元认知理论和独立学院大学英语阅读教学

本文探讨英语阅读元认知能力的培养,以及其中的注意相关事项。     

新四级阅读题型下的大学英语阅读教学策略

本文简要分析新四级阅读题型,并结合大学英语阅读教学,对阅读教学策略进行探讨。     

浅谈大学英语阅读教学的导读方法

面对体裁多样、内容各异的阅读材料 ,如何使学生保持积极的阅读心态 ,培养他们主动阅读的兴趣 ,提高他们阅读能力 ,达到阅读教学目的 ,是每个英语教师经常考虑的问题。本文从阅读的初始阶段 ,探讨教师如何引导学生进入积极主动的阅读状态     

图式理论与大学英语阅读教学

本文阐述了图式理论及阅读理解模式 ,探讨了图式理论在阅读教学中运用的具体方法。     

图式理论与大学英语阅读教学

图式理论是阅读理论中的新发展 ,了解该理论的基本框架有助于更深刻地认识阅读本质 ,更有效地指导阅读教学。本文概述图式理论的形成、发展及其基本理论体系 ,分析“图式”运用中存在的问题 ,并在此基础上探讨图式理论对大学英语阅读教学的积极影响和局限性     

大学生英语阅读教学策略探索

有效阅读是人们掌握各种信息的主要手段。对大学生英语阅读过程中存在的问题进行分析,根据现代阅读理论,提出培养学生英语阅读能力的教学策略,有助于推动阅读教学改革,增强教学效果。     

英语阅读教学中的心理策略

本文从英语阅读教学的角度例证了心理策略在课堂教学中的成功运用     

两种观点相左的英语阅读教学理论分析与反思

文章通过对两大观点相左的英语阅读教学理论的分析与反思,揭示了外语阅读理论对外语阅读教学的巨大借鉴作用并提出自己对中国英语阅读教学的几点建议。     

阅读模式与英语阅读教学

语言学家、心理语言学家对阅读进行了深入的研究,本文陈述了有关阅读模式、阅读者的心理模式方面的理论,指出这些理论对英语阅读教学的启示。     

阅读教学运用多媒体计算机的探索

多媒体计算机辅助教学 ,促进了教育思想、教育内容、教育方法和教育过程的变革 ,使教育主体化、信息化、社会化。利用多媒体计算机“人机对话”的良好界面 ,展开师生对话 ,生生对话 ,人机对话 ,形成一个多向交流、及时反馈的网络化阅读教学模式 ,能促进学生全脑开发 ,培养学生认知能力、理解能力和独立阅读能力 ,提高阅读教学质量 ,推动教育的现代化进程。     

试论朗读教学中的情感把握

因情运气、以气托声和以声传情、声情并茂是朗读语言的高的要求。确定情感表现在朗读教学中的中心地位 ,指出朗读教学中情感表现的最佳途径 ,对高师口语教学和普通话水平测试必然会有所帮助     

论英语阅读中的文化干扰因素

阅读过程是个复杂的心理语言过程。阅读中,不仅受到语言因素和非语言因素影响,而且还要受到中西文化因素的干扰。教师在教学时,应从文化差异入手,鼓励学生经常浏览一些有关英语国家的风土人情、历史地理、政治与社会、文学与艺术、宗教与信仰的书刊资料,来缩小文化差异的影响。     

元认知和元认知策略研究及其对外语教学的启示

三十年来国内外外语学习策略研究强调元认知策略在语言学习中的导向与协调作用,从元认知策略入手,以情感策略为基础,进行各项认知策略培训的外语教学模式,不仅能帮助学习者构筑自主学习的平台,而且能促进外语教学改革,提高外语教学效果。     

我的快乐读书观

快乐读书主要是指读书过程的快乐,同时要努力做到过程的快乐与目的的快乐相统一。读书的含义有狭义和广义两种,我所讲的快乐读书要从广义上来理解,包括读书的快乐、藏书（含购书、淘书、赠书、藏书）的快乐、著书的快乐。快乐读书还要讲究方法。     

阅读策略的特征、构成及分类

根据“方法的学习才是真正的学习”这一观点,在阅读教学中,就应该教授怎样根据读物的内容来决定采取具体的方法与策略。对个体在阅读中采取的阅读策略的表现特征、构成因素及其在阅读实践中具体的分类作出分析和论述,有助于提高阅读教学的效果,培养学生的阅读能力。     

英语阅读的认知过程及课堂教学设计

认知能力是语言能力的基石。外语教学的过程应当充分调动人的语言机制的潜能,发挥其语言认知能力,找到一条既能提高学生阅读水平又能培养其多方面能力的教学新路。     

也谈大学英语精读教学

精读教学贯穿于大学英语教育过程.英语精读教师在内容多、信息量大的课堂上,在培养学生的"四会"能力上起着极其重要的作用.     

试谈分类阅读中的信息提取

阅读理解过程是作者、语言信息和读者等几方面相互作用的结果.如果从作者写作的思维模式入手,进行分类阅读,就能较快地提取有关信息,从而提高阅读理解水平.     

试论英语慢读的重要性

英语慢读有消除文化干忧,促进文化认同等实际功能,应对其予以重视。     

论高职生先进文化教育的意义和途径

高职生是目前现代企业转型升级、寻求蓝海的生力军,是中国特色社会主义事业建设的后备力量。对高职生进行先进文化教育是高职教育不可或缺的重要内容。