高职英语教学现状及教学改革策略

英语教学不仅应使学生打好语言基础，更要注重培养学生实际运用语言的技能，特别是运用英语处理日常和涉外业务活动的能力。要达到此目标，必须深化课程改革。本文分析了当前高职英语教学现状及存在的问题，并提出了一些改革设想。     

论高职英语教学的现状及对策

目前我国高职英语教学面临着教学对象、教学内容、教学手段及方法、师资队伍等各方面的问题,充分认识这些问题,探讨解决这些问题的方法及对策,对提高高职英语教学的质量,培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才具有重要意义.     

高职类航海英语教学现状及改进建议

结合我校实际,分析了目前高职类航海英语教学方面存在的问题,并针对主要问题提出了几点建议以及改进方法,对如何提高高职类航海专业院校中英语教学效率具有较好的参考价值。     

浅议艺术类高职院校英语教学方法与手段初探

本文就如何提高艺术类高职院校英语教学效率,培养学生的实际应用能力进行初步探讨。提出学校和教师必须了解艺术类院校师生的现状,针对实际提高学生的学习效率,重点培养学生的实际应用能力。     

美国奥巴马政府基础教育改革方案研究

从2007年开始,美国教育法案修订工作进入了总统竞选日程。奥巴马政府进行教育新政,结合总统竞选中的教育改革思路,全力进行联邦教育资助。在教育策略和现实保障基础上,奥巴马政府正式提交了基础教育改革方案。面对美国基础教育改革现状,对它的回顾和预测必将更好地服务于当今的教育改革实践。     

多媒体计算机辅助英语教学初探

分析了大学英语教学的现状及形成原因,说明了大学英语教学方法和手段改革的必要性.并进一步探讨了多媒体英语教学的可利用教学模式及其与传统教学模式相比所呈现的优势.     

北京高校大学英语教学现状及对策

该调查运用进入课堂、调查问卷和访谈的形武,调查了北京市17所院校的大学英语教学现状,其中包括教师的工作量、专业素质、科研水平及教研室活动状况.在批驳了以四级为中心的错误教学思想后,运用了语言学的理论和已有的成果对现状进行分析后,得出了对高校英语教学的几点建议及具体操作方式,即:降低公共英语教师工作量,鼓励教师进修和落实教研室活动.     

任务型教学法在高职英语教学中的应用初探

文章从任务型教学法的概念,实施原则两方面分析了其在大学英语教学中可行性与先进性,阐明了在以就业为导向的高职教育办学方针下,任务型教学所能带来的教学效果。     

中国学前教育财政投入体制改革方案

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为学前教育的发展制定了具体的长远目标,但对于实现目标的关键环节——学前教育财政投入机制却着墨不多。在深入分析学前教育财政投入保障机制的困境及其形成原因的基础上,提出改革学前教育财政投入机制的初步构想。本研究报告从四个方面展开论述:(1)我国幼教财政投入体制改革的方向;(2)我国幼教财政投入体制改革的目标;(3)我国幼教财政投入体制改革的策略;(4)我国学前教育财政投入体制改革方案。     

职业高中英语教学改革初探

职业高中的英语教学不同于普通高中的英语教学，有其自身的特点，但有关这方面的研究却很少。探索一条实用性较强的职业高中英语教学之路。从学习者的学习兴趣，学习态度，学习主体性作用和学习目的等方面入手，研究了职业高中英语教学改革的方式和目的等问题，提出了充分发掘学生的学习兴趣是前提，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用是关键，注重培养学生的实际语言应用能力是目的的职业高中的英语教学改革之路。     

高职英语教学方法探析

在市场经济的社会环境下,对人才素质教育要求更高,它除了要求劳动者具有过硬的技术本领以外,还必须具备全面的综合素质。因此,高职院校必须根据自身的特点,确定学生素质培养的目标和要求,培养适应社会发展需要的技术人才。高职英语学科同样肩负着培养高综合素质人才的任务。如何将高职英语教学与素质教育相结合,探索出一种适合高职英语教学的人文模式,培养学生的跨文化交际能力和创新精神,是本文讨论的重点。     

学分制及高职院校在实施中应着重解决的问题

学分制,是以学分作为计量学生学习分量单位,以学生取得必要的基本学分作为毕业标准的一种教学组织管理制度。它以选课制为基础,实行弹性学制,重视学生的个性发展,有利于人才的培养。本文论述了学分制的特点与模式,并就高职学校在学分制实施过程中应着重解决的问题,提出了相应对策。     

浅谈高职教育改革下的高职英语教学

随着高职教育改革的深入,高职英语教学也应及时作出相应的探索,以满足社会发展的需要。本文从高职英语教学实际出发,明确高职教育改革导向下的英语教学目标,探讨目前高职英语教育中存在的问题和改革的必要性,并提出了相应的对策。     

高职高专多媒体英语教学初探

文章概述了多媒体教学在高职高专英语教学中的优势,提出了在多媒体英语教学中值得注意的问题,介绍了笔者应用多媒体手段开展英语教学的几点做法和尝试。     

从创新教育看高职英语教学

教育的过程本身就是一种探索与创造,培养创新精神和实践能力是当今教育改革的主旋律。学习创新教育理念,改革高职英语教学模式,探究高职英语教学策略,是本文试图探究的课题。     

英语教学审美模式初探

英语教学审美模式是适应素质教育、培养全面发展人才需要 ,有别于其他任何英语教学模式的一种新型教学模式。作为一种审美教学模式 ,它具有自身的本质特性。这种教学模式由深入体验开掘美、入境入情传输美、自由扩展延伸美三个环节构成。     

高等职业教育英语教学研究初探

高等职业技术教育是培养应用型人才的教育.与普通高校本科生教育相比,具有一定的特殊性.本文对高等职业教育英语教学进行了研究探讨,提出因材施教、因需施教,普及讲座、全面提高,结合专业、适用为主,了解社会、开放教学等四项教学方法和原则.     

英美文化与英语教学初探

在学习英语的过程中，中国学生不可避免地要接触到英美文化。由于汉文化与英美文化之间存在的差异给英语学习带来的困难，补充英美文化背景知识成为英语教学中不可缺少的一部分。对此，文章从英美文化与英语教学的关系，汉文化与英美文化之间的差异对学习英语的影响，以及怎样恰当地融英美文化背景知识于英语教学之中等三个方面作了初步的探讨。     

高职英语教学中的文化导入

根据高职院校学生英语教学实际情况,通过跨文化交际的方法给学生适时进行文化导入,这是提高高职学生英语水平、进而提高英语课堂教学效率的有效方法。高职院校的英语教师必须让学生明确文化导入的重要性,并且在课堂教学中指导学生注意主要的语用差异,从而达到正确、规范的语言输出。     

师范院校基础英语教学初探

基础英语是英语专业的主干课程,对提高学生的综合语言素质起着十分重要的作用,本文从教学法及影响基础英语教学的因素入手,探讨师范院校中非英语教育专业的基础英语教学。