创业 一条完美而艰辛的路——职业院校学生创业愿景调查

“国外职业学校毕业生自己创业的比例达到30％,而我国的数字是不到1％,差距很大。”日前,在中国职业技术教育学会2006年学术年会闭幕式上,中国职业教育学会会长王明达提出,职业学校要特别加强创业教育。今年7月,上海慈善教育培训中心和成才与就业杂志社发起了“上海首届青年创业夏令营”活动,来自上海市各职业院校的50名学生共同度过了为期8天的夏令营生活。在整个创业夏令营活动期间,学生们接受了美国国家创业指导基金会(NFTE)的专业培训。面对专业的老师,同学们把对创业的困惑及在创     

2012创业周在上海开幕

201 2创业周暨全球创业周中国站日前在本市盛大开幕。创业周源自2004年的英国,2007年美国首次成功举办创业周,全球创业周正是这两项活动的结合与拓展。现今全球创业周已成为全世界覆盖100个国家、一千多万青年创业者关注并参与的重大活动。201 2年创业周以孵化2.0为年度主题,主办方创业基金会与会嘉宾就中国创业孵化领域的发展与前瞻、探索与实践进行以实务为基础     

高校创业教育课程体系构建的探讨

创业教育是建设创新型国家和时代发展对高等教育提出的新要求,高校推行创业教育的重要载体是创业教育课程。国内创业教育课程经历了萌芽、发展阶段,目前正处于体系构建与完善时期。通过构建创业教育课程三大模块,即创业理论课程、创业活动课程、创业实践课程,不断修正与完善创业教育课程体系的结构,促进高校创业教育快速发展。     

美国高等教育国际化的现状

本文从外语教学、出国学习、课程国际化、学术要求、国际意识、外国留学生和外籍教师、院校对国际化的支持、联邦与州政府及基金会对国际教育的资助、就业要求、态度及实验资料十个方面说明了美国高等教育国际化的现状     

美国高等教育国际化的现状

本文从外语教学，出国学习、课程国际化、学术要求、国际意识、外国留学生和外籍教师、院校对国际化的支持、联邦与州政府及基金会对国际教育的资助、就业要求、态度及实验资料十个方面说明了美国高等教育国际化的现状。     

让梦想扬帆起航——光华公益创业行动介绍

光华公益创业行动由北京光华慈善基金会主办，其宗旨是“普及创业教育，创造积极人生”。多年来，北京光华慈善基金会与政府部门、教育机构和非营利组织积极合作，共同培养创业教育师资，在职校学生、贫困地区的大中学生和成年人中开展创业教育，     

创新创业教育研究主题演化及政策相关性探索

收集2010—2019年国内创新创业教育领域期刊文献,通过主题分析模型(LDA)识别研究热点主题,结合时间维度分析主题演化路径,利用词频分析工具提炼出这十年间国家政策关注焦点,并与文献研究热点对比分析二者的相关性。研究发现：国内创新创业教育文献研究热点集中在创新创业教育效应衡量指标体系建设、大学生创新创业能力模型构建以及创新创业人才培养模式探索等方面;十年间我国创新创业教育文献研究热点与国家政策关注焦点具有一定相关性,与创新创业教育在我国发展阶段相适应,符合现阶段发展要求,但对国家政策制定缺乏指导性。     

美国高校创业教育的成功经验及其启示

美国的创业教育始于20世纪60年代末,创业精神的倡导及创业教育的实践对美国经济的飞速发展起到了举足轻重的作用.当前,美国高校的创业教育已经形成了较为完善的体系结构.美国高校创业教育的成功主要得益于学校领导的重视与参与、师资队伍的培养与投入、课程设置的系统与多元、实践教学的实用与丰富.为构建具有自身特色的创业教育模式,我国高校要树立战略性的创业教育理念,培养双师型的创业教育师贵,构建全方位的创业教育体系,实施探究性的创业教育方式.     

质鼎:创高端品牌,立永恒经典

正五年前,上海市建筑工程学校的学生许飞参加了由本刊和上海市慈善教育培训中心组织的第四届上海青年创业夏令营。他撰写的"彩色钥匙"商业计划书新颖独特,荣获2009年上海光华创业精神大奖,随后他赴北京参赛,荣获2009年"光华杯"全国创业精神大奖赛一等奖,并于2010年作为唯一一名中国学生,赴纽约领取NFTE(美国国家创业指导基金会)全球青年创业精神大奖,由此迈出了创业的第一步。五年来,许飞是否坚守着他的创业梦想?带着疑问,本刊近日对许飞进行了回访。     

创业要冷静思考——复星集团董事长郭广昌谈青年人创业

前不久，“2011全球创业周峰会”在中国上海圆满落幕。本次峰会以“创业，我们在一起”为主题，由上海市大学生科技创业基金会、美国考夫曼基金会、全球创业周组委会共同举办。在本次峰会上，来自全球96个成员国和地区的近千位嘉宾及青年创业者相聚一堂，广泛探讨全球创业文化的差异、     

美国大学广告教育现状综述

美国是当今世界上广告业最发达的国家,它的广告收入占世界广告总收入的一半,广告从业人员多达十多万。发达的广告业离不开高素质的广告从业人才,而这又必然与其广告教育密不可分。美国的广告教育非常普及,各大专院校都设有广告课程,提供专门的广告训练,以供市场需要。本文旨在对美国高校的广告教育现状进行一个综述,以期对我国大学的广告教育有一定的借鉴。     

中国高校创业教育的应然选择——基于历史分析的视角

创业教育最早起源于美国,经历了由小众到大众、由单一课程到融合课程、由功利职业培训到非功利教学、由商学教育到广谱教育四个方面的转变.创业教育自引入中国后,逐步发展为诸多高校积极主动参与的高校创业形式,并形成了社会各界广泛参与的高校创业教育系统.与此同时,高校创业教育的理念也变得更加丰富和多元.在当前的社会背景下,中国高校创业教育应在属性、模式类型以及价值取向三个方面做出回应,从而明确高校创业教育的未来发展方向.     

美国高校创业教育体系及对我国的启示

高等学校创业教育的顺利开展,需要系统完善的创业教育体系和相应优化的创业机制。当前我国各类高校创业教育蓬勃发展,但是还没有形成完整的教育体系。大学毕业生作为新增劳动力中的优秀群体,其创业能力是一个国家经济、社会发展的重要方面。这就要求我国的高等教育转变人才培养模式,广泛深入开展创业教育。美国高校创业教育发展时间较长,积累了丰富的经验,创业教育体系完整。美国高校开展创业教育的一些成功经验,可以为我国大学生创业教育健康发展提供有益的借鉴。     

首届全球创业周中国站校园伙伴峰会圆满落幕

日前首届全球创业周中国站校园伙伴峰会圆满落幕。本次活动由全球创业周中国站组委会、上海市大学生科技创业基金会主办。全国高校中70位活跃的创业社团社长从两百多个报名社团中脱颖而出,齐聚上海,与企业家、创业者、基金会、媒体共同探讨校园创业方向及创业社团的可持续发展,帮助青年人实现自我价值，成就创业梦想。     

美国大学生创业环境分析

创业环境对创业活动具有非常强的影响力,足以推动或阻碍一个国家的创业活动。本文对美国大学生创业环境进行了分析,认为美国大学生之所以有较高的创业倾向,是因为美国拥有比较完善的创业环境体系：创业教育环境、创业政策与法律环境、创业社会文化环境、创业融资环境,它们分别从不同的角度为大学生创业提供了支持。     

冷战共识——论美国政府与基金会对亚洲的教育援助项目(1953-1961)

20世纪50年代,在"国家安全危机"影响下,美国官私组织在何为冷战以及如何赢得冷战方面达成某种程度的"共识",并在反击共产主义的多个领域进行了合作。艾森豪威尔执政时期,福特基金会和亚洲基金会对美国官方冷战项目发挥了重大作用与影响。冷战促成了美国官私组织的目标趋同和长期合作;美国基金会在美国对外援助项目和文化交流项目中显示出不可或缺的作用。在冷战影响下,美国官私组织的海外教育援助目标均发生了"意识形态"转向。     

地方本科院校创业教育校本课程开发的探索与实践

校本创业教育课程的开发与建设是有效提升大学生创业存活率,提高创业教育整体水平的重要途径。地方本科院校创业教育课程开发过程要从生源实际出发,充分考虑创业教育的目标与层次需求,加强区域特色、校本特色、本土化创业课程的开发,建立形成以企业家精神教育为核心的创业必修模块课程与面向未来企业家的创业选修模块课程。     

美国大学生创业环境分析

创业环境对创业活动具有非常强的影响力，足以推动或阻碍一个国家的创业活动。本文对美国大学生创业环境进行了分析，认为美国大学生之所以有较高的创业倾向，是因为美国拥有比较完善的创业环境体系：创业教育环境、创业政策与法律环境、创业社会文化环境、创业融资环境，它们分别从不同的角度为大学生创业提供了支持。     

美、英大学创业型教育的特点及其启示

国外创业型教育起步较早,有着较为成熟的教学体系及实践,其发展经验值得我国学习借鉴。本文通过对美国、英国大学创业型教育的教育政策、师资力量、资金来源、课程设置及实践能力培养五个层面进行分析,从宏观、微观两方面阐述其成功的经验以及对我国创业型教育的启示。     

中外高校创业教育的比较与启示

我国高校的创业教育起步晚、基础弱,与发达国家高校相比有较大的差距。我国高校只有有效地开展创业教育,才能培养和造就无数有创业精神和创业能力的企业家,才能创造就业岗位,缓解社会就业压力,也才能增强国家经济活力、促进社会发展。为此,要提高创业教育在就业工作中的地位,加快推进创业教育课程化建设,改变创业教育工作不到位的现状。