共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
近年来,知识经济已成为我国各种传媒和人们街头巷尾谈论的热门话题之一。所谓知识经济,按照联合国有关机构的定义是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。它由知识创新体系、知识传播体系和知识应用体系三部分组成。其中创新体系是知识经济的灵魂。众所周知,统计工作是重要的信息工作之一,是知识经济中不可或缺的内容。统计工作与知识经济之间的这种内在联系,决定了统计工作必须适应和推动知识经济的发展。而知识经济的生命和源泉在于创新。这就意味着统计工作的生命和源泉同样在于创新。努力提高统计创新能力,对于提高统… 相似文献
2.
3.
随着市场经济的发展和知识经济时代的到来,统计教育创新已经提到议事日程。作为一名中专统计教师,深感新时期肩上责任的重大,本文拟就如何迎接知识经济的挑战,如何做好统计教育创新,培养创新人才,谈谈自己的粗浅看法:一、知识经济需要有一支接受终身教育的、勇于创新、奉献的统计教师队伍(-)统计教师应接受终身教育,终身学习,“一专多能”,不断完善自身。教育是获取知识的重要渠道,教师是学校教育人的实施者,只有教师不断完善自我,才能开发学生潜能,挖掘创造力。而教师只有接受终身教育,终身学习,不断学习,才能完善自我… 相似文献
4.
5.
随着 2 1世纪的到来 ,世界经济正从工业经济向一个全新的经济时代———知识经济时代转变。知识经济是指建立在知识的生产、创新、流通、分配和应用基础之上的经济 ,它以智力资源为依托 ,以高科技产业和信息产业为支柱 ,以不断创新为灵魂 ,以教育为本源 ,它是与农业经济、工业经济相对应的一个概念。知识经济对统计有哪些影响及我们如何适应知识经济的需求对统计进行相应的变革呢 ?本文拟就这方面的问题谈些看法。知识经济的主要特征是经济发展主要依靠知识和智力的运用 ,知识成为经济发展的第一要素 (据联合国有关机构估计 :目前世界经济合… 相似文献
6.
统计学不仅仅是一种方法与手段,而且是一种意识和理念。在国外一些发达国家,对统计尤为重视,从中学甚至从小学,就开设介绍统计方法和知识的课程。因为学习统计学可以提高学生的综合素质,其中包括对实际问题进行调查、分析和研究的能力,也有利于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。统计学不论是数理统计或社会经济统计,它们具有两大共性,一是总体性,二是数量性。总体性告诉人们要从全面看问题、整体看问题,防止以点代面、认识片面。数量性启示人们要重视数量研究,掌握事物的数量特征和数量关系,做到心中有“数”。这两… 相似文献
7.
当今社会经济的发展趋势也表明21世纪是教育的世纪,知识经济的时代,教育在人类社会发展中将起着愈来愈重要的作用。优先发展教育,高度重视教育的改革和发展将会成为社会经济发展的重要特征。在教育改革中,将更加注重素质教育,重视创新能力的培养,注意人才个性的发展,特别是注重人才综合素质的全面提高。因此,统计教育也应当适应这种改革和发展趋势。在国家统计局提出的发展统计事 相似文献
8.
21世纪是知识依赖型的经济,它以人的创造性知识作为最重要的生产要素,是以人为本的经济。发展知识经济,不仅仅是一个技术问题,首先是一个社会文化问题。本文从知识经济的社会文化观角度来论述其对企业统计工作的影响,并探讨企业统计工作如何迎接知识经济的挑战。 相似文献
9.
一、素质教育的内涵素质是指人在先天遗传的基础上,经过后天环境和教育的长期内化而形成的稳定的品质。素质教育就是以提高人的素质为目标的教育。正确理解知识、能力和素质的关系是正确理解素质教育的关键。知识是人们认识事物的基础,但它处于表层。能力是在知识的基础上经过有意识的训练而形成,处于里层。素质则是在知识和能力的基础上经过长期的内化而形成,处于内核。三者的关系除了层次上的区分外,还有相辅相成的关系。知识不等于能力,但能力在知识的基础上形成;知识越多,越有利于能力的形成。因此,在强调素质教育时,决不能忽视知识的掌… 相似文献
10.
一、统计信息素质的含义 信息素质是指个体成员在信息社会 中所具有的各种信息品质的统称。狭义地 讲,信息素质包括各种有效地使用信息技 术和信息资源的技能,是一系列有关个人 意识到信息需要,并能查找、评价和有效 利用所需信息的能力。 二、统计人员信息素质教育的构成 统计人员信息素质教育大体由三个 方面构成。即:信息意识的培养、信息知识 能力的培养、良好的信息心理。 对统计人员信息知识能力培养的目 的,是让他们知道采用哪种有效的方法和 相似文献
11.
统计教学创新教育的实践与认识 总被引:2,自引:0,他引:2
进入二十一世纪以来,创新教育显得越来越重要。如何培养学生的学习兴趣、学习能力、创新精神、创新能力,已是教育工作者重点研究的问题。本文根据笔者教学改革的实践,对统计课堂教学中,如何体现创新教育,如何培养学生的创新精神进行了讨论。 相似文献
12.
当前,我们正处在世纪和千年的交接点上,面对21世纪统计的新实践和新发展,以及知识经济给统计带来的挑战和机遇,如何推动统计知识创新和技术创新,进一步解放和发展统计生产力,这是摆在我们面前的一项全新而艰巨的任务。下面,我围绕统计创新问题谈几点初步思考。 相似文献
13.
在即将步人对世纪的今天,一场新的革命正悄然兴起,这就是以信息技术、知识产业的迅猛发展为主要标志的知识经济革命。随着知识经济时代的‘悄然到来”,必然要对知识经济的发展状况作出合理的判断和衡量,这理所当然是社会经济统计工作不可推卸的责任。然而,由于知识经济时代所具有的与以往经济形态不同的特点,对我们传统的统计工作提出了前所未有的挑战。挑战之一:知识的衡量根据经济合作与发展组织(以下简称OECD)的定义,知识经济是指直接建立在知识和信息的生产、传播和使用基础上的经济,它主要体现在知识技术产业投资的增长、… 相似文献
14.
SAS系统辅助教学的实践与体会 总被引:1,自引:0,他引:1
改变传统教学模式,使用SAS系统作为统计辅助教学软件很有必要。使用SAS系统的主要做法:从基础开始,循序渐进,建立统计模拟实验室,注意教材建设和教师自身素质提高。通过实践感到很有成效。但仍需注意一些问题:合理选题,提高学生外语水平,将系统辅助教学与软件课程区别开来,培养学生动手能力和解决实际问题能力。 相似文献
15.
本科阶段《计量经济学》教学与大学生综合素质培养 总被引:3,自引:0,他引:3
素质教育一直是教育的根本出发点,创新精神和实践能力是素质教育的重点。本文拟在谈谈《计量经济学》的教学中,如何通过教与学,努力培养大学生的综合素质。 相似文献
16.
统计教学应强化实践能力的培养 总被引:7,自引:0,他引:7
实践能力是学生必备的素质。本文论述了在统计教学中强化学生实践能力培养的必要性和紧迫性,并探讨了如何有效地加强对学生实践能力的培养。 相似文献
17.
实践教学是专业教学过程的一个必不可少的重要环节,具有深化知识、验证知识、整合知识,并将知识转化为智力和能力的重要作用。同时,实践教学在培养学生的学习能力、协调沟通能力、创新能力和创业能力等专业能力和素质方面具有不可替代的作用。近年来, 相似文献
18.
19.
20.
中专要着重培养学生的综合能力湖北荆州地区财贸学校皮垂燕统计教育的目的是培养统计人才。人才的培养就是对人才素质的培养,所谓素质是指人的各方面的能力、水平和修养的总和。在市场经济条件下,统计教育必须立足于社会变革,培养统计人员适应社会主义市场经济需要的各... 相似文献