专业技术职务岗位设置浅谈

国家人事部关于《企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定》中规定,“开展经常性的专业技术职务评聘工作,必须在科学合理的设置专业技术岗位的基础上进行”,这是十分正确非常重要的.我国首次专业技术职务评聘工作,应该肯定,方向是正确的.但纵观全局,还有许多问题需要解决.笔者认为最关键的问题是如何设置专业技术岗位问题,这个问题如果解决不好,将严重影响今后的经常性的评聘工作.回顾首次评聘工作,在这个问题上的教训是深刻的.主要是没有严格地按照专业技术岗位的需要进行评聘工作,而是论资排辈,按人划线,学历从高到底,资历从长到短,造成控制指标与客观现实严重脱节,形成单位间苦乐不均,评任人员同现岗严重脱节,造成有岗无职、有职无岗、一岗多人、一人多岗的混乱现象.挫伤了一部分知识分子的积极性,使人材不能正确合理地流动.给今后开展评聘工作造成十分困难的局面,甚至在短时间内都很难得到解决.由此看来专业技术岗位的设置是非常重要的,它是开展评聘工作的基础、前提.评聘工作如果离开了专业技术岗位的设置,必然事与愿违,出现评“乱”评“滥”问题.     

论专业技术人员从政问题

从1980年机构改革以来,一大批年富力强的优秀专业技术人员相继走上了各级党政工作的领导岗位,在逐步实现我们党提出的干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针方面取得了十分可喜的成绩。为了贯彻党的十三大精神,继续执行好党的干部“四化”方针,不断提高干部队伍的素质,改善各级领导班子的结构,对于新老干部的合作交替、使党的方针政策保持连续性和长期稳定性,从组织上保证党的政治路线的贯彻具有极端重要的意义。本文试对专业技术人员从政问题做些探讨。     

关于专业技术人员考绩档案的建立问题

专业技术人员业务考绩档案的建立以及充分利用,对促进高等学校教学科研及组织人事工作具有重要的作用。     

对离退休专业技术人员再使用问题的思考

中国人口老龄化进程正在逐年加快,人口红利趋于消失,在"未富先老"的紧迫现实面前,低龄老年人(60—70岁)已经成为中国经济发展中重要的人力资源,但目前对其开发和使用却严重不足,存在着许多亟待解决的问题。这不仅是个体更好地适应老年生活的需求,更是一个国家和社会在应对人口老龄化过程中所必须直面及主动解决的问题。因此,必须在政策上予以干预,在法律上予以规范,在观念上加以引导,推动离退休专业技术人才的再次开发使用,为中国应对老龄化社会探索有益的经验。     

专业技术职务聘任制实施过程中的问题、原因及解决的对策

一九八五年底,中央和国务院决定在全国逐步实行专业技术职务聘任制(简称“聘任制”,下同)。这是我国科技干部管理制度的重大改革,是社会主义建设的一项长期的基础工作。这项工作八六年试点以后,八七年在全国各事业单位相继展开。经过两年的工作,已经基本结束。 最近,笔者对聘任制实施的情况作了一些调查和了解,听了不少反映,这些反映既有肯定的方面,也有否定的方面。本文主要就聘任制的不足及其原因和解决的对策等作一点初浅的探讨。     

三年制教育技术专业专业课程设置与整合

近年来开办教育技术专业的高校越来越多,但各校教育技术专业的课程设置差异较大,有些不尽合理。本文根据教育技术的学科性质和社会需求的实际出发,分析了课程设置中的种种现象,提出了怎样合理的设置专业课以及进行合理的专业课程教学内容的整合。     

论会计电算化岗位的设置

随着会计电算化的发展,传统的会计岗位设置无法满足会计电算化岗位的需求。因此,必须按照会计电算化系统所要求的方式科学合理地设置会计电算化岗位,建立相应的会计电算化工作岗位责任制。本文试从明确会计电算化岗位职责和权限的必要性、如何设置会计电算化岗位等几个方面阐述会计电算化岗位的设置。     

对高校岗位设置与分级管理的几点思考

岗位设置与分级管理是近年来国家提出的事业单位人事制度改革的新思路,以此首先介绍了在新形势下岗位设置与分级管理改革的基本内涵,并在此基础上分析了岗位设置与分级管理对高校发展建设的重要意义,最后重点提出了高校岗位设置与分级管理要把握的几个原则。     

新制度经济学与高校专业设置

新制度经济学理论是用经济学方法研究制度问题的理论。专业设置问题的实质是通过建立某种机制,以促使高校举办的委托人和代理人利益趋于一致。为达到两者利益的一致,就必须建立合理的资源配置体系。运用新制度经济学的理论确保高校的产权主体地位,并建立合理的评价机制,对于促进资源配置的合理性,解决专业设置问题具有重要意义。     

成人高教专业教学计划制定原则与课程设置问题探讨

本文针对成人高等教育专业教学计划及其课程设置中存在的问题,从培养实用型人才的角度出发,对培养目标、制定原则、课程设置等问题进行了分析与思考。     

谈大城市社区志篇目设置问题

谈大城市社区志篇目设置问题郑德庆王轶为促进大城市经济、社会、文化的发展，在编制城市志的过程中，应依据不同的因素和不同的标准研究大城市中社区志篇目的设置。社区志主要记述社区的形成、变化的历史与现状，以现状为主，包括人口、面积、民族、行政、经济、生活服务...     

电子信息科学与技术专业实践教学体系改革

本文分析了我校电子信息科学与技术专业实验教学过程中存在的主要问题,从实践教学课程群的构建、教学模式转变、教学过程的评价、校内外实验实训基地建设等几个方面进行了研究与实践,构建了一种分层次、分模块、分阶段的实践教学体系,提出了学分制下本专业实践教学体系改革的措施。     

如何搭建离退休专业技术人员发挥作用的平台

由于我国现行的离退休制度的原因,一定程度上造成了人才的流失和浪费。只有走出认识上的误区,转变人才使用观念,加强领导,建立公平的离退休人才的评价体制、激励机制和考核机制,通过建立人才信息库及利用现代科技手段,才能发挥好离退休专业技术人员的作用。     

专业技术人员担任党政领导干部的利弊探讨

机构改革以来,一大批中青年专业技术人员担任了党政领导干部,由原来从事专业技术的“硬专家”转变为以管理为主的“软专家”。以我省省属89个厅局领导班子为例,到1986年底,具有大专以上文化程度的达256人,占班子成员的53.8％,比1982年提高了30.6％,有各类专业技术职称的140人,占班子成员的29.4％。专业技术人员担任党政领导干部,对实现领导干部的“四化”,适应我国社会主义经济建设是十分必要的。 经过几年来的实践证明,绝大多数专业技术干部在这“硬转软”的过程中,适应快,工作得心应手,开创了工作新局面。但也有少数同志“转弯”慢,工作力不从心。     

高等职业院校的专业设置

高等职业教育是高等教育的有机组成部分,是高等教育的一种类型。高等职业教育因其特色要求而必须重视专业设置。本文分析了影响高等职业院校专业设置的三个因素：地域经济发展状无市场人才需求情况和院校办学条件;确定了高等职业院校专业设置的职业、技术、职业岗位群这三个着眼点。     

结合我校实际谈社会工作本科专业课程设置的问题

社会工作专业的课程设置是本专业体系的重要组成部分,课程设置得合理与否关系到社会工作的发展和进程。目前,对社会工作专业的课程设置,每一所院校都有自己的设置模式。     

孙中山与建都设置问题

都城设置是孙中山十分关注的问题。关于中华民国的首都设于何处 ,孙中山的思想有一个流变过程 ,前后有上十处地方为其所注目 ,其中有的城市一提而过 ,有的则多次强调。在所有的都城候选城市中 ,武昌和南京是孙中山最为看中的所在 ,这更主要的是基于反对袁世凯定都北京的考虑。在武昌和南京之间 ,孙中山有时候倾向于前者 ,有时候则对后者予以强调。当然 ,从总体上来说 ,在孙中山眼里 :武昌和南京实属各有千秋 ,互为伯仲 ,介乎于均可之中。至于其建都主张 ,更多的是基于现实政治斗争考虑的产物     

专业技术人员阶层与其他阶层之间的关系

专业技术人员是中间阶层的一个重要组成部分,处于不同领域的专业技术人员有不同的利益诉求,与社会其他阶层之间的关系也不相同。本文力图从历史的角度,以利益为主要分析线索,以三个利益函数:文化资源、经济资源和组织资源为分析变量,分别从专业技术人员存在的三个主要领域:公共服务领域、企业领域和管理领域揭示专业技术阶层和其他阶层之间在利益博弈中的合作、依附、交换等关系。