论大学生创业与创业教育

创业教育是我国推进高等教育大众化进程中发挥大学生创业带动就业的倍增效应的急需,但中外大学生创业和创业教育的差距仍然很大,创业教育仍是中国大学生创业的瓶颈,大学生创业和创业教育任重道远。     

论大学生创业教育

21世纪是创新的时代,创新时代呼唤创业教育,创业教育已成为高等教育改革和发展的重要目标。为此,本文分析探讨了创业教育的内涵、高校开展创业教育的意义、目前大学生创业教育的现状,并在此基础上提出了加强大学生创业教育的途径。     

大学生创业教育模式探讨

在回顾创业机理理论的基础上,构建了创业微观机理模型,依此推出创业者应该具备发现和识别市场需求、整合组织资源、迅速反应决策、业务扩展等四种能力。因而创业教育应以提高创业者创业能力为核心,以理论知识、创业意识、创业实践能力三大模块为基础。     

基于创业学习视角的大学生创业教育

创业学习是当前创业学领域最前沿的研究方向。从创业学习视角出发,针对我国大学生创业教育现状,结合心理学、管理学和社会学理论,提出“政府引导、高校主导、社会主体”的多元利益相关者参与,开放式创业教育体系,促进我国大学生创业教育的改革和发展。     

大学生创业教育与创业实践透视

创业教育培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能,创业实践通过学生自身的体验增强他们对创业的认识,积累创业经验.目前我国大学生的创业教育和创业实践存在诸多问题,高校必须树立全面的创业教育观,改革创业教育体系和模式,推进创业教育方式和方法的创新,为最终实现大学生自主创业的目标创造积极的条件,从而探索出一条适合我国国情的大学生创业教育与创业实践的新路子.     

高校大学生创业教育研究

在我国实施创新驱动战略,倡导大众创业、万众创新的背景下,培养大学生创业素质成为高校育人的重要方面。文章通过解析高校创业教育面临的困境,提出从教育理念、实践平台、教育体系和师资队伍等方面建设和发展大学生创业教育。     

创业教育与大学生就业

大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重要问题。大学生就业受到多种因素的制约,大学生的择业观、择业心理、就业能力、敬业精神以及就业的社会现状等诸多因素都将对大学生就业产生重要影响。高等学校的生存与发展,一定程度上依赖于大学生就业率的提高。因此,高等学校要解决大学生就业难的问题,就必须积极开展创业教育,树立创新的教育理念,开设创业教育课程,培养大学生形成完整的创业知识结构,拓宽大学生就业的思路,培养大学生自主创业的意识,使其积累创业经验和提高职业的创业能力,从而促进大学生就业竞争力的提高。     

试论高校大学生创业教育

创业教育作为一种新的教育思想,体现了教育理念的前瞻性,受到国内高校的高度重视.阐述高校开展创业教育的现实意义,对高校开展创业教育的现状及问题进行分析,并提出相应的对策建议.     

全民创业背景下的大学生创业教育

全民创业是当前我国社会发展的大趋势,高等院校是我国的主流教育平台,应该在全民创业教育中有所担当。知识经济与思想政治教育价值理论是创业教育兴起与发展的现实需要和理论回归,因此,基于知识经济理论与思想政治教育价值理论的独特视角,解读当前我国大学生创业教育的现状,针对性地提出全民创业背景下大学生创业教育的对策,对破解大学生就业瓶颈和实现国家全民创业战略意义重大。     

大学生创业教育初探

大学生创业教育是大学教育的重要组成部分.本文论述了目前我国在大学开展创业教育工作方面存在的主要问题.针对存在问题提出了一系列的观点,阐述了大学创业教育的有效实施途径.     

创业机会对农民新创企业绩效的影响研究

依据收集的283名农民企业家数据,把创业机会划分为盈利性因子和可行性因子,采用因子分析方法和多元回归分析方法分析创业机会对农民新创企业绩效的影响。研究发现：创业机会的盈利性因子对绩效有显著正向影响,创业机会的可行性因子对绩效有显著正向影响,进而对如何提高新创企业绩效进行了探讨。     

大众创业时代中国海归女性创业研究

中国海归女性创业是性别视野下并基于教育发展国际化和人才流动国际化背景中大众创业的重要的经济社会现象.在"双创"发展中,海归女性创业的经济社会贡献和价值日益显现.目前从我国现阶段的海归女性创业的特点和发展现状来看,海归女性创业者是高潜能的女性创业群体,同时,中国海归女性创业尚不充分,创业发展很不平衡,创业政策尚需创新,因此,推动海归女性创业的关键在于政策完善和制度创新.当前应着眼于实现海归女性创业的可持续发展和高质量增长,需进一步做大做强海归女性创业的社会基础,不断完善相关政策和制度安排,加强对于海归女性创业的引领和服务,不断优化创业发展环境,打造新时代大众创业的升级版.     

青年自媒体创业的SWOT分析及创业策略选择

伴随着互联网技术的蓬勃发展,自媒体创业逐渐成为中国青年创业的主流趋势。但在互联网红利逐渐消失的大背景下,如何提升自媒体创业者的创业成功率已然成为双创时代的重要课题。为使青年自媒体创业者对其创业环境建立起系统认知,从而引导他们对自身创业成功的可能性作出正确评估,采用SWOT（Strengths Weaknesses Opportunities Threats）分析法,从创业者的个人优势及劣势、宏观环境所带来的机遇及挑战四个维度对青年自媒体创业者的创业环境进行深入剖析。研究结果显示:多业态组合策略能够有效提升自媒体创业的盈利能力,相关平台及机构的支撑可以帮助创业者规避行业风险,引入MCN（Multi-Channel Network）模式能够保证创业者的高质量内容输出,而导入产业资本则能够助力自媒体创业者加速转型。处于不同发展阶段的青年自媒体创业者应当不断根据自身现状调整其创业策略,从而实现其最终的创业目标。     

基于大学生创业现状的大学生创业支持系统

本文通过对安徽部分高等院校、职业技术学院大学生创业情况调查结果的分析,指出了目前大学生创业的主要形式及其在创业综合素质培养中存在的问题,提出通过建立大学生创业支持系统,强化学生创业者的创业素质,提高学生创业的成功率。     

应用型本科院校创业教育与创业倾向影响机制研究

《教育部关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中指出:要全面深化高校创新创业教育改革,各地高校自觉将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程.要贯彻落实这一通知,高校必须严格治学态度,针对本校学生实际情况,结合本校特点,因校制宜地开展创业教育工作.文章基于分析湖南工程学院学生关于创业倾向的数据,着重分析应用型本科院校创业教育对创业倾向的影响,探究创业教育与创业倾向的影响机制,加快建设就业创业指导队伍,将创新创业教育贯穿人才培养的全部过程.     

高校创业教育实施路径分析

文章从大学教育转型、国家发展和大学生自身发展的角度阐述了高校实施创业教育的重要性;从创业教育目标、课程体系设置、师资力量、学生对创业教育的回应等几个方面分析了我国高校创业教育的现状及特点;最后,结合我国大学生教育实际和未来发展的需要,从提高创业教育地位、丰富学生创业知识结构、提高学生创业能力等多个方面提出了高校创业教育实施路径.     

关于高校创业导师制度的研究与思考

通过对作为教育者的创业导师群体和作为受众的大学生群体进行小范围问卷调查，文章就创业导师对大学生进行创业教育的内容、形式、相关因素和对策进行了分析和探索，力图为高校新兴的创业导师制度提出有益的参考建议。     

企业家精神与区域经济增长

企业家精神已经成为中国经济发展的新要素。文章基于2000-2008年重庆40个区县的动态面板数据,运用广义矩估计方法分析了企业家精神对重庆经济增长的影响。结果显示,整体而言企业家精神促进了重庆经济增长,并且对经济增长具有显著的正滞后效应;但进一步分析发现,企业家精神对落后的两翼区域的经济增长产生了阻碍作用,文章认为这是非生产性企业家精神在此区域活跃度较高导致的。因此重庆在经济发展过程中,应充分认识到企业家精神对经济增长的两面性,制定有利于生产性企业家精神发挥的政策体系和制度框架,以抑制非生产性企业家精神的发挥。     

国外旅游企业家精神研究进展

旅游企业家精神作为旅游业发展的重要驱动力,是旅游研究中的热点议题.以旅游企业家精神为研究对象,在对30年国外旅游企业家精神研究历程、研究方法、案例地分布总结的基础上,重点对旅游企业家精神个人、企业、社会三个尺度的内涵和外显企业家能力特征,以及政治环境、文化环境、经济环境、技术环境等四大社会因素对其影响研究进行了综述,并构建了旅游企业家精神的内核系统.总结发现:旅游企业家精神的核心内涵为创业、地方认同、开拓、创新、协作与担当精神;旅游企业家能力是企业家精神的外显,客户服务、人力资源管理、成本控制、战略规划和评估、市场营销与社会网络资本等6种能力尤为重要;旅游企业家精神、企业经营能力、企业经营活动与价值诉求呈现动态互动关系.最后,提出旅游企业家精神的内聚外塑性、多层次性、多阶段性、中西差异性是未来的研究重点.     

越商的企业家精神透视

绍兴有悠久的商业文化传统,但历史上没有出现过大规模的商人群体。改革开放以后,绍兴涌现了一大批成就事业的绍兴商人,人们称之为越商。作为浙商的一支劲旅,越商以其雄厚的实力和可持续发展受到世人的关注。越商的成功,有其深刻的社会历史根源,传统的越文化所富含的商业文化基因,改革开放的制度都是促成越商崛起的重要因素,但关键的原因还是浸透着越文化精神的越商所具有的炽热的企业家精神。越商群体所体现出来的精神气质,既有企业家精神的共性,又深深地带上了越文化的印记,具有鲜明的个性。