《马氏文通》句读研究综述

《马氏文通》(以下简称《文通》)的句读问题一直是人们研究和争论的焦点。现总结以下四个方面的研究现状:什么是《文通》中的"读",什么是《文通》中的"句","读"和"句"的关系,句读论矛盾的根源。     

汉语复句学说的源流

学界对汉语复句的认识是一个不断发展的过程,《马氏文通》中虽然体现出了复句的思想,但《马氏文通》之后的语法著作才开始有复句体系的观念。汉语复句学说的发展主要围绕主从句是否要包括在包孕句中,以及包孕句是复句还是单句这两个问题展开,据此也就可以将《马氏文通》之后的复句学说划分为认为主从句包括在包孕句中、主从句从包孕句中独立出来和把包孕句归入单句三个阶段。传统的复句二分系统,相比三分而言,仍是更具有优势的分类体系。     

浅议怎样教好宾语从句

多年来我一直从事初三英语教学。宾语从句始终是初三英语语法的重点之一。宾语从句的引导词及语序问题,学生一般容易理解和掌握。而较难的问题应该是关于时态问题。在教学中我采用归类讲解的方法,帮助学生排疑解难。现归纳如下: 一、如果主句中的谓语动词是一般时(包括现在进行时,一般将来时等)从句中的谓语动词在时态上可以不保持一致,应根据从句的具体情况来确定时态。例如: ①I don't know who was late yesterday.     

释"句读"

文章考释了"句"、"读"二字的古义和引伸义,推衍了"句读"组字成词的过程,并对其异读现象进行了较为详尽的考证.     

“句读”释义

本文对“句”、“读”二字的意义进行了溯源，认为：今“句”义是由古“句（鉤）”派生出来的；通过对《辞源》所列与“句读”同义的词进行了分析，认为今“读”音义源于诵书时声气的稽止，实与“逗”相通，故又为“句投”、“句度”，因声气的稽止停留客观上造成了文章整体截断为部分，故“句读”又为“句断”、“句绝”。     

视点原理下的复合句时态研究

日语从句的时态形式基本上都是由主句时态形式所决定,或者受到主句时态形式的某种影响。尽管如此,从句中出现‘タ’形的话,主句不管使用‘ル’形还是‘タ’形,从句动作都在主句动作之前,或者至少是与主句动作同时发生。从这个视角,严格的区分究竟由主句确定还是由动作发生时间来确定这一问题,目前还没有明确的原则。本文将在前人研究基础上,就日语从句时态选择中起决定作用的"说话时间标准"与"主句时态标准"这一课题做试探性研究。     

从句类型和任务类型对外语学习者组句能力的影响

任务类型和从句类型对外语学习者的组句能力有一定影响。任务类型包括合并句子和组句改错两个部分。从句类型由关系从句、状语从句和名词性从句构成。重复测量方差分析表明,任务类型和从句类型对外语学习者组句能力均有主效应,但是他们之间有显著的交互作用。交互作用分析表明,在合并句子中,状语从句显著好于关系从句,但是在组句改错中,两者无显著性差别。状语从句与名词性从句在合并句子中无显著性差别,但是在组句改错中,两者有显著性差别。     

马歇尔“折衷主义”一说的来龙去脉

关于马歇尔体系特征的概括和评价,历来存在明显的歧异。大多数西方学者都采用“综合”一词予以肯定和颂扬。始终冠以“折衷主义”提法的是原苏联学者,不过他们并未全盘否定它。我国学者的有关论述则先后经历了三个阶段。必须强调,搞清“折衷主义”这种概括和评价的来龙去脉,对于准确把握马氏学说和重新审视经济学史研究的若干传统见解,具有重要的意义。     

英语中具有並列意义的复合句及其译法

英语的语法形式与词汇意义基本上是一致的,但有时却是互相矛盾的。具有并列意义的复合句就是这样。 复合句应当是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。主句为全句的主体,从句只用作句子的一个成分,不能独立。主句与从句之间常用一定的从属连词、关系代词、关系副词、连接代词、连接副词来连接。而并列句则是由两个或两个以上相互独立的简单句构成,并常用并列连词联接。所以,从语法形式上来看,句中含有从属连词、关系代词、关系副词、连     

《马氏文通》句法观

《马氏文通》在“正名卷之一”、“论句读卷之十”中较系统地了论述句子成分及它们间的相互关系,这种论述也散见于对实词、虚词的分析中。界说十一:“凡字相配而辞意已全者,曰句。”这里的“字”相当于现在的词,词与词组合,并表达了一个完整意思的语言形式,便是句子。这个定义与现代意义上的句子概念已基本吻合。句由句子成分构成。《马氏文通》把句子成分称为“词”,共有七个:起词、语词、止词、表词、司词、加词和转词。其中前三个(包括表词)是句子的主要成分。     

德语关系从句浅析

关系从句是德语中用得相当广泛的一种语言现象,也是德语教学中的一个重要环节。许多传统语法学家认为:以关系词为引导词的从句才是关系从句。但是在德语教学中单纯按照引导词形式来讲解关系从句是不够的,因为有些关系词与其它从句的引导词在形式上是一样     

《马氏文通》语法体系述评

本文从三个方面勾画了《马氏文通》的语法体系:一、字类(词类)——名字、代字、动字、静字、状字、介字、连字、助字、叹字;二、词(句子成分)——起词、语词、止词、转词、表词、司词、加词、前词、后词、状词、断词;三、句读——顿、读、句。在描述《马氏文通》语法体系的过程中,边述边评,述评结合。最后,对《马氏文通》作了总体的评价。     

定语丛句

一、定语从句：在复合旬中修饰名词或代词的从句叫做定语从旬。被定语从句所修饰的名词或代词叫先行词，定语从句必须放在先行词之后。     

试论《马氏文通》的句法理论体系

马建忠一方面接受了西方语法学理论中的句法学说,另一方面又继承了我国传统语文学的句法观点,形成了中西合璧的句法理论。在《马氏文通》中,"句法"一词共出现了44次。《马氏文通》的句法理论由"句法单位论"、"句读成分论"、"次论"、"句型论"、"句子语气和句类论"等五个部分构成。     

俄语说明从句的语义结构范畴

说明从属句在俄语复合句中是使用最广泛的句子结构类型。它属于非分解句类型 ,由两个分句组成。主句由表示精神活动的基点词组成 ,从句由说明连接词和有连接功能的语气词引出。通过对俄汉说明从句的对比 ,我们可以对这一语义结构范畴有更清楚的认识。     

论<马氏文通>中语法与修辞的结合

把语法与修辞结合起来描写和研究是马建忠的语法著作<马氏文通>的一大特色.马氏研究语法的方法深受我国传统语文学和欧洲传统语法理论的影响,他在论字(词)和论句读中兼论修辞作用,在论述语法时阐释修辞方法和评论语言风格.马氏的研究方法独具特色,对后世的语法研究产生了深远的影响.     

复合句

一、认识高考 名词性从句 （一）考纲要求 名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。 （二）重点提示 宾语从句和表语从句；从属连词的运用；主从句时态的呼应；从句的语序。     

论索引词的逻辑特征

自然语言中有百分之九十以上的是包含指示词“这”、代词“我”、时态词“现在”、地点词“这里”等索引词的索引句。对其中索引词逻辑的探讨有着重大意义:一方面,它有助于自觉避免我国逻辑教科书中的流行错误。如:所有的人都是要死的,我是人,所以,我是要死的。亚里士多德未曾如此举例,原因在于仅根据语义条件无法决定其真值。另一方面,它有助于解决语言如何同客观世界联系这一问题,因为语言指称世界不     

试论一种尚未被认识的省略

“省略”在汉民族语言史上早有论及。至清代,更归纳出若干规律。《马氏文通》有这样一种观点:“凡句读必有起语两词”,“盖意非两端不明,而句非两语不成”。事实证明,马氏的“两端”说,非但无悖于汉语语法实际,而且还是一个颠扑不破的真理。也就是说,不仅西语,汉语也一样,都有一些主语不出现的句子。然而,这里的不出现,都是有条件的,离开了-定的条件,就必然“句不成”或“意不明”。因此,现代汉语有必要对这一现象进行进一步研究,以探讨其规律性。     

谈《马氏文通》的句读

论句读是《马氏文通》的主旨。马氏在例言中说: “是书本旨,专论句读;而句读集字所成者也。唯字之在句读也必有其所,而字字相配必从其类;类别而后进论夫句读焉。”可见,《文通》用九卷的篇幅论字、