教育机会均等视角下的“平民教育”

中国近代著名的教育家晏阳初先生,毕生致力于平民教育运动,被誉为世界平民教育之父。其平民教育的思想虽然产生于积贫积弱的旧中国,但是这一思想影响深远,至今仍有重要意义与研究价值。特别在大力倡导教育机会均等的当今社会,深刻研究晏阳初先生的平民教育思想和实施过程,将会对我国教育机会均等的定位、保障及实现等问题提供理论依据,以及现实指导。     

十七大“旗帜论”的重要意义及其作用

党的十七大报告鲜明地提出“高举中国特色社会主义伟大旗帜”，并把它置于大会的主题之首，同时强调指出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”从一定意义上讲，党的十七大报告，是一篇著名的马克思主义“旗帜论”。十七大“旗帜论”，对于我们党带领人民从新的历史起点出发，引领中国特色社会主义事业从不断胜利走向胜利，有着重要意义和重大作用。     

美特斯邦威“新国货”旗帜——以本土国际化为战略，坚持中国特色制造

ZARA等外来品牌，必须时刻警惕后面的那位“不走寻常路”的竞争者——美特斯邦威（以下简称美邦）。     

“转、针、研、营” 使农村中学书法教学特色化——渝东南农村中学书法特色教学的分析与思考

在新一轮课改之下,国学教育理念深入人心.书法教育的兴起,这不仅是时代的需求,更是国人对中华文化艺术的传承的需求.本文就渝东南农村中学如何开展书法教学,健全书法教学机制,营造良好的书法艺术氛围进行探究和思索.     

让综合实践活动中的“体验教育”进数学课堂

《综合实践活动指导纲要》指出:“学习要以学生的体验为基础”.学生在实践性学习活动过程中只有“对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验”他们的认识和体验才会不断深化.体验是主体知、情、意、行的亲历,是学生自我成长的重要组成.因为有了体验学生才能获得感悟、获得能力发展、情感升华,良好的个性品质才得以形成.目前引导学生自主体验还很薄弱,笔者认为:仅仅让学生在综合实践活动中去体验是远远不够的,还必须与所有学科教学密切配合,让学生体验在其它学科中也时时得以体现.     

以“三走进”活动为例浅论思政教育方法创新

思想政治教育是高校人才培养工程的首要任务,也是培养社会主义合格接班人的基础。但是,目前大学生思想工作面临着前所未有的挑战,本文以陕西工业职业技术学院暑期“三走进”活动为实践背景,系统阐述了思想政治教育载体创新的实施方法和积极意义,并对其关键点进行了分析。     

综合实践活动中的“体验教育”进数学课堂

《综合实践活动指导纲要》指出:"学习要以学生的体验为基础".学生在实践性学习活动过程中只有"对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验",他们的认识和休验才会不断深化.体验是主体知、情、意、行的亲历,是学生自我成长的重要组成部分.因为有了体验学生才能获得感悟、获得能力发展、情感升华,良好的个l生品质才得以形成.     

“再创造”教育理论在中学数学课堂教学中运用初探

笔者在课堂教学过程中运用"再创造"教育理论作了初步的尝试,提出了粗浅的看法. 一、引入生活化的学习情景 <课标>明确主张"学生学习的内容是现实的、有意义的".数学是生活的一分子,许多数学的发现都是来自不经意的生活中,如历史上有名的"七桥问题",就是由著名数学家欧拉将它转化成了"一笔画"问题,从而彻底解决了七桥问题.教学过程中,注意以学生的己有经验为基础,除教材所提供的素材外,还增加一些学生熟悉的、联系实际的具体情境,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系,让学生真正体验数学与生活的关系,提高解决实际问题的能力.在实际生活中,诸如银行储蓄的利率问题,节日外出旅游选择哪家旅行社较为合算问题,有奖销售中的比例问题,出租车收入差价问题,上网收费问题等等,这些数学问题合乎时代,具有真实性,这对培养学生自觉应用数学知识解决实际问题是大有益的.     

打造民族贫困山区高中教育的航空母舰——石柱县建设“高中城”侧记

2003年10月18日,这是一个天高气爽、丹桂飘香的日子.重庆市石柱土家族自治县50多万土汉人民盼望已久的石柱中学扩建工程(简称"高中城")破土动工了.县"四大家"领导和数千名干部、群众会聚在彩旗飘扬、锣鼓喧天的南宾镇石桥村蓝家湾,为"高中城"举行了隆重的奠基仪式.     

传统美德教育班级管理模式之教育的“五性”

中华民族传统美德教育是中国特色社会主义精神文明建设的重要内容,是以中华民族传统美德教育为基础,以爱国主义教育为主旋律,以行为规范养成教育为重点,以提高学生德育素质为目的的教育,在小学生中开展中华民族传统美德教育,既是一项探索性的工作,又是孩子们成长中必不可少的一课.     

垫江县新民小学“科技教育”发展纪实

重庆市垫江县新民小学是垫江县教委首批命名的"示范小学"。辖1所中心校,6所村校,有69个教学班,在校学生3100人,有教职工151人,其中高级教师72人,一级教师76人,二级教师2人,工人1人,被市确认的学科骨干教师2人,被县确认的学科骨干教师4人,教学能手6人。学校是首批实     

农村“留守学生”的教育初探

案例一:我校初2004年学生张××,小学成绩优异,年年被评为三好学生,升入初中后,由于父母双双外出海南打工,初中三年,成绩一天天下滑,且染上许多坏毛病,抽烟、喝酒、打牌、赌博、打架斗殴,甚至私闯女厕所,家长叹曰:"我的孩子由白被染成了黑"。     

基于本土红色资源的历史底蕴探究党史教育“进课堂”的必然性

本土红色资源在地方性院校的党史教育“进课堂”中占据着重要位置。笔者立足于常德本土红色资源的历史底蕴,对红色资源的区段、时段及学阶进行归类整理,为党史教育“进课堂”提供精准化素材。笔者从红色资源的开发、运用主体的多维性,提出组建多师育人的“大思政”教师队伍,从而进一步丰富以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程群建设中“四史”之“党史”入课堂的教学策略的理论宝库。     

以“教育梦”打造时代最强音——灵宝一高科学发展纪实

党的十八大报告明确提出要“努力办好人民满意的教育”,并对新时期教育工作做出了战略部署。为深入学习贯彻党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,围绕立德树人根本任务,深入开展中国特色社会主义宣传教育,引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗,教育部在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动,     

“差生”多成才30年来中国超常教育严重萎缩

30年来，大学少年班从高峰时的13所下降到现在的两所—— 超常教育，出了什么问题？ 超常教育在萎缩。30年来，我国超常教育从热炒变成了“民间游击队”，大学少年班从高峰时的13所下降到目前的中国科技大学和西安交通大学2所，而中学少儿班坚持下来的也很少，目前仅剩10所左右。     

新时期民族宗教工作应坚持进行“五个一”思想教育

在当前改革和发展的关键时期，民族宗教问题也随着新的历史阶段有了新的内容和特点。伊斯兰极端原教旨主义已成为国内外恐怖主义和民族分裂势力的思想基础和理论根源，致使民族宗教问题更加复杂。通过在伊宁、巴州的工作和深入和田、喀什、阿克苏等地的调     

开展“四群”教育“三深入”活动结硕果——记云南省建水县甸尾乡党委创新工作方式探索山区农业发展新路子

“要大力发展高原特色农业,这是云南的优势”,国家主席胡锦涛指出。云南发展高原特色现代农业优势在哪里？怎么发展高原特色现代农业？“发展高原特色农业就是充分利用云南地理优势独特、气候优势突出等条件,广泛应用现代科学技术、先进管理技术、通过现代生产经营组织方式,创新发展方式,调整产业结构,因地制宜,结合资源特色,发展特色农业产业,全面提升云南农业综合效益,持续增加农民收入,不断壮大经济实力,加快科技创新,     

抓好文明创建 谱写教育新篇——武汉理工大学创建“省级文明单位”活动纪实

近年来，武汉理工大学党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持四个文明一起抓，以领导班子建设为龙头、以思想道德建设为核心、以校同文化活动为载体、以建设和谐校园为目标，紧紧围绕校园文明创建工作，广泛动员，齐抓共管，持之以恒，把精神文明建设与学校各项改革事业发展结合起来，创造性地开展工作，取得了显著成效。     

国家“十&#183;五”课题&#183;面向信息化的学校领导力：做教育信息化建设领路人

近年来，为响应国家中小学信息化建设的号召，各学校在硬件、软件、潜件方面进行了大量的投入。在产出效益化的今天，学校也异常关注教育信息化投入的成效问题。学校的信息化到底取得了哪些成效？学校如何才能取得好的效益化成效？都有哪些因素影响了学校的信息化发展？本文以上海市仙霞中学为例，对学校领导力在学校信息化建设中所起的作用和所做的工作进行了分析和阐述。