“经典缺点”

每个人都有自己的性格特点，存在的缺点也各有不同。但时下一些同志在“三讲”教育中和在党的民主生活会上谈自己或别人的缺点时，总喜欢套用“性格不是很好，思想不够解放，公仆意识不是很强”等一些放你头上行、放他……     

“打车难”难在哪儿

在北京大望路一座写字楼上班的张久最头痛的就是打车。不管是下班时段还是加班到晚9点，一辆辆灭灯空驶的出租车从身边呼啸而过，“好象罢工一样”默契，没有司机停车。     

加强理论学习 提高“一把手”执政能力

作为一个单位的“一把手”，开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，就是要努力学习“三个代表”重要思想，用先进的思想理论武装头脑；就是要更深入地实践“三个代表”，提高依法治国能力，提升勤政为民的服务水平，增强责任感，牢记职责使命，自我加压，自我锻炼，自我超越，自强不息，努力推进综合管理能力的不断提高。     

“砸扁”何不“砸碎”

“鲶鱼效应”是个众人皆知的故事，此招也不失为一副整饬游哉悠哉人浮于事的灵丹妙药。公务员队伍亦然。6月2日《上海青年报》报道，今年年内，上海市近10万公务员将实行淘汰机制，竞争上岗。据介绍，淘汰机制不是把饭碗砸碎了，而是砸扁了，被砸扁饭碗的公务员，将到人事局进行再上岗培训，培训合格后再上岗。     

充分发挥“个别谈话”的作用

在当今人们思想观念呈现多元化、人格个性意欲充分张扬的时代，如何更有效地做好干部的思想教育工作，是各级组织部门正在深入探讨和尝试的一个课题。一些组织部门在运用传统的“以会代训”教育和集体谈话教育的同时，注重发挥“个别谈话”在干部思想教育中的作用，如“组织部长夜谈”、“组织部长双休接待日”、“组工干部周五走访”等活动，已经高频率、高质量地付诸实践，取得了较为理想的效果。     

把“三个代表”的要求贯穿于“三讲”教育的始终

正当“三讲”集中教育深入进行的时候，江总书记最近就面对新形势、新任务如何加强党的建设问题发表了一系列重要讲话。讲话反复强调：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并强调这是立党之本、执政之基、力量之源。我们一定要认真学习，深刻领会，把“三个代表”的重要思想贯穿于“三讲”教育的始终，以“三个代表”重要思想指导“三讲”教育，     

办公室提升服务水平要“四下功夫”“增强四性”

学习实践科学发展观活动，是我们用党的最新理论成果教育、武装和提高思想政治素质的重要内容，也是我们加强自身建设、增强服务意识、提高服务本能的现实需要。要真正将学习实践科学发展观转化为提升办公室服务水平的内在动力，笔者认为必须紧密联系实际，积极围绕“四下功夫”、“增强四性”做文章。     

扎实做好地方党委换届工作，为落实科学发展观实施“十一五”规划提供坚强的组织保证

宣传思想工作要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用建设中国特色社会主义的共同理想统一思想、凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞士气、激发活力，为实现“十一五”奋斗目标提供有力思想保证、舆论支持和精神动力。     

融入“三生教育”，提高思想政治教学实效性

国家督学、云南省教育厅原厅长——罗崇敏教授曾在中国校长高峰论坛的一场报告中提出“三生教育”的理念。所谓“三生教育”，顾名思义，就是“生命教育”“生存教育”“生活教育”。作为“诊疗”当今教育乱象所产生的消极影响的一剂良药，“三生教育”高瞻远瞩，显示出了强大的生命力。而思想政治课作为“智育”和“德育”的完美结合，本身就具有高度的教育性。若将二者加以渗透融合，那么既能够让学生深刻理解并践行“三生教育”理念，又将大大提高思想政治课堂教学的实效性。     

用行动破解“钱学森之问”

面对“钱学森之问”，我们慰藉。“雨砸学道”培养了我们获取知识的能力；铭记“校训”，坚持写·‘成长日记”．培养了我们的自我教育能力；在“学习合作体”中，我们提高了管理与合作能力。雨田“杰出青少年培养模式”已在不断地摸索中构建。     

浅谈“换位思考，将心比心”在家庭教育中的作用

如何增强思想政治教育的效果是思想政治教育者在思想政治教育过程中努力探索的重要问题。如果能够充份利用“换位思考，将心比心”的方法，就能使思想政治教育达到事半功倍的效果。换位思考是人对人的一种心理体验过程．将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。     

一把手如何把好“手”

一把手作为决策者，在单位工作中位置特殊，肩负重任，是一个单位的“领头雁”。实际工作中，一把手在决策上要拍板，在考察任用干部时要举手，下属工作有困难时要适时插手，在廉洁自律方面要管好自己的手，等等。一把手用“手”处最多，能否用好“手”已成为评价领导者水平高低，是否成熟的重要标志。一把手要把好“手”，发挥好领导作用，就需要掌握一定的方法艺术，否则，就会导致领导活动的失败，给单位工作带来不必要的损失。     

围绕“以人为本”核心围绕“以人为本”核心

中国自古以来就有“善政不如善教”之说，所以再好的管理手段也不如思想教育。本文从以人为本的内涵入手，进而从发挥党员干部的先锋模范作用、树立紧紧依靠职工群众的观点、做到全方位多层次关爱和善待职工、不断提高职工队伍的素质这几个方面论述如何做好思想政治工作，以供参考。     

寄语县市“三讲”

在新的世纪来临之际，按照中央统一部署，县市“三讲”教育活动即将全面展开，这是我们党结合新的实际，集中解决县市级领导班子、领导干部党性、党风方面存在的突出问题的有效措施，是提高县市领导干部思想政治素质和领导能力的重要途径，也是新形势下党的建设的创造性探索。对县市“三讲”教育，本刊有“六盼”……     

重“引”更应重“用”

时下，许多单位在招引人才时，热情高，投入大，这表明人才的价值取向。但也有一些单位，花重金引进人才后，却没有合理使用好这些人才，出现重“引”轻“用”的现象，其结果却往往适得其反。     

创新“三大机制”实施“人才强州”战略

小康大业，人才为本。近年来，恩施州把人才工作纳入了经济和社会发展的总体规划，用“三个代表”重要思想统揽人才工作，把促进发展作为人才工作的根本出发点，努力创新“三大机制”，大力实施“人才强州”战略，使人才总量有了较快增长，人才素质有了一定提高，人才地位得到提升，人才工作环境进一步优化，为全州经济社会发展提供了坚强的人才保证和广泛的智力支持。     

“富上代”：出租豪宅住敬老院 一年难见子女一次

他们手机只当闹钟用，名车成买菜工具，出租“豪宅“住进敬老院……他们不是炫耀，只因他们孤独。“富上代”们付出了大半辈子的心血含辛茹苦地将孩子培养成“富一代”。然而晚年时，“富上代”们却与远赴他乡的子女们聚少离多……     

巩固“三讲”成果实践“三个代表”当好人民公仆

按照市、区委的总体部署和要求。我们汪集街道是全区街道第一家、第一批完成集中“三讲”教育的县（处）级单位。同时又是市纪委李云飞书记的联系点。历时三个月的“三讲”集中教育，广大党员干部，特别是街道班子成员深受教育，受益非浅。“三讲”集中教育结束后，针对人民群众反映强烈的热点、难点问题，街道党工委把整改落实与“三个代表”重要思想的学教活动结合起来，教育广大党员干部认真深刻地领会其“立党之本、执政之基、力量之源”的丰富内涵，寓狠抓工作落实于“三个代表”学教活动之中，收到了良好的效果。     

如何做一名于社会“有用”之人——“有用”与“无用”之辨

笔者对“有用”的理解，是指在我们工作中起到作用，也就是说在工作上能独当一面，让领导放心。“有用”的反意词就是“无用”，是矛盾的两个方面，是对立统一的，同时还是相互作用相互联系的。“无用”经过一定的量变发展到“有用”，“有用”用不到地方还不如“无用”，同时即使“有用”离开一定的条件也会变为“无用”。因此，两者是辩证统一体。下面笔者就对如何把“无用”变成“有用”谈谈自己的看法。     

坚持高标准严要求扎扎实实搞好“三讲”教育

按照省委部署，从１９９９年８月３０日至１１月１３日，省政府办公厅领导班子、领导干部集中精力、集中时间，用整风精神认真开展了“三讲”教育。在省委的正确领导下，在省政府领导同志的关心支持下，在省委“三讲”办、省委巡视组的指导帮助和办公厅广大干部群众的积极参与下，厅领导班子和领导干部严格按照省委确定的指导思想、目标任务、基本原则和方法步骤开展工作，顺利完成了每个阶段的各项任务，达到了预期目的，取得了比较明显的成效。 主要收获 第一，领导干部受到了一次深刻的马克思主义教育，思想政治素质有了新的提高。在这次…