工作要有新举措",就必须"发展要有新思路",就必须思维要有新提升。我认为,要加强党的执政能力建设,其首要之义就是要不断提高领导干部的思维层次,拓展思维领域,畅通思维渠道,在思想上辩证认识和正确处理好以下三种关系。 辩证理解小与大,达到两者的有机融合。小在大之中,大由小组成。它们既是对立的统一,又是有机     

陕西

地方特色规划 《陕西省加强法治政府建设规划（2011—2015年）》 经过五年的不懈努力。基本建立权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制，法律、法规、规章得到全面正确实施，行政机关工作人员特别是领导干部依法行政意识进一步提高，运用法律手段管理社会的能力明显增强，经济社会发展中的深层次矛盾得到妥善解决。社会成员平等参与、平等发展、平等享受的权利得到有效保障。     

新常态下领导干部须走出的“十大陷阱”

领导干部要适应作风建设新常态,必须摒弃一些不健康的思维心理和行为积习,走出以下“十大陷阱”. 陷阱一:生活全靠服务.从报道来看,有的领导干部在机场和火车站取消贵宾通道后,不知道如何买票、如何登机或者乘车了.这反映出少数领导干部已经到了生活都需要借助职位或者职务提供的服务才能满足需求的境地.这种“全托式”服务不仅容易让领导干部高高在上,也容易让领导干部在不知不觉的温水中被“煮死”.领导干部走出生活不独立的陷阱应做到以下三点.一是树立独立意识,提高自理能力.     

完善考核评价 助推发展方式转变

<正>干部考核评价工作,是加快经济发展方式转变的"助推器"。实践证明,加快经济发展方式转变、推动科学发展,坚持把完善干部考核评价机制作为干部工作的突破口,形成比较科学的领导班子和领导干部考核评价体系,能有力地促进经济社会又好又快发展。我们浙江湖州市干部考核机制创新项目被评为2009年中国地方政府创新奖提名奖。