“中国梦”教育融入大学生思想政治教育的路径分析

"中国梦"作为引领当今中国改革发展的理想信念与精神旗帜,为大学生思想政治教育注入了了新的理论话语体系,提高了大学生思想政治教育立德树人的层次水平。在推动"中国梦"教育融入大学生思想政治教育的过程中,要科学把握契合实际的原则,并从大学生思想政治教育的基本目标、方式方法、支撑要素出发,探索促进"中国梦"教育融入大学生思想政治教育的方法途径。     

“中国梦”融入高校思想政治教育载体创新研究

"中国梦"既是学习十八大精神的必要内容,也是当前大学生思想政治教育的重要主题。"中国梦"在理想信念教育,大学生"三"观教育和爱国主义教育等方面具有丰富的思想政治教育价值。通过探索"中国梦"融入高校思想政治教育的载体创新——隐性载体:教育者"身教"载体、校园文化载体、微博新媒体、社会实践载体、非正式学生组织等,以使"中国梦"真正内化成学生心中的信仰和外在行动上的追求。     

西藏红色档案资源融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径

西藏红色档案资源是西藏高校大学生思想政治教育的优质资源,将其融入西藏高校思想政治教育中,对于创新思想政治教育模式,提高思想政治教育的实效性和西藏高校育人质量具有十分重要的价值。但是,当前,西藏高校在大学生思想政治教育中还没有真正认识到红色档案资源的促进作用,融入途径单一。通过汇入教材内容,将讲授式、体验式、研究式、情景式、影音式等教育方式相结合,增强西藏红色档案资源的吸引力,培育多主体协同育人队伍,加强西藏高校与西藏社会红色资源基地合作,加强网络和新媒体途径引导,借鉴外地先进经验七条路径,可为研究如何将西藏红色档案资源融入高校思想政治教育提供参考。     

校园公益广告推进大学生“中国梦”教育的思考

校园公益广告对于推进大学生"中国梦"教育具有弘扬大学精神、拓展大学生思想政治理论课课外形式、克服大学生信仰危机的重要意义。校园公益广告应从借鉴"中国梦"系列社会公益广告的成功经验入手,通过寻求校园公益广告与大学生"中国梦"教育的内在链接性和自身的思想政治教育功能,针对当前"中国梦"校园公益广告存在的问题进行原因分析,对校园公益广告推进大学生"中国梦"教育的思路进行探讨。     

“中国梦”引领大学生思想政治教育的相关思考

在对当前形势下当代大学生思想政治教育所面临的主要问题进行详细分析的基础上,结合当前高校针对"中国梦"开展的相关实际工作情况,详细透彻的分析了"中国梦"的深刻内涵。以此为依据,以当前大学生思想政治工作所面临的主要问题为对象,提出了在"中国梦"的大环境下,大学生思想政治教育工作所必须遵循的相关原则。最后,以提高大学思想政治教育水平,结合"中国梦"的核心理念,提出了当代大学生思想政治教育工作的相关策略,为提高高校思想政治教育工作的整体水平提供参考。     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径选择

“中国梦”教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容。加强教育引导是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要渠道,创新活动载体是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要阵地,注重实践养成是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要举措。     

“中国梦”引领下的大学生理想信念教育

"中国梦"具有民族性、传承性和开放性特征,其深刻内涵指引着新形势下大学生理想信念教育的前进方向,高等院校应把"中国梦"主题教育融入日常教育过程中,从思想引领、正能量传递、实践成才三个维度系统构建大学生理想信仰培育体系,激发他们实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。     

用科学发展观解读大学生思想政治教育

将科学发展观充分地融入新形势下高校思想政治教育工作,就是以秉承科学发展观为契机,推动大学生思想政治教育的可持续发展。可持续发展是大学生思想政治教育的生命线;以人为本是大学生思想政治教育生活化;全面协调是大学生思想政治教育内容体系的基本要求;统筹兼顾是大学生思想政治教育根本方法。     

西藏高校大学生中不良思想行为现状分析及其教育引导

西藏高校大学生思想政治教育既有与全国高校大学生思想政治教育的共性之处,也有西藏高校大学生思想政治教育本身的特殊性。为了加强西藏高校大学生思想政治教育的针对性,本文在分析探讨西藏高校大学生中不良思想行为现状的基础上,提出切实可行的有针对性的教育引导政策建议,以增强西藏高校大学生思想政治教育的实效性。     

中国梦融入高校思想政治教育的路径探析

高校思想政治教育是事关国家前途和民族命运的重要项目,培育中国梦的筑梦人是高校的重要使命。中国梦的提出,对高校思想政治教育具有重大的意义,是加强和改进思想政治教育的重要契机。中国梦的融入正是它的本质所向和内含之义,是加强和改善高校思想政治教育的必然要求,同时也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。让中国梦融入高校思想政治教育,是一项复杂而又系统的战略工程,需要我们从多方面、多角度探索融入的有效途径。     

西藏高校大学生思想政治教育中优势思维的确立和养成教育的实践

新时期西藏高校大学生思想状况呈现出新的特点,使西藏高校思想政治教育工作面临挑战,为了更新观念、转换思维,本文试图对西藏高校大学生思想政治教育中如何确立优势思维和养成教育实践的路径选择上进行探讨,以期达到西藏高校思想政治教育工作更有针对性、更具实效性。     

高校思想政治理论课融入生命教育的对策研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有不可替代的作用。高校思想政治理论课融入生命教育不仅是必要的而且是可行的。在教学中,应从确立理念、明确目标、挖掘内容以及创新教学方法等方面,来弥补思想政治教育中对生命教育的缺失。     

习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入大学生信仰教育的路径研究

当前各种社会思潮竞相涌入高校,大学生的信仰教育在一定程度上受到了冲击。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,党的十九大确立了其作为党和国家各项事业的指导思想和行动指南。高等教育系统也要旗帜鲜明地将习近平新时代中国特色社会主义思想作为育人的指引,将其精髓融入到大学生思想政治教育的内容之中。将习近平新时代中国特色社会主义思想全面而有效地融入大学生信仰教育,可以通过全面融入课堂教学,实现信仰教育课程化;全面融入生活世界,实现信仰教育的日常化;全面融入网络空间,实现信仰教育的网络化等路径,使习近平新时代中国特色社会主义思想能够在大学生群体中起到"内化于心""外化于行"的效果。     

如何培养高校思政教育的精神动力——评《高校思想政治教育精神动力研究》

<正>"中国梦"一词,随着十八大及三中全会精神的逐步深入人心而成为最流行的高频词。在进行全面深化改革并实现中国梦的进程中,大学生群体不可忽视。大学生要自觉担当起应承担的责任,就需要可持续的精神动力作保障。因此,精神动力不仅是大学生在生存发展中所必备的基本动力,同时也是当代高校思想政治教育体系内的一项重要内容。李宇遐的《高校思想政治教育精神动力研究》(科学技术文献出版社2015年8月出版),以"精     

西藏大学生政治信仰教育的途径与方法

西藏青年大学生坚持什么样的政治信仰直接关系着西藏社会发展的方向.由于西藏特殊的政治文化环境,西藏大学生政治信仰教育面临的社会环境十分复杂.必须加强西藏大学生科学文化知识的学习和思想政治理论教育,不断推进思想政治理论课教学改革,积极开展多元文化教育和民族团结教育,扩大西藏大学生政治参与实践的途径,为其树立中国特色社会主义的政治信仰培育良好的社会环境.     

“中国梦”:大学生思想政治教育的新内容

“到建党100周年时全面建成小康社会;到新中国成立100周年时,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.”这是习近平总书记关于“中国梦”的阐述,中国梦经历了百年沧桑,是全体中国人民的共同追求.对青年大学生进行中国梦教育,是当前思想政治教育工作的一项新的内容,高校教育工作者要创新教育途径,做好大学生中国梦教育.     

将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程

高校思想政治教育,是向大学生传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使之形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,对于高校思想政治教育工作具有重要的引领作用.面对全球化形势的需要,我们应努力将社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育全过程,进一步加强大学生思想政治教育工作的实效性,不断创新高校思想政治教育观念和方式.     

孝道思想融入高校思想政治教育的实践路径

孝道思想是我国优秀传统文化的重要组成部分。将孝道思想融入当代大学生思想政治教育既是时代的需要,又是现实的需求。孝道思想与思想政治教育有目标和内容上的相通性,我们应充分利用好高校思想政治教育这个主平台,形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局。此外,将孝道思想融入高校思想政治教育,可以增强思想政治教育课的实效性,有助于提高当代大学生的生态道德水平,为新时代美丽中国建设提供道德力量,同时对中国老龄化中老有所养这一社会问题的解决也有重要的补益作用。     

运用心理健康教育创新大学生思想政治教育

心理健康教育是思想政治教育的一项重要内容,在新的形势下,只有将心理健康教育融入到思想政治教育中,思想政治教育才能不断改进和创新.本文针对了心理健康教育在思想政治教育中的重要作用,提出了大学生心理健康教育的新思想及对策.     

多元化视阈下大学生思想政治教育创新研究

多元视阈下,针对我国大学生思政教育存在的教育内容与大学生的需求脱节、教育的方式与大学生的要求分离、思想政治教育没有形成合力等主要问题,大学生思想政治教育应以人为本,关注学生的学习、生活实际,加强对大学生关心的社会实际和热点问题的理论研究,探寻思想政治教育进网络、进班级、进学生公寓的有效途径,把思想政治教育融入大学生学习生活的各个环节,渗透到教学管理服务的各个方面,增强教育实效。