高校共青团在促进大学生就业中的角色定位

近几年来,大学生就业已经成为社会关注、学校关心和大学生最为关切的热点问题。面对当前的就业压力,高校共青团要勇于担负起时代的责任,进一步明确促进大学生就业的重要意义,积极探索其在大学生就业过程中的作用,通过引导学生树立正确的就业观、指导学生开展职业生涯规划、帮助学生提高就业素质和技能,促进学生顺利就业。     

新的就业形势下高职学生就业心理分析与对策研究

在高等教育逐渐大众化的今天,高职学生就业压力越来越大,学生的就业心理问题也日益凸显出来,采取有效措施帮助学生解决就业心理问题是势在必行的工作。本文就高职学生的就业压力成因和释放对策进行了初步的研究和探讨。     

医学专业大专生“就业互助模式”的构建初探——以某医学专科院校为例

就业信息是大学生就业的基本和前提，而如何获取、整合和利用好就业信息则是大学生就业工作的关键。本研究突出就业过程中学生的主体地位，提出学生为载体的就业信息收集和处理模式，旨在提高就业信息的广度和深度，从而在一定程度上提高医学专科院校学生的整体就业质量。     

普通本科生、高职(专科)生就业压力源及应对方式的比较研究

对某省属普通高校外语学院普通本科生和高职生就业压力源和对应方式的调查结果表明:(1)普通本科生和高职生在就业压力源上有显著差异,后者就业压力在各个因素上都高于前者。(2)面对就业压力时,普通本科生和高职生大多采用积极应对方式;高职生在积极应对方式上强于普通本科生,在消极应对方式上与普通本科生没有差别。(3)在就业压力上,大一新生的就业压力明显低于大二、大三的学生,大二学生就业压力明显增大,在应对方式上,大一学生与大二学生差异显著,大二学生更多采用积极的应对方式。(4)大学生就业压力与应对方式存在"大二现象",这是大学生职业规划辅导工作全面开展的黄金期。     

独立学院学生就业难的成因与对策

随着大众化教育的发展,独立学院也在迅猛发展,但近年来,由于国际性金融危机不期而遇和高校毕业生的大量增加,以及办学要素、竞争意识和竞争能力等多方面因素的影响,给独立学院学生就业带来了巨大的压力。面对新形势,独立学院需要把解决好学生就业问题作为谋求自身发展的重要任务。学校要以就业为导向,优化专业结构,形成具有独立学院特色的人才培养模式,尤其是要转变学生的就业观念,做好学生职业生涯规划和创新创业教育,增强学生的就业能力,以促进学生就业。     

高校辅导员促进就业困难学生就业措施探索

就业困难学生在就业竞争力中处于劣势，其原因有家庭贫困、学习困难、性别歧视、心理素质差、生理残疾、专业受冷落、不想就业等因素。辅导员与学生接触最多、就业信息灵通，在指导就业困难学生就业方面有其独特优势，具体可采取以下措施：一是加强学习。提高指导学生就业的能力；二是创新就业指导工作的方式、方法，加强工作的实效性；三是建立就业信息反馈系统，及时跟踪、了解学生的就业情况；四是帮扶就业困难学生，使其充分就业；五是做好就业工作总结和毕业生跟踪调查工作。     

高校辅导员对全程化大学生就业指导的思考

随着高等教育规模的不断扩大,学生就业压力急剧增大,高校辅导员应积极开展就业指导和服务工作,实施全程化的大学生就业指导,帮助学生确立个人职业生涯目标,转变学生就业观念,改善学生就业心理素质,加强学生专业技能和综合素质培养,指导大学生就业技巧,构建信息化就业平台,收集毕业生就业信息,从而促进大学生就业。     

浅析医学生就业能力培养

全面培养医学生的就业能力,是医学高等院校学生教育和培养工作的重要内容.高校可以在学生基本能力塑造、提高学生综合素质和完善就业服务体系等方面采取有效措施,增强学生的就业能力.     

提升高校毕业生就业质量的路径探析

如今高校毕业生就业已经成为社会普遍关注的问题之一。大学生就业与教育教学改革相辅相成,两者相互依存。在就业形势日趋严峻的情况下,高校应紧紧围绕"指导和促进学生就业"这个中心点,以社会需求为导向,加强就业服务体系构建,深化教育教学改革,全面提升学生综合素质,培养出能够适应当前社会就业需求的合格人才,实现学生与就业市场的高度对接。     

以就业为导向的数学本科专业学生创新能力的培养

针对数学专业本科学生面临的就业难问题,探讨了如何培养学生的创新能力以提高其综合竞争能力,并以此促进数学专业学生的就业.针对数学本科专业学生的就业困境,研究了提高数学本科专业学生创新能力的原则,并提出提高学生就业竞争力、创新能力的基本原则和方法.通过提升数学本科专业学生的创新能力,达到增强数学专业学生就业竞争力的目的.在实际教学指导过程中,通过向学生灌输创新思想并加强对其创新能力的培养,有效地提升学生的创新能力和意识.在就业实践过程中,学生因有一定的创新能力,有效地提高了应用数学知识的综合能力,进而增强就业竞争力.     

湖南高职学生就业心态调查与分析

就业是民生之本,高职学生的就业既关系高职学生的切身利益,又关系高职教育的生存与发展及社会的稳定。通过调查与分析高职学生的就业心态,探讨了影响其正确择业、顺利就业的主观因素,在此基础上,提出了促进其就业心态健康发展和充分就业的若干对策。     

高校如何开展学生职业生涯指导工作

在就业压力日趋激烈的今天,高校对学生的就业指导工作不是短期行为.高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程,并作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容,以提升学生就业的科学性和实效性.     

影响高职学生就业能力提升的因素及对策

就业能力不足是造成高职学生就业难与就业质量不高的根本原因。高职学生就业能力不足主要表现在职业精神缺失和职业能力不强两个方面。高职学生就业能力提升涉及社会、学校、家庭、学生等各种因素。提升就业能力是一项系统工程,既需要高职学生自身的积极努力,同时也离不开政府的扶持、学校的正确引导以及用人单位的配合等各方面的共同努力和参与,多管齐下,发挥合力,才能取得实效。     

浅谈如何做好高职高专学生的就业工作

在培养学生能力的基础上,培养学生具有良好的职业素质和职业生涯规划意识,实现能力培养和职业生涯规划的有机结合,转变就业观念,避免就业的盲目性,做好学生就业服务工作,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。     

提高地方应用型本科院校学生就业竞争力途径的思考

从当前地方应用型本科院校学生就业的实际情况出发,分析了影响大学生就业竞争力的主要因素,提出地方应用型本科院校应根据学生就业的实际情况,通过加强学生就业竞争力的内涵研究、思想政治教育、专业基础建设、实践能力培养和就业指导,以提高学生的就业竞争力。以期为地方应用型本科院校提高学生就业竞争力、开拓就业市场、开创特色性的就业举措提供依据。     

重思想、精准、补贴

<正>首先,要高度关注学生思想意识形态。学校应通过开设一系列就业指导课引导学生了解当前国内外就业形势、毕业生就业现状,动员学生做好求职心理准备,尽早行动起来。就业指导教师、辅导员可通过班会和个别谈心,促使学生从思想上重视就业,在行动上积极就业,合理调整就业预期。     

浅析如何培养高校学生良好的就业心理素质

通过对高校学生在就业过程中表现出心理矛盾的分析,探索了提高学生就业心理素质的措施及办法,以及完善高校毕业生就业心理的途径.从而营建良好的就业环境,培养学生良好的就业心理素质,使学生顺利就业.     

中职学生就业倾向与学校择业引导刍议

中职学生就业倾向是中职学生对未来职业选择的畅想,对中职学生今后的职业生涯产生着重大的影响;而择业引导是学校在培养过程中根据学生专业选择和个人特长给予的择业技术性指导.择业引导与就业倾向是一种延承关系,是学校帮助学生的就业倾向实现就业目标的过程.     

高校毕业生就业观念调查及应对策略

学生职业生涯规划和就业指导工作一直以来都是高校学生思想政治工作的重要内容。一个学生的就业关系到整个家庭,而一群学生的就业会影响到整个社会的稳定和发展。本文在深入调查高校毕业生就业观念的基础上,分析了当前就业指导工作的现状和存在的问题,提出了一些应对策略,以求更加合理有效地做好毕业生就业指导和服务工作。     

三本学生就业压力与社会适应能力的相关性研究

通过采用《大学生就业压力问卷》和《大学生社会适应问卷》对三本毕业生的就业压力与社会适应能力进行研究,结果显示：三本学生的就业压力和社会适应能力在性别、是否学生干部、不同生源地以及不同学科类别等变量上存在显著差异;三本学生在就业压力与社会适应能力之间存在显著的负相关,在就业压力的心理表现上存在显著的正相关,在社会适应能力的五个维度上存在显著的正相关。