对分课堂在民办高校英语阅读教学中的应用

目前,我国民办高校英语教学在教学方面、学生方面仍然存在着不少问题。通过阐述民办高校英语教学现状以及对对分课堂进行简介,说明了对分课堂在英语阅读教学中应用的优势,最后探讨了对分课堂在阅读教学中的应用并对其效果进行评价。对分课堂应用于英语阅读教学中仍需探索,以期今后提高民办高校英语教学质量及学生自主学习能力。     

民办高校党建工作现状及对策研究

近年来,民办高校发展迅猛,已经成为我国高等教育重要的组织部分。民办高校党建工作对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实高校立德树人的根本任务具有极其重要的意义。但是民办高校党建工作重视不够、条件保障不到位、党务工作队伍力量薄弱、党员教育管理比较松散、党组织保证监督作用发挥不到位等问题却比较突出,本文通过对民办高校党建工作存在问题的分析,提出做好民办高校党建工作的几点建议。     

民办高校英语写作教学模式初探

英语写作考察一个学生语言的综合运用能力,是英语学习中的重要环节。本文分析了目前民办高校学生英语写作水平现状和教学模式中存在的问题,并提出相应解决策略。     

转型期民办高校英语教师职业可持续发展研究

面对国家和地方政府引导本科高校向应用技术型转型的趋势,为适应人才培养模式变革,构建大学英语教师职业可持续发展体系,提升英语教师的师资队伍建设水平,从教师的转型与教学的转型两大方面解析了转型期对民办高校大学英语教师的新要求,分析了民办高校大学英语教师职业可持续发展的影响因素,并有针对性地提出可持续发展对策。     

转型期民办高校大学英语教师职业可持续发展研究

普通本科院校向应用型高校转型,这是现在高校转型的大趋势。在这样的形势下,民办本科院校的大学英语课程将走向多元化、专业化和应用化。大学英语教师作为课程改革的主体,发挥重要的作用,同时大学英语教师也面临职业发展的转型,如何在这样重要的转型期,发现自身职业发展中的瓶颈,找到相应的策略,是本文探讨的重点。     

阅读模式及其对英语阅读教学的启示

阅读模式的研究对初中英语阅读课堂起着相当大的作用。基于三种主要的阅读模式,越来越多的英语教师将教学重点放在如何扩大学生词汇量,如何丰富学生知识面,如何让学生轻轻松松学习英语上。同时,教师已经开始打破以往让学生机械记忆单词模式,注重策略的教授,进而提高学生的英语阅读能力。     

儒家文化与民办高校大学生价值观机制研究

党的十九大明确提出新时代文化建设的目标,要根据当代中国的文化发展以及社会性质,建立具有中国特色社会主义文化。儒家文化蕴含着深厚的文化底蕴,对于当代大学生价值观教育具有重要的指导作用。如今我国民办高校价值观教育中传统文化的融入度不高,传统文化教育日趋形式化,民办大学生价值观及文化素养方面有待提高等一系列问题亟待解决,本文针对以上问题,在阅读了一定的参考文献等相关理论资料,进而提出通过儒家传统文化来帮助大学生树立正确价值观的对策和建议,以促进大学生的全面发展。     

慕课视域下民办高校ESP英语教学模式研究

本文结合理论模型"慕课+专门用途英语"的混合教学模式,以理工科民办院校大一学生作为实际应用对象进行实验考察,采取实验班与参照班作为抽样对象,以定量分析为主,定性归纳总结为辅,结合访谈、调查问卷等研究手段,旨在考察混合式教学模型是否有别于传统语言教学模式,有利于提高学生的英语学习兴趣及综合英语水平。结果表明,基于慕课的专门用途英语(ESP)教学混合模式对提高民办院校本科生大学外语学习动机、提高英语学习兴趣有极大帮助,成绩提升显著性差异尤其体现在英语听力与词汇理解。     

交互理论与民办高校大学英语分级教学

民办高校在校学生逐年增加,已成为我国高等教育体系中不可缺少的一个组成部分。民办高校大学英语教学正面临着新的机遇,同时又面临新的挑战。交互理论指导下的分级教学是大学英语教学发展的历史必然。     

国际合作办学项目下的英语阅读教学模式研究

在全球教育国际化的大背景下,中外合作办学项目近年来发展迅速,并对培养国际化人才和提高我国教育的国际竞争力等方面做出了突出贡献。基于合作办学的特殊性,项目中英语教学的重要性不言而喻。本文以研究英语阅读课程为出发点,结合教学实践,深入探讨了国际合作办学项目下的英语阅读课程模式规划及其相关的教学改革问题。     

“同伴互助”英语阅读教学模式探索

本研究以大二两个英语教学班作为研究对象,对比了同伴互助英语教学模式与传统模式的教学效果。研究发现,同伴互助英语教学模式能有效促进学习者对课文内容的理解。根据问卷调查和教学实践,本文对同伴互助英语教学模式的适用性及具体实施方案进行了一系列的反思。     

河南省民办高校非英语专业大学生英语发音偏误源流

民办高校归类为三本院校或划分为高职高专第二批,如今,随着各大院校不断降分录取,为争夺生源,民办高校录取学生的分数线逐年递减。同时,民办高校大学生对英语的学习兴趣也降至最低点。从学生角度,追溯非英语专业大学生英语发音学习的偏误,探讨其原因并提出一些建设性意见。     

民办高校企业融合人才培养模式探究

现阶段,随着社会的快速发展,在很大程度上促进着民办高校的发展。校企合作人才培养模式作为民办高校教学的重要举措,能够培养更多的应用技术型人才,进而促进民办高校的稳定发展。但是,通过深入的研究分析我们发现,当前民办高校校企融合人才培养模式仍存在一定的不足,在这种情况下,如何才能有效地改善现状,建立健全的校企融合人才培养模式,成为当前亟待解决的问题。本文首先阐述了加强校企融合人才培养的重要性,其次分析了当前校企融合人才培养模式存在的不足,最后探讨了完善民办高校企业融合才培养模式的策略。     

民办高校后勤物业管理模式的分析和发展

当前我国后勤物业管理模式的社会化改革正在进行中,通过对国内外民办高校后勤管理模式现状的总结,显示国外高校后勤管理体制很先进而且符合其高校发展规律,让学生在享受后勤服务的同时可以学习到先进成熟的管理理念.通过对现有后勤管理模式缺点分析,显示当前国内民办高校后勤管理模式下存在甲乙方职责不清、管理复杂等问题.并针对当前后勤管...     

民办高校教育综合改革研究

民办高校实行教育综合改革已经势在必行。当下的教育状况与社会经济发展的要求之间存在着很大的差距。本文就教学内容和教师自身面临的困境这两方面进行分析,并结合民办高校自身的特点,讨论更加行之有效的改革措施。     

基于SPOC的民办高校大学英语教学模式探究

随着信息技术的发展和现代教育技术的广泛应用,传统的英语教学模式已很难满足现代大学英语教学的需求。因此,网络在线课程成为对传统教学模式革新的一种必然。本文通过分析民办高校大学英语教学的现状,介绍基于SPOC(Small Private Online Course)的混合式英语教学,旨在探究一种对民办高校大学英语更有效的教学模式,提高学生的英语综合应用能力,实现民办高校大学英语的教学目标。     

大学英语阅读教学初探

大学英语阅读教学是大学英语教学的重要组成部分,是提高英语教学有效性的主要途径,长期来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,本文从阅读教学存在的主要问题和主要方法等几个方面探讨了英语阅读教学。     

探析民办高校图书馆和谐阅读文化的构建

本文通过对民办高校学生的阅读倾向进行分析,总结了图书馆和谐阅读文化的重要性,针对民办高校图书馆的实际情况,提出构建和谐阅读文化的策略与方法,以期为民办高校图书馆又好又快地发展提供参考。     

民办高校大学生心理健康素质提升研究

本文通过发放调查问卷的方式,调查了郑州工商学院不同年级共320名学生的心理健康状况,借此分析民办高校不同年级大学生存在的主要心理问题,分析其产生的原因,针对不同年级学生存在的心理问题,提出相应的意见和建议。     

民办高校转型发展的问题研究

20世纪90年代以来,我国民办高校发展迅速,已占我国高等教育的半壁江山。为推进我国高等教育大众化,合理培养各类人才,近年来,全国民办高校都在积极转型。那么,究竟怎样转型,转型的关键是什么,也成为教育学者们研究的重点。笔者就如何在民办高校转型发展中转换思想观念、进行与之匹配的教育教学改革等问题,提出了自己的观点。