用中华优秀传统文化培养 大学生的哲学素养

主要通过对哲学素养的释义、中华优秀传统文化三种基本哲学思想的介绍,分析阐释如何用中华优秀传统文化培养和提升当代大学生的哲学素养.     

关于大学生哲学素养的调查分析

在价值多元化、经济全球化的时代背景下,实现我国强国复兴的基础是多层次、多类型的人才培养。大学生是未来国家的主要建设者,培养学生的哲学素养,让学生具备辩证的哲思,使其能够正确处理在生活、工作中遇到的问题,是当下各大高校人才培养的重要任务。应以提升学生的哲学素养为目的,合理组织教学实践活动,丰富学生思想,让学生掌握正确的思维方法,学会用辩证的眼光、批判的思维看待问题、解决问题。文章对大学生哲学素养培养的现状进行了调查分析,探讨了大学生素养培养的主要内容、意义以及提升学生哲学素养的对策。     

浅谈哲学素养与领导干部能力的提升

哲学素养是党员干部基本、关键和必备的素养,对领导干部能力的提升有着重要意义。当前领导干部应该具备唯物、辩证、实践、系统和群众观点等哲学素养,并在学习、反思和实践中不断地提高哲学素养。     

加强大学人文教育的主要措施与方法

近年来,我国许多高等院校都在加强人文教育,提高大学生的文化品位和素养,使大学生综合素质得到全面发展。为了更进一步增强人文教育的实效性,大学加强人文教育应融合科学教育,强化哲学社会科学教育,更新教育观念,弘扬民族优秀传统文化,并大力提高大学教师的人文素质。     

关于提高高枝党的领导干部哲学素养的思考

提高哲学素养特别是马克思主义哲学素养,是高校党的领导干部发扬党的优良传统,转变工作作风,提高领导能力,深入贯彻落实科学发展观的必然要求.在新的历史时期,高校党的领导干部要认真学习马克思主义哲学,自觉运用马克思主义哲学,努力创新马克思主义哲学,以提高自身的哲学素养.     

网络传播下的媒介素养教育——当代大学生思想政治教育的新领域

媒介素养教育就是指导公众正确理解、建设性地享用大众传媒资源的教育.文章在深入分析网络传播下当代大学生媒介素养现状的基础上,阐述了大学生媒介素养教育内容体系包括对网络媒介的认知能力、对网络信息的解读和评估能力、创造和传播能力以及利用网络媒介信息发展和完善自我的能力.提出要从开设媒介素养教育课程、提高高校思想政治教育工作者媒介素养、注重媒介素养教育与大学生思想政治教育工作的紧密结合三方面加强大学生媒介素养教育,拓展大学生思想政治教育的新领域.     

哲学素养何以可能

哲学的素养应该以集哲学的批判性、实践性、理想性于一身为特征。以往在提高哲学素养上存在着一个误区,即把哲学当作一种职业而不是当作素养。因而曲解了哲学的目的与功能。哲学素养之可能还是要强调生活实践,增强生活阅历,还是要在了解哲学家思想历程与哲学家对话沟通的基础上,在培养反思意识、批判意识的基础上来进行。     

基于马克思主义人学思想的大学生现代媒介素养教育研究

随着时代的发展,对大学生进行媒介素养教育工作刻不容缓。马克思主义人学思想是大学生现代媒介素养教育的理论基础。高校要运用好马克思主义人学思想,从教育原则、价值观和发展观角度做好大学生现代媒介素养教育工作,使大学生在提高媒介素养的同时,实现个体价值与社会价值的统一,实现人的全面自由发展。     

湖南高校理工科大学生媒介素养教育调查与分析

提高媒介素养、加强媒介素养教育的呼声随着大众传媒日益深广的影响而显得越来越迫切。调查表明,理工科大学生对媒介资源的运用趋向理性,但对媒介素养的认知和批判能力的欠缺,反映了其媒介素养不够。同时,理工科大学生对媒介素养教育的主动参与性还远远不够。     

新形势下我国大学生法律素养现状与对策研究

法律素养主要是指人们利用法律来处理事情或者事故的能力与素质。大学生是具有知识文化的社会主义建设者,他们的法律素养直接影响着社会主义的精神文明建设,当前有部分大学生的法律素养已同时代脱轨,需要加以提高。本论文基于法律素养的内涵,对当前我国大学生法律素养现状作了综述,并对其原因作了详细的分析,最后就提高新形势下大学生法律素质提出了建议。     

在古典诗歌教学中提高大学生人文素养策略探析

古典诗歌作为我国传统文化的精髓,在现代的素质教育中理应受到更多的重视。借助于古典诗歌的现代教学方法来提高大学生的人文素养,也是我国高校提升大学生人文素养水平的必然选择。本文论述了运用古典诗歌教学提高大学生人文素养的必要性,分析了当前高校大学生人文素养教育工作的现状及存在的问题,并探讨了运用古典诗歌教学提高大学生人文素养的方法和途径。     

论大学生法律素养的培养与提高

在依法治国,建设社会主义法治国家的过程中,大学生的法律素养对中国社会主义法治进程有着重要的影响。而今天大学生的法律素养水平却不容乐观。应加强对大学生的法制教育,让他们真正认识法律的意义并学会、学活法律知识。同时,要充分利用社会资源,形成课内外和校内外结合的开放型法律教育体系,以提高大学生的法律素养。     

新技术条件下西藏藏族大学生媒介素养状况实证分析与比较研究——以拉萨和咸阳两地为例

大众媒介对于受众来说,意味着知识、信息、主流文化甚至是权力,因此少数民族高校大学生同样应该通过媒介素养教育来提高大学生的信息处理和媒介参与能力.本文以西藏和陕西两地五所高校开展的实证调查为例,从媒介使用、媒介认知和媒介解读方面通过比较研究,测量和评估藏族大学生的媒介素养状况,分析论证媒介素养水平的影响因素,并对不同地区的藏族大学生以及少数民族地区媒介素养教育提出建议.     

从孔子谈到当代大学生人文素养

本文从考察渗透着人文精神、对中国文化传统产生深远影响的孔子学说切入 ,剖析了现代教育人文精神失落现状及其危机 ,指出加强大学生人文素养培育的重要性、紧迫性 ,并结合社会发展和大学生个体生存发展需要 ,阐述了提高大学生人文素养的现实性     

文献检索与大学生信息素养培养的相关性

我国高校开展的文献检索课是提高大学生信息素养的有效途径。因此,从信息素养含义和信息检索的含义的界定出发,提出了高校在大学生的信息素养培养方面存在的问题,分析了文献检索课在培养大学生信息素养中所起的作用。     

新时期全面提升大学生诚信素养的对策

大学生是国家重要的人才资源,他们的诚信素养对国家和民族的发展关系重大。通过营造普遍诚信的社会氛围、改革高校教育管理体制、提高教师职业道德修养、发挥政治理论课的主渠道作用、开展丰富多彩的诚信教育活动和建立大学生诚信监督评价体系等措施全面提升大学生的诚信素养,是当前加强大学生政治思想教育的重中之重。     

基于构建和谐校园背景下大学生媒介素养现状调查分析

本文通过对大学生媒介素养状况的定性和定量分析,深入了解目前大学生媒介素养的现状。调查结果表明,一方面,大学生对于媒介素养的了解远远不够,不能很好地使用媒介尤其是网络媒介,大学生媒体选择和媒介信息判断能力也十分缺乏;另一方面,政府、社会、学校、家庭以及媒体对大学生的媒介素养教育重视程度和引导还很不够。     

转型期社会负面事件对高校德育影响的实证研究

通过调查分析可知,伴随我国经济体制转型和价值观多元化而不断出现的社会负面事件,对高校德育产生了一定的消极影响。高校德育工作者要从开辟德育教育新阵地、改变德育理念、提升大学生哲学素养以及创新教育内容等方面不断努力,化解社会负面事件对高校德育的消极影响。     

关于加强高校大学生理论社团建设问题的探讨

近年来,高校大学生理论社团迅速发展,规模不断壮大,理论社团在加强高校思想政治教育的实效性、丰富校园文化、提升大学生哲学素养和综合能力等方面都发挥了重要作用,但在其发展的过程中也存在一些不可忽视的问题。本文从大学生理论社团的发展现状出发,分析了其存在的问题并提出了一些具体的对策。     

大学生媒介素养对网络信息素养影响的实证研究

通过对媒介素养与网络信息素养等相关概念的解析,得出大学生的媒介素养主要表现为对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数,通过利用SPSS统计软件对问卷调查收集相关数据进行分析,分别分析对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数与网络信息素养之间的关系。研究结果表明,大学生对媒体的批判态度、媒体效能的认识、自我效能感和在线访问网络信息的次数均对网络信息素养的提高有积极的推动作用。