对高等教育统计指标体系的一些思考

教育单位基本状况的统计是我国统计工作的重要组成部分,是反映国家教育水平的主要数据来源,也是教育主管部门实现宏观管理与决策的主要依据之一,更是展示学校面貌、促进和规范院校建设的有力工具。多年来,这项年度统计工作做得及时、全面、准确而富有成效。     

第五十三届国际统计大会的几个特点

在韩国汉城召开的第53届国际统计大会有2400多人参加,就200多个与统计有关的专题,进行了广泛的交流,讨论,提高论文近千篇,是名副其实的“大统计”概念,这次会议有两个显著的背景特点,使得所讨论的议题大多带有多明显的时代特征,一是信息技术,包括计算机和通讯等对统计计算和分析手段的冲击,所带来的一系列统计研究内容和方法的创新,以及统计学应用范围的扩展;二是以信息技术革命、国际贸易自由化和金融市场一体化为标志的经济全球化所导致的对统计信息方面的新的需求,给统计改革注入了新的推动力,通过参加交流和讨论,得到许多启发,也开阔了眼界,以下简要地把大会交流的主要内容介绍给大家,难免挂一漏万欲了解详细情况及有关资料,可与统计学会取得联系,学会有全套的资料,包括论文集、光盘等。     

2007统计教育国际高级论坛在内蒙古赤峰召开

由中国统计教育学会高等教育分会主办、内蒙古财经学院协办的“2007统计教育国际高级论坛”于2007年8月6日至9日在内蒙古赤峰市召开，中国两岸三地、日本、韩国的专家学者参加了本次会议。我院副院长王振龙教授以及统计学院李佼瑞副教授、刘润芳副教授出席了会议。     

对劳资统计现状的几点思考

我是一名县 (市 )级劳资专业统计人员 ,在与基层的劳资统计资料及统计员长期接触之后 ,发现现有劳资统计体系并不能真正反映所有行业、所有从业人员的劳动情况。一、涵盖范围过广 ,搜集报表十分困难如潞城市需进行劳资统计的单位共有 2 34家 ,其中 :国有工业 19家、集体工业 5家、商业企业 6 1家、建筑业 1家、金融业 6家、运输业 2家 ,剩下的 14 5家属行政事业单位 ,目前所统计的国有工业企业中印刷厂、水利水泥厂、面粉厂、饲料厂属停产企业。由于工业统计和商业统计口径不同 ,集体工业、停产企业在工业统计中不作统计 ,加上商业统计也不…     

对当前几个统计理论问题的新思考

近年来,社会经济统计学与数理统计学地位之争愈演愈烈,“大统计学论”和“数理统计学唯一论”是这场争论中有代表性的学术观点,但是笔者在对两门统计学系统分析之后认为：大统计思路不能从根本上解决学科性质问题,数理统计也不能作为统计学的唯一取向。由于研究对象的复杂性与综合广延性决定了核算统计理论大有学问,并指出“传统与现代”两分观是统计理论研究中极端化趋向的根源。     

对统计教育创新的思考

随着市场经济的发展和知识经济时代的到来,统计教育创新已经提到议事日程。作为一名中专统计教师,深感新时期肩上责任的重大,本文拟就如何迎接知识经济的挑战,如何做好统计教育创新,培养创新人才,谈谈自己的粗浅看法：一、知识经济需要有一支接受终身教育的、勇于创新、奉献的统计教师队伍（－）统计教师应接受终身教育,终身学习,“一专多能”,不断完善自身。教育是获取知识的重要渠道,教师是学校教育人的实施者,只有教师不断完善自我,才能开发学生潜能,挖掘创造力。而教师只有接受终身教育,终身学习,不断学习,才能完善自我…     

对统计指数中几个问题的思考

指数方法的多样性和复杂性,本应使我们的统计学教科书写得非常的丰富多彩,对指数理论与方法做出系统而生动的阐述。然而,绝大多数的统计学教科书只是重点介绍L式数量综合指数和P式质量综合指数的编制原理,并以此为基础来介绍平均指数的编制。对指数的概念、偏误的阐述却不够充分,不甚完善,因此,我们应当在统计学教科书中加强指数理论与方法的阐述,让读者明白指数编制的基本思想,明白为什么要编制指数、如何选择指数公式以及如何发展与完善指数的理论与方法。     

对地区经济发展中统计问题的几点思考

世纪之交,扑面而来的信息、经济已经在提示我们,在以知识和信息的开发、应用为核心的未来世界综合国力的竞争中,统计作为各种信息的搜集、整理和提供的主渠道的作用能否得到真正发挥,统计工作能否为国家、地方政府及整个社会提供优质、高效的信息服务将是至关重要的.区、县政府统计作为国民经济中观管理的信息反映和监测部门,当前正面临着适应社会主义市场经     

对和谐社会统计监测问题的思考

论证提出了和谐社会的基本特征;对和谐社会的系统结构进行了分析;建立了由4个层次、50个指标构成的统计监测指标体系,并提出了一套对和谐社会构建进程监测评价的方法。     

对统计公共课教育问题的思考

一、当前统计公共课教育存在的问题2011年以来,统计公共课教育的外部环境发生了很大变化.首先,学生学习统计的基础知识发生了重大变化.其次,统计学上升为一级学科,地位得到提升.第三,学生学习统计的需求发生了重大变化.     

关于能耗统计的几点思考

一、能源统计现状我国从20世纪80年代初建立能源统计,成立了专门的能源统计机构,设置了能源的基本统计指标并开始编制我国的能源平衡表。到20世纪90年代初,从国家到地方,建立了适应当时需要的相对完善的统计机构和统计指标体系。随着我国能源供应形势的逐步好转和几次大的统计改革与调整,能源统计工作有所削弱,但能源消耗统计制度及网络还是基本建立,重点工业能源消耗单位已被纳入重点监测范围,能源统计数据也能较准确地反映重点耗能单位的能耗水平、结构及趋势,为科学制定节能降耗政策提供了一定的科学依据。     

对现代物流统计的几点思考

现代物流是利用先进信息技术和物流设备,整合传统运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等物流环节,实现物流运作一体化、信息化、高效化经营的先进组织方式.对于现代物流统计,见仁见智,尚没有统一的指标体系.     

统计能力建设中的统计教育问题

统计能力理论是国内外统计理论研究的重要内容,本文从统计能力理论的基本内涵出发,分析了统计能力与统计教育的关系,提出了作者关于加强相关统计教育的几点思考。     

对经济欠发达地区高等统计教育存在问题的思考

本文从中西部经济欠发达地区高等统计教育的实际情况出发,对其存在的问题进行了系统的分析,在此基础上提出了解决问题的对策思路。     

对政府统计改革和发展几个问题的思考

在改革与创新的背景下,政府统计存在的问题和面临的挑战不容回避,必须对政府统计改革方向和发展道路进行全面思考和重新选择,才能满足政府管理、经济决策及社会公众的需要。     

国际服务贸易统计方法制度研究（下）

三、国际服务贸易统计的指标体系(一)基本指标。与货物贸易一样,国际服务贸易基本指标也有贸易总额、出口额和进口额。1.国际服务贸易出口额:国际服务贸易的出口额指服务生产国(地区)向服务消费国(地区)提供服务并获得外汇收入。2.国际服务贸易进口额:国际服务贸易的进口额指服务消费国(地区)从服务生产国(地区)获得服务并以外汇支付报酬。3.贸易总额与贸易差额。贸易总额指一定时期服务出口额与服务进口额之和,它反映一个国家(地区)服务贸易的总规模。一定时期出口额与进口额之差就是贸易差额(顺差或逆差)。除了进口和出口之外,货物贸易中…     

对统计教育创新途径的再思考

本文从当前统计教育界面临的最紧迫任务——统计教育创新入手,阐述了统计教育创新的必要性,围绕教育观念、教学内容、教学方法、教学手段以及教师素质等问题的创新途径做了较为全面的论述。     

中国教育现代化进程统计监测研究

以教育现代化理论研究为基础,对教育现代化的内涵进行了界定,建立了包含十个类指数的统计监测指标体系,按年度测算每个指标的现代化进程,在此基础上运用综合权重逐层综合,构建了一个教育现代化进程指数。根据教育统计数据的可得性,对2000-2011年中国教育事业发展的现代化进程进行了统计测度,并提出了相应的政策建议。