论如何提高统计信息的质量

统计信息质量是统计工作的生命。通过分析影响当前统计信息质量的内外部因素 ,阐述提高统计信息质量应不断改进、规范统计核算方法和完善统计指标体系 ,改革统计调查方法体系 ,增强统计信息自动化处理能力 ,提高统计人员素质 ,加强基层统计建设 ,建立控制机制和加强统计法制建设     

出版行业职业道德建设的主要手段和方式

出版行业职业道德建设是一项十分重要的工作。文章论述了加强出版行业职业道德建设的主要手段和方式，包括将职业道德建设纳入企业文化建设的内容之中，以企业制度建设规范职业道德行为，将职业道德建设与公民道德建设结合起来，营造良性互动的和谐氛围为职业道德建设创造良好环境，开设职业道德教育课程等。     

输油管道企业统计工作存在的问题及对策

为了充分发挥统计工作对企业管理的作用,需要建立健全企业统计的管理体制与运行方式,科学设置和完善指标体系,规范企业工作,以科技为手段,充分发挥信息技术的优势,加强统计队伍建设,提高统计人员素质。     

会计职业道德建设:现状、原因与途径

目前我国出现很多会计信息失真的现象,究其原因,主要是会计从业人员职业道德的失范所致。加强会计职业道德建设,规范会计人员的职业行为,可以从加强教育、强化监管、建立健全自律机制与激励机制等方面着手。     

浅论经济转型背景下会计职业道德的构建

会计职业道德规范在经济发展中起着举足轻重的作用,这是由会计职业的特点所决定的.随着中国经济社会发展,会计法律规范和会计制度日渐完善.相比较而言,会计职业道德规范较为滞后.因此在社会主义市场经济发展过程中,特别是中国经济转型背景下,建立较为完善的、适应社会和行业需要的会计职业道德规范,是加强会计人员队伍建设、规范会计行为的一项十分重要的工作,也是中国经济健康发展和成功转型的有力保障.     

谈如何规范会计基础工作

针对会计工作中存在的一些不规范行为，论述了加强会计基础工作的必要性，并从会计基础工作的管理、会计人员职业道德、会计监督、内部会计管理制度等方面对如何规范会计基础工作作了阐述。     

中美教师职业道德规范的文本分析及建议

教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是教师职业行为约束的凭据。通过对中美教师职业道德规范文本特征的比较与分析,可以明确教师职业道德规范应有的形态,进而提出增进教师职业道德建设的具体建议。     

西方教师职业道德发展研究及借鉴

教师职业道德和专业伦理是教师专业化的重要维度。通过对西方教师职业道德发展的深度探寻可以看出西方教师职业道德发展的特点是教师职业道德规范不断走向专业化,教师职业道德结构层次不断趋于专业化,将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容,将内化渗透作为教师职业道德教育的主要方式。我国应提高教师职业道德规范条文的操作性;加强教师职业道德规范要求的法制性;注重教师职业道德培养的渗透性;完善教师选聘及工作制度的严密性。     

《Java语言程序设计》课程中贯彻职业道德培养的探索

专业课教师缺位是职业道德教育低效的重要原因。专业课程《Java语言程序设计》中蕴涵着丰富的职业道德认知、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为教育资源。可采用教师以身作则与师生情感交流、加强校企合作、建设班级文化、在实践中强制行为养成等途径实施职业道德教育。     

关于加强职业道德建设的几个问题

关于加强职业道德建设的几个问题韩振西职业道德，是从事一定正当职业的人们，在其特定的工作和劳动岗位上进行活动时，从思想到行为应当遵循的道德准则和规范。社会主义职业道德建设是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若...     

高职院校大学生信息素养现状调查研究——以芜湖职业技术学院为例

随着信息技术的进步,网络环境的复杂化,信息素养成为当代大学生的必备素质之一。文章主要对信息素养涉及的四个方面:信息意识、信息知识、信息能力和信息道德以及大学生上网现状进行问卷调查分析,针对存在的问题进行原因分析并提出了信息素养培养的若干对策。     

高职院校学生思想政治教育存在的问题及应对策略

加强高职院校学生思想政治教育对提高学生政治素质、道德修养具有重要的意义.当前,高职院校学生思想政治教育取得了巨大成就,但也存在着教育目标不明确、教育方法单一、教育内容脱离学生、教育效果不明显、教育评价不科学等众多问题,严重影响了教育的效果.我们应全面认识和把握高职院校思想政治教育的特点,坚持以学生为本,采取相应措施,完善相关机制,促进高职院校学生思想政治教育水平的提高.     

对高校教师队伍师德建设的思考

青年是国家的未来和希望 ,大学生是以德育人的重点对象之一 ,而高校又是对大学生进行系统道德教育的重要阵地。本文就加强高校教师队伍师德的重要性、存在的主要问题和原因及对策进行了分析思考     

关于高职院校落实立德树人成效的探讨

立德树人是教育人才培养目标的需求,是学生终身发展的支柱,也是学生成才的催化剂,更是学生适应社会的立足之本。高职院校要落实培养徳技双馨人才的成效,必须分析高职学生立德树人方面存在的不足;明确立德树人是高职学生培养的首要任务;加强三大建设,深化四项改革和搞好五个结合,将立德树人工作落实到学校各项工作的实处,从而增强和提高其成效。     

论爱与责任支撑下的高校师德建设——从中国高考状元称耶鲁改变了他的一生谈起

赢得人才的心才能真正赢得人才.爱是师德的基础,责任是师德的核心.当前,面对师德滑坡现象,高校作为国家人才培养的重要基地,应以爱和责任为重点,用社会主义核心价值观引领师德建设,使以人为本的教育观念贯穿始终,并通过开展师德考核、营造良好环境加以确保,从而提高教师队伍的职业道德素养.     

职业技术教育发展的现实思考——以贵州大学职业技术学院为例

大力发展职业教育,建设人力资源强国,是加快推进以改善民生为重点的社会建设的重要任务。教育公平是改善民生的重要方面,努力发展职业教育,促进社会和谐,实现教育公平,是改善民生的需要,也是建设人力资源强国的重要举措。围绕贵州大学职业技术教育贯彻十七大精神,落实科学发展观,实现垮越式发展的主线,探讨职业教育的发展思路和做法,以期对贵州的职业教育发展有所促进。     

高等职业院校教师职业认同的现状及强化路径

高等职业院校教师职业认同对教师自我意义的实现和高等职业教育质量的提升具有举足轻重的作用。当前我国高等职业院校教师职业认同存在职业角色认知偏差、职业情感消极及职业行为退缩等问题。这主要受我国传统价值体系、国家政策及高职院校管理模式、教师职业发展过程的消极经验及师德滑坡等因素的影响和制约。要强化高等职业院校教师职业认同则需要通过淡化身份意识,树立契约精神,完善国家政策,优化高职院校管理,加强教师的认同教育及提升教师的职业价值观和道德观等路径予以实现。     

关于高职生思想政治素质现状的调查研究——以晋城职业技术学院为研究范例

随着高等职业教育成为高等教育的一支重要生力军,高职院校作为发展职业教育的重要载体之一,其学生思想政治素质的高低将直接影响着我国高技能人才的培养,并进而影响到我国工业化、现代化的进程。晋城职业技术学院在一次针对高职生“思想政治素质”的问卷调查中发现,部分学生在政治观、价值观、人生观、道德观等方面存在着一些问题,亟需改善。因此,要紧紧把握高职生思想政治教育的内容;充分发挥高职院校思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进大学生思想政治教育;加强对互联网的管理和运用,创建良好的网络环境;构建良好的社会环境;充分发挥高职生在思想政治教育中的主体作用。     

加强职业教育中的诚信教育

诚信是一切道德的基础和根本 ,是人之为人的最重要的品德 ,是一个社会赖以生存和发展的基石。职业技术教育担负着为社会培养生产、服务、管理第一线的应用型人才的重任。在职业技术教育中开展诚信教育 ,是职业道德的需要 ,是社会发展的需要 ,是学生立足社会和个人未来发展的需要。职业技术教育中开展诚信教育应遵循 :专业针对性原则 ;知行合一原则 ;教师的为人师表原则。     

职业学校如何加强对毕业生就业的指导

通过对白城市部分职业学校学生就业心理进行抽样问卷调查,分析了职业学校学生的就业观念、态度,提出必须加强职业道德教育、就业观念教育、学会做事教育,使毕业生作好艰苦创业的准备。