全面深化改革中正视思想矛盾与明辨观念是非

全面深化改革要求冲破思想观念的障碍,破除妨碍改革发展的思维定势。思想政治教育就要正视思想矛盾,明辨观念是非,自觉有效推动人的观念现代化的实现。人们的思想矛盾是一种客观、普遍的社会现象,体现为正确思想与错误思想、先进思想与落后思想、主导思想与从属思想之间的矛盾,这必须坚持社会主义核心价值观的引领。当代中国人思想观念深受各种社会思潮的影响,需要增强个体思想政治素质,实现观念现代化,以马克思主义引领各种社会思潮,引导受教育者明辨观念是非。     

社会的先导和自身变革——改革与思维方式刍议

党的十三大提出的加快和深化全面改革战略任务的一个重要方面,就是要解放思想,实现人们思维的变革。笔者以为,所谓思维变革,就是指人们的思维方式和观念系统的变革。这种变革是社会改革的前提和先导。毫无疑问,不对传统的思维方式作深刻地反思,没有思想观念的大突破,生产力的发展,现代化的进程都将是非常艰难的。     

现代化与思维方式的转换

实践主体在一定历史条件和环境中形成的特定思维方式,具有创造生成或抵制消解新的思想观念的功能。思维方式有明显的时代性和民族性特征。人们的思维方式与社会实践活动的关系是双向关联和互相创造的。在现代化的伟大历史实践中,开放性构成时代要求的思维方式的总体特征。为此,我们要强化世界历史的人类文明发展观念,尊重科学和实践的观念,重视信息开发与分析的观念,强调思维活动的创造性的观念,从而重铸我们民族的思维方式。     

马克思恩格斯同传统观念决裂思想的中国化

马克思恩格斯首次阐发的"两个决裂"重要论断,成为《共产党宣言》的基本观点和核心思想之一,在我国马克思主义理论研究中经历了从重视到漠视再到重新发掘的历史过程。全面深化改革过程中"冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱"的基本要求就是"两个决裂"原理在精神与物质两个层面的运用与发展。经典作家关于"同传统观念决裂"思想中所指的"传统观念",并不特指通常所理解的传统文化,而是指以往阶级社会中反映阶级剥削、阶级压迫和阶级对立的社会意识形态和思想观念。列宁等马克思主义者进一步丰富和发展了同传统观念决裂思想,认为工人阶级必须在战胜旧世界的同时极力克服自身的缺陷,不断同与旧的社会存在相适应的传统观念和行为习惯作斗争,加强思想政治工作。中国共产党在革命、建设与改革的各个历史时期,均强调要实现同传统观念的最彻底决裂,既包括科学对待中国传统文化,也指向合理对待外国文化,还要求正确对待改革开放中出现的"新传统"。在全面深化改革的进程中,实现同传统观念的彻底决裂,需要以马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理为指导,着力推进人的观念现代化,在实现物质生活条件变革的基础上,进一步变革人的思想观念、思维方式与精神状态。     

略论当代青年的现代化素质

中国社会正全力向现代化挺进,其中人的现代化起着十分重要的作用。本文从青年素质的视角出发,提出了当代青年的现代化素质应包括:科学素质和人文精神,创新素质,锐意改革和积极进取精神,现代化的思维方式和观念,独立奋斗与团结协作的精神等。     

谈中国传统人文主体精神的时代价值

从先秦时代起,中国人就确立了以自强不息为基本信念的人文主体精神。它追求实用的理性态度、注重人与人及人与自然和谐统一的思维方式,为处理世界后现代化格局中的中国社会主义市场化、现代化提供了思想基础和观念支持。它蕴含的超越时空的智慧和力量也为人类未来发展带来许多启示。     

凝聚改革共识中的理论交锋与思想沟通

在全面深化改革过程中,凝聚改革共识,冲破思想观念的束缚,就要开展理论交锋,加强思想沟通,自觉推动人的观念现代化。开展理论交锋,用正确思想反对错误思想,用先进思想克服落后思想,用主导观念引领从属观念,分清现实中两类不同性质的思想矛盾。加强思想沟通,就是达成思想共识的过程,现代思想观念的教育成为思想沟通的重要途径,而这需要通过实践方式才能实现。     

论观念本位的思维方式:信念思维

人的任何思维都必然处在一定的思维主体的制约,一定的思维客体的规范和一定的思维观念的权衡取舍之中。主体制约、客体规范和观念权衡,三者在思维中结合为一种灵活性结构,在内部从三个维面上控制、规范着我们的具体的思维活动,形成具体的思维方式。本文重点讨论了作为观念本位的思维方式———信念思维中的崇信的与怀疑的、求新的与守旧的、道义性的与媚俗性的三类六种思维方式,并指出其改进在于观念现代化。     

论城市化与人的现代化

城市化是现代化进程中一个十分重要的组成部分，也是现代化的一项重要内容。城市化关乎国家的现代化和人的现代化，人的现代化是社会现代化的起点与终点。在城市里，人的观念，生活方式，思维方式等等都发生巨大的改变，也给现代人的出现提供了极为重要的条件。城市的种种特性使人迅速现代化，但也产生了异化。     

社会转型期高校思想政治工作的导向功能

社会转型期人们的传统思维方式和行为方式必然受到巨大冲击，而为了顺利实现高校师生的思想观念、经济观念、精神文化生活的转换．加强思想政治工作的导向功能显得十分重要和必要．     

传统心态与改革中的几种社会心理

在改革、开放时代浪潮的冲击下,一切原有的观念、思维方式、社会心理都面临着挑战。近年来“文化热”的兴起,究其原因,正在于越来越多的人们认识到没有人的现代化,其它现代化就不可想象。因此,当前我们面临的最大困难是要由许多不太现代化的人来完成非常现代化的事业。随着经济体制改革、政治体制改革的深入发展,     

知识经济与领导干部的转型

知识经济带来了生产力要素结构的根本变化，促进了社会观念和人文环境的更新，人类生存方式的变革以及权力结构的重组。因此，领导干部必须实现心理、思想观念、精神、修养等基本素质的转型，学习和知识结构的转型，思维方式的转型，决策方式的转型和管理方式的转型。     

以开放的视角看中国儒学传统文化

尽管中国的现代化进程已有 10 0余年 (特别是近 2 0余年的改革开放 ) ,但传统思维和价值观中的负面的、反现代性的因素依然存在着 ,甚至在有些方面支配性地存在着。在全球化和中国已经加入WTO的国际、国内背景下 ,中国人若不在思想观念方面来一个现代性的转型 ,要想迅速提升综合国力 ,达到全面建成小康社会和成为中等发达国家的目的 ,就几乎不可能。这就不能不涉及如何对待中国传统文化的问题 ,不能不涉及传统文化与西方文化的关系问题 ,不能不涉及如何构建面向世界、面向现代化、面向未来的中国先进文化的问题。因此 ,必须对中国传统文化中重要的组成部分———儒学的某些根本观念、基本价值取向和主导性思维方式等进行分析 ,倡导现代思维和现代观念。     

论现代生态思维方式与城市观的更新

现代生态思维方式为城市现代化提供了一种新的发展理念。系统整体观、自然与人共生、网络化与模型化构成了现代城市的生态认知结构、价值取向和现代城市研究的生态思维方法。现代生态思维方式的普及和完善 ,必将带来城市发展观念的深刻变革。     

刍议农民工市民化在我国多维现代化中的独特地位

农民工市民化是我国多维现代化进程中的重大战略问题,它有助于实现工业化与城市化协调发展、推动我国产业结构升级与经济结构优化、解决三农问题,加速我国经济现代化进程;它是我国社会主义政治现代化的重要组成部分,有助于增强农民工政治参与的积极性、政治平等意识和组织化程度;它也是推动我国文化和社会现代化的关键环节,因为无论是文化现代化还是社会现代化,都是靠人来推动的,农民工市民化不仅有助于农民工思维方式、思想观念现代化,而且有助于农民工社会生活方式及我国社会结构的现代化.     

文化底蕴──世纪之交青年学生素质教育的思考

文化底蕴是人类文明进步过程中，在文化发展史上千锤百炼而凝聚升成的一些最基本的思想观念、价值准则和行为方式。它不仅表现一个人某些具体的知识和技能，而且是作为价值观念和思维方式渗透在人的学识、器度、信仰、品格和气质中。文化底蕴构成了人的素质的基础部分，高校素质教育的主要内容是青年学生文化底蕴的培养。高校要转变教育观念，改变人才培养模式，以文化底蕴为突破口，注重人文精神与科学精神的融合，对青年学生进行素质教育，既可以培养适应未来社会需要的高素质人才，又有利于保证社会有一种良好的精神文明环境、积极的社会发展态势、高尚的价值规范体系。     

新课改下创新高中政治教育观念的思考

思想观念是行为的先导,在新课程改革的诸多要素中,教育观念的转变与构建是一个具有决定意义的因素,没有观念上由传统到现代的转变,就没有真正意义上的教育现代化。文章介绍了为适应新课改,政治教师在转变教育观念上的几点看法,提出应树立以人为本的教育价值观,体现人文与科学相交融的课程观、发展的学生观、建构主义的教学观。     

新阶段高校教师应具备的新观念初探

以党的十六大精神为指导,探讨了在新的历史时期我国教育观念的创新与发展,阐述了新阶段高校教师必须坚持党的基本路线,切实转变教育观念,提高教育质量,为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出贡献为基本内涵,并从思想观念、改革观念、创新观念、人才观念、服务现念5个方面进行了分析和研计。     

知识经济背景下的思想政治教育与精神激励

思想政治教育不仅影响着人们思维方式和行为模式的确立,进而影响经济和社会的发展。思想政治教育作为人类一项文明的活动已得到广泛认同。从其主渠道来看,精神激励与思想政治教育具有手段和目的的一致性。思想政治教育主要是将经过认真筛选的精神资源通过一定的方式转化为精神动力,提升人的精神状态和人生境界,引导人的行为方向,调动人的积极性,从而实现社会或组织的预定目标。     

中国新旧文化思维方式的反差

思维方式,作为人类普遍的精神现象和人与环境的交互作用的产物,有着强烈的时代特征,这就决定了思维方式有着深刻的时代烙印,从而也就决定了中国新旧两种文化的思维方式必然存在巨大的历史反差。研究中国文化的特点,对于克服中国旧的思维方式的弱点、参与世界其它先进文化的互动,对于实现中国思维方式现代化有着重要的理论意义与实践意义。