高校体育中思想政治教育实施途径探讨

积极探索途径,切实加强高校体育中思想政治教育,既是高校体育的基本任务和发展需要,也是高校思想政治教育的实践要求,本文着重从体育课堂教学、课外体育活动、课余体育洲练、体育竞赛及校园体育文化建设等几个方面对高校体育中思想政治教育的实施途径进行了探讨。     

高校体育中思想政治教育实施途径探讨

积极探索途径,切实加强高校体育中思想政治教育,既是高校体育的基本任务和发展需要,也是高校思想政治教育的实践要求,本文着重从体育课堂教学、课外体育活动、课余体育训练、体育竞赛及校园体育文化建设等几个方面对高校体育中思想政治教育的实施途径进行了探讨.     

高校体育俱乐部建立与校园文化发展

高校如何开展课余体育活动、加强健康体育教育是在职教师关心的课题 .运用文献资料对体育俱乐部的地位、功能以及校园文化和体育文化进行了分析 ,提出了建立高校体育俱乐部的目标、任务及管理方式 .重点阐述了建立体育俱乐部是高校课余体育训练和课余体育锻炼的最好方式 ,在未来的高校体育活动中 ,体育俱乐部将占主导地位 ,从而带动校园文化发展 .     

地方高校体育专业学生课余田径训练探析

针对地方高校体育专业学生课余田径训练的特点,提出合理安排训练结构,处理好负荷量和强度的关系,赛前训练实施微观调控和训练过程管理人性化的观点和措施.     

高校学生课余体育活动管理模式初探

通过对上海部分高校学生课余体育活动管理的走访,了解到高校的体育职能部门对学生参与课余体育活动缺乏必要的管理、引导和组织。为此设计了一套高校学生课余体育活动的管理模式,为高校课余体育活动的科学管理提供理论参考。     

试谈高等学校体育管理

本文论述了学校体育管理的重要性,并从高等学校体育的组织机构、体育教学、课余体育活动、课余运动训练等四个方面进行了分析探讨,促进学校体育管理更加科学、实效.     

普通高校学生课余体育管理“四三三”模式探究

实施创新教育为推进素质教育和深入研讨高校学生课余体育提供了机遇与空间.普通高校学生课余体育管理"四三三"模式是一种新型的教学管理模式,它以体育教师和体育专业学生为出发点,以提高体育专业学生能力和科学管理课余体育为归宿,搭建普通高校学生课余体育平台,特色突出,效果明显.     

高校课余体育俱乐部现状与发展对策研究

本文运用文献资料和综合分析的方法，对目前高校课余体育俱乐部的发展现状进行了分析，并在此基础上对高校课余体育俱乐部的性质、作用以及其在新世纪的发展对策等方面进行了初步的探讨。     

对现代体育发展趋势的探讨

通过对现代体育的分析和研究,提出现代体育终身化、体育教育体系一体化、体育过程回归化、体育目标发展化、体育功能扩大化、体育联系社会化、体育环境最优化。对现代体育的发展趋势进行了探讨。     

高校游泳教学与课余训练的开展

课余训练是高校游泳教学的重要组成部分,也是运动训练的基础环节.课余训练的正常开展,能促进学校群众体育工作的开展,吸引更多的学生加入到体育活动中来.因此,在对高校游泳教学进行改革同时,更要强化课余训练.     

课余训练在体育特长生社会化进程中的作用研究

课余训练是指教练员利用课余时间,对部分有一定项目优势的学生进行系统的训练,全面锻炼他们的身心、不断提高运动成绩的一种教育过程。课余训练在体育特长生社会化进程中的作用主要体现在:增强身体素质、提高身体技能为体育特长生社会化进程打下良好的根基;磨练顽强意志品质、培养其理性竞争意识为体育特长生社会化提供有效的培养途径;遵守社会规范、培养团队意识和发展人际交往为体育特长生社会化提供保障;增强自信心、促进个性心理品质成熟为体育特长生社会化提供孕育土壤;社会角色的习得,为体育特长生社会化进程提供核心作用。     

提高省级体育传统项目学校课余训练质量对策的思考

<正> 为了准确地掌握省级体育传统项目学校课余训练的现实状况,分析课余训练的质量及存在的问题,加强对传统校的宏观管理和调控,提高课余训练的质量,巩固和发展传统校成果,我们对分布于运城地区七个县(市)的十四所省级体育传统项目学校的课余训练进行了调查和研究,结果如下: 一、基本情况 (一)选材工作综合评价情况 我们选择了八所学校的135名在训队员,依照《山西省儿童少年选材指标及评价标准》(县级标准),对选材工作进行综合评价。     

新中国高校体育教学大纲的理论分析

本文采用文献资料比较研究的方法 ,以建国以来颁布的四部高校体育教学大纲为依据 ,对不同时期的大纲提出的体育教育目的任务、教材纲要以及大纲体现出的教学指导思想等方面 ,从宏观上进行了比较研究。认为 ,新中国的 4部体育教学大纲 ,对统一各个时期我国高校体育的教学标准 ,提高教学质量起到了重要的作用 ;我国未来的高校体育教学大纲 ,应当以终身体育思想和素质教育思想为指导 ,教学目标任务应进一步扩展 ,教材内容应向健身化、生活化、娱乐化、终身化以及竞技体育项目教材化等多样化的方向发展     

辽宁省高校课余体育改革的困境与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对高校大学生课余体育活动现状进行全面的认识与分析。结果表明,目前大学生对体育锻炼的认识和实际参与之间存在较大的不一致;无人指导、无场地、无兴趣和无时间因素成为影响大学生参与课外体育活动的主要因素;在大学生课余体育管理模式中既存在优势也面临诸多不足。以此总结经验提出今后高校课余体育的发展对策。     

对高校体育教学观念转变的几点思考

高校体育教学中存在着不适应形势发展的传统观念，阻碍着高校体育教学改革的深入进行。高校体育教学应朝着体育终身化、体育目标长远化和体育活动社会化，以终身体育为主体的方向发展。为此，首先必须在体育教学观念上进行转变和革新，才能有效地进行体育教学改革。文章就此进行了阐述。     

野外生存训练在贵州高校体育教育中的推广

本研究运用文献资料、访谈法等研究方法，对野外生存训练在贵州高校体育教育的必要性进行分析和阐述，然后针对贵州的实际情况，提出了如何在贵州高校体育教育中推广野外生存训练的策略。     

对我国高校拓展性课余体育竞赛的探讨

根据高校体育与竞技体育在21世纪发展的需要,提出了“高校拓展性课余体育竞赛”的概念,并运用大量的文献资料、专家访问、比较分析等方法对高校拓展性课余体育竞赛与高校运动会进行拓展性比较,提出实施拓展性课余体育竞赛的办法,以达到“人人关注、人人参与、人人体验”的目的,真正把“素质教育”和“健康第一”的思想落到实处,为高校体育改革提供参考。     

吉林西北部地区农村学校课余体育现状及对策研究

本文运用文献资料法、调查法、数理统计法、对比分析法,对吉林西北部地区农村学校课余体育现状进行调查与分析,通过研究,得出以下结论:(1)吉林西北部地区农村学校课余体育活动有待加强管理.(2)课间操开展较好,但"每天1小时"课外体育活动没有真正落实.(3)课余运动训练开展具有较大的灵活性,运动队的形式多为临赛而组建.(4)吉林西北部地区农村学校课余体育的发展具有艰巨性、紧迫性.提出该地学校课余体育发展的对策:(1)加强农村学校课余体育的管理.(2)办学条件的急需改善.(3)借鉴和研究其它农村学校课余体育的先进经验.     

试论素质教育和课余体育

素质教育是课余体育的起点与归宿,课余体育是素质教育的重要内容和重要途径之一,而素质教育又对课余体育提出了新的要求,课余体育丰富了素质教育的内容,素质教育为课余体育的发展提供宽广的新天地。     

高校课余体育竞赛组织管理现状与发展对策

高校课余体育竞赛是高等学校体育教育的重要组成部分,是培养学生体育兴趣爱好、体育意识和养成良好体育锻炼习惯的重要途径。文章以湖南省部分高校为例,针对高校目前出台课余体育竞赛管理相关文件的学校较少,组织与管理的方式、方法陈旧等问题,提出只有改变观念,学校加强学生对课余体育竞赛的正确认识,制定课余体育竞赛相关政策,完善课余体育竞赛的组织与管理,才能促进高校课余体育竞赛的健康有序发展。