承受

承受是生命的一种需要和方式。承受是一种能体现质重感的虚怀若谷的胸襟；是一种生命理念始终清醒的坦然接纳；是为实现自我的一种收敛；是为寻求进发所做的一种自我积蓄。人活着就会有责任、期盼和压力,因此人类本质上就会有一种负载感、沉重感。所以作为人必须学会承受、有所承受。学会承受意味着学会生活,有所承受才意味着懂得生活。     

吃墨水的故事

“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。[第一段]     

高校党务工作者增强创造性的方法论

高校党务工作者要保持较强的创新能力,让高校党建顺应时代潮流,必须学会"四种算法":面对知识善做加法,面对压力善做减法,面对工作善做乘法,面对功绩善做除法。     

“生活中的减法”命题作文写作示例

在世事扰攘、物欲横流的现代社会，“生活中的减法”体现了一种崭新的生活理念，它启发人们去思考生活的本源、本真意义。的确，生活就像一道数学公式，有加法，亦有减法。很多时候，我们不仅要做加法，更需要做好减法，这样生活才会变得简单，我们才会轻装前行，提高生命质量，提升生活品位，享有生活的纯粹高尚，领略生活的无限风光。多余的脂肪会压迫人的心脏，多余的金钱会拖累人的心灵，     

来自生活的感悟9则

学会承受痛苦才能享受幸福每个人的一生,都会沐浴幸福和快乐,也会历练坎坷和挫折。幸福快乐时,我们总是感觉时间的短暂;而痛苦难过时,我们却抱怨度日如年。幸福和痛苦本来就是双胞胎,上帝是公平的,痛苦往往伴随幸福并存。学会享受幸福,也要学会承受痛苦。     

人生是一种承受

人生在世,需要学会支撑。支撑事业、支撑家庭,有支撑就一定会有承受,支撑起多少重量,就要承受多大的压力。从某种意义上说,生活的本身就是一种承受。承受痛苦。痛苦就人生而言,常常扮演着不速之客的角色,往往不请自到,有些痛苦来得温柔,如同慢慢降临的黄昏,在不知不觉间你就会感到冰冷和黑暗;有些痛苦来得突然,如同一阵骤雨、一阵怒涛,让     

生物教学中实施素质教育初探

依据素质教育的目标要求 ,充分发挥中学生物教学在实施素质教育中的作用 ,使学生学会做人 ,学会学习 ,学会劳动 ,学会创造 ,学会承受挫折     

轻管理

内容简介：“轻管理”，即适度管理，是一种为复杂的管理做减法的概念。通过轻管理理论，可以举重若轻地、动态地选择最适合、最简单的管理方法，实现轻松管理的目的。《轻管理：让管理很简单的真正秘密》是丁雪峰博士在广泛借鉴、     

心里有“疙瘩”，找社区去聊聊

现代社会竞争日趋激烈，很多人由于承受不了巨大的生存压力，难免会产生一些心理问题，进而引发很多社区问题，比如家庭关系紧张，邻里矛盾，最严重的还会导致自杀和他杀事件。因此，一些长期进行心理研究的专家提出，“学会解压，应该是每一个人的必修课”“心理健康工作必须进入社区”。     

“加”与“减”

1 1=2,2-1=1,数学的加法与减法,大家都会算,但工作、生活中的加法与减法,不是人人都会算。报载,有一厂长的加法与减法运算得很好,是他事业成功的经验之一：对待批评用“加法”,举一反三,把危害想得多些；对待表扬用“减法”,打点折扣,挤去水分,把成绩看得少些,把表扬视为鼓励与鞭策。     

生活是一种承受

人生在世,需要学会支撑。支撑事业,支撑家庭……支撑起多少的重量,就要承受多大的压力。承受痛苦!有些痛苦来得温柔,如同慢慢的黄昏,在不知不觉中你就会感到冰冷     

姜宁禹以退为进

为了实现自己的B计划，有时需要的是做减法，对职场人而言，放弃确实是—件很难的事。     

人工道德承受性：社交机器人的能动性与承受性论证

智能机器人是否拥有道德权利，是机器人伦理的核心问题之一。当前国内外学者主要探讨人工道德能动性问题，而人工道德承受性问题还未引起足够重视。社交机器人作为道德承受者是否可能，取决于道德能动性的扩展论证，而扩展论证的成立又与道德承受性的标准息息相关。当前道德承受性标准主要有属性解释进路和关系解释进路两种。在论证关系解释进路优于属性解释进路的基础上，重构人工道德承受性扩展论证，从而为社交机器人的道德承受性地位进行辩护。     

“头发密码”蕴藏的秘密

一个人的头发平均有12万根，每根头发的生命期限大约是3年。头发。由一种超乎寻常的材料生成，它的强韧度可以这样形容：2000根头发集成一束，就能轻松承受30公斤的重量!     

小幽默

减法数学课上,教师对一位学生说:“你怎么连减法都不会?比如,你家里有十个苹果,被你吃了四个,结果是多少呢?”这个学生沮丧地说:“结果是挨了十下屁股。”     

运动员因赛受伤赔偿制度的探讨

体育竞赛是一种对抗性极高的、从而极易造成运动员人身伤害的高风险群体活动。随着体育比赛、竞技活动的增多，这种致人伤害的潜在危险也随之增加。由此而引发的人身伤害到底应由谁来承担．便成了一个无法回避的问题。通过深入分析体育比赛中致人损害的各种具体的表现形态、责任归属。我们认为。运动员在体育竞赛中受到损害的，该损害由谁承受通常分为两种情况：一是由受害的运动员自己承受，称自己责任；二是由他人承担，为他人责任。此外，俱乐部因旗下的运动员在比赛中遭受他人损害的，可以依法行使代位求偿权和独立求偿权。     

基于减法聚类产生具有优化规则的模糊神经网络及其软测量建模

提出了一种通过调整减法聚类半径优选模糊规则的软测量建模方法。首先用减法聚类建立T-S模糊模型,然后通过调整聚类半径优选模糊规则数,以取得具有良好泛化性能的模型,之后利用梯度下降混合最小二乘算法精调参数。最后用该方法对初馏塔石脑油干点进行软测量建模,结果表明能较快确定优化模型,并能满足软测量建模精度要求。     

浅谈如何上好初中语文实践活动课

“学会生存、学会学习、学会合作、学会实践”，是联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求。我们不难发现，生存、学习、合作三种能力归根结底都来源于实践。而传统的语文教学往往呈现的是一种师生共同围着课本转，一切朝着教参看的局面，缺少的正是对实践能力的培养。如何进行语文教学的创新，如何在教学中充分发挥学生的主体作用，培养他们的创新精神和实践能力就成为教改的主旋律，也是摆在我们每位语文教师面前的新课题。     

承受极限

人生是一种承受,需要学会支撑。一位年轻人毕业后被分配到一个海上油田钻井队,中方与日方合资合作,主管是一位日本人。在海上工作的第一天,领班要求他在限定的时间内登上几十米高的钻井架,把一个包装好的漂亮盒子送到最顶层的主管手里。他抱着盒子,一溜小跑,快步登上那高高的狭窄的舷梯。他气喘嘘嘘、满头是汗地登上顶层,把盒子交给主管,主管只在上面签下自己的名字,让他再送     

257岁李庆远的养生之道

学会倾听也是一种美德。在开启双唇的同时，别忘了把耳朵也叫醒。