浅议实施大学生素质教育的途径

素质教育对于培养面向21世纪高质量、高水平的人才具有重要的意义.笔者首先分别从爱国主义、自我意识、社会责任感、成才意识、艰苦创业精神和节俭意识等几个角度出发,对目前大学生素质的现状进行了详细、透彻的分析.在此基础上,笔者呼吁要按照邓小平"三个面向"的要求,转变教育观念,提出素质教育应与理论课程、社会实践、美学教育以及校园文化相结合,采用多种方法、全方位、多层次、多形式地进行大学生素质教育,为社会培养出更多高素质、高水平的复合型人才.     

地方高校转型发展的探索

中国经济的不断发展必然对人才提出更高的要求,而高校现有培养模式已经无法适应当前经济转型对人才的要求。为培养更多复合型的人才,高等教育必须转型。高等教育虽然取得了较大的成绩,但是目前大学生就业难、企业用工荒等诸多现象,都可折射出高等教育在服务经济发展方面存在许多问题。地方高校要适应社会发展的需求,就要更新培养模式,形成自己的办学特色,为社会培养更多优秀的复合型人才。     

论“卓越”引擎下的法学教育改革

卓越法律人才教育培养计划提出要培养应用型、复合型法律人才以适应多样化的法律职业要求.作为法律人才培养主渠道的法学院系必须按照卓越计划的要求,深化高等法学教育教学改革,加强与实务部门的合作,创新人才培养模式,提高法律人才培养质量,为国家培养更多的卓越法律人才.     

跨学科人才培养模式的多样性与理性选择

抢占科技制高点需要培养跨学科人才 ,学科门类、层次的多样性决定跨学科人才的培养模式的多样性。目前 ,我国基本上有五种跨学科培养模式 ,即主副修复合型、二元复合型、多元复合型、通识型跨学科性、学际型等跨学科人才培养模式。这些模式为大学生成长为跨学科人才提供了理性选择的机会。     

以人为本，创新思维指导大学生就业

在大众化高等教育的背景下，对大学生进行就业指导就显得更为重要。辅导员在指导大学生就业过程中，要帮助大学生树立适应就业变化的观念；要把大学生培养成为复合型人才；要增强大学生的就业竞争力。     

应重视体育教学中身心素质的教育

在未来日趋发达的信息社会中，大学生们走上工作岗位后，必然面临紧张的竞争环境和工作压力，如果不具备良好的身体素质和健康的心理状态，就不可能在繁重的工作负荷中得心应手、游刃有余。现在高校培养的大学生应具有所谓复合型人才的素质，即培养出既具备专门知识和技能，又具备广博的多学科基础知识的一专多能的高级人才，它所涉及的内容是十分广泛的，应包括体育、音乐、美术、心理咨询、情感教育、社会实践等范畴。大学生身心素质的教育和培养应是复合型人才培养的重要组成部分。在人类走向对世纪面对知识经济时代的到来时，它要求人才…     

论高职高专大学生英语听说能力的提高

在高职高专英语教学中要注重打好基础,要遵循"实用为主,够用为度"的原则,正确处理听、说、读、写、译之间的关系,在确保各种语言能力协调发展的同时,特别注重加强听说技能的培养,这样,才能符合高职高专英语课教学《基本要求》的教学目标,培养出更多具备涉外交际活动语言能力的人才。随着现代化教育改革的发展,高职高专院校也向培养实用型,复合型人才方向发展。于是,如何提高高职高专大学生英语实际应用能力,特别是听说实际应用能力的问题备受同行们关注,以下是笔者从事高职高专英语听说教学的几点建议。     

关于普通高校音乐专业教育的思考

随着时代的发展,社会越来越多的需要复合型音乐人才。高校的音乐教育面对新形势的发展要求,就肩负着既要培养音乐表演人才,又要培养音乐教育人才的双重任务。然而普通高校要培养出“一专多能”的高素质学生,就要紧跟社会的发展需要,不断创新教学理念、不断完善教学体系,培养符合社会需要,能为社会所用的音乐人才。     

素质教育与复合型外语人才培养

从素质教育的角度看培养复合型外语人才的重要性。我国原有的外语人才培养体制已不能适应社会的需要,新时期复合型外语人才的培养应按照2000年《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求,在课程设置、教学方法等方面进行改革,培养学生的综合素质和创新能力。     

市场经济条件下跨世纪人才的培养

社会主义市场经济条件下价值观念和人才需求的变化,使我国高等院校中正处在跨世纪发展关键时期的大学生受到了严峻的挑战,大学教育如何培养出适应新的价值观念的要求,进而经得起市场经济严格筛选的复合型人才,这个问题,日益尖锐地摆到了大学教育工作者面前。 市场经济的主体观念要求大学生成为自强、自立的高水平帅才和干才。     

RCEP背景下多语种跨境贸易复合型人才培养目标定位研究

教育作为国家发展的软实力,其中多语种语言教育方面的交流与合作尤为突出。本文研究RCEP背景下多语种跨境贸易复合型人才培养目标定位,在多语种语言方面要培养出“跨界复合型”人才,促进国家之间的各方面沟通,不断提升整体实力。面对RCEP倡议的发展趋势,高等职业教育要抓住机遇、迎接挑战,为国家培养出真正的“跨界复合型”人才。     

论艺术类专业大学生综合素质的培养

根据社会发展的需要和优秀复合型人才标准的要求,艺术类专业大学生综合素质的培养要做到以下几个方面:1.加强思想道德素质教育。2.注重提高大学生的文化素养,陶冶高尚情操,实现艺术升华。3.以提高专业素质为基础,提升大学生的业务实践能力。4.把身心素质培养放到重要位置。5.培育艺术类专业大学生的就业能力。     

当代大学生综合素质培养模式探究

随着社会的持续高速发展，对人才的要求日益提高，培养具有综合素质的复合型人才已成为高校教育工作的目标。文章分析了当代大学生综合素质的现状，从培养大学生综合素质的必要性出发，阐述了人才与社会的关系，并提出了培养大学生综合素质应把握的原则及措施，对高校人才培养模式的探索与研究具有重要意义。     

试论大学艺术教育

培养跨世纪的高素质、复合型人才是社会发展对高等教育提出的客观要求,而素质教育的一个很重要内容是艺术教育,如何针对大学生的特点,建立一套行之有效的大学艺术教育体制和运行机制是高等学校应当着力探讨的重要课题。本文对我校目前开展艺术教育的一些做法进行分析、研究,总结出了一些值得推广的成功经验。      

文化意识视域下高校英语文学阅读的研究与实践

在高校英语文学阅读教学中培育大学生文化意识是英语教育实现立德树人宏观教育目标的具体要求，更是培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才的重要途径。针对教学观念陈旧、教学整体流程设计不优、教师文化意识引导能力缺乏、教学评价体系不完善等问题，高校英语文学阅读教学要从更新教学观念、优化教学流程、提升教师素质、完善评价体系等方面探索问题解决的有效路径，提升大学生文化意识培育效果。     

如何调动学生学习的积极性

高等学校具有培养人才的崇高使命,是输送人才的基地。如何培养出大量的合格人才,这是目前大家十分关切的问题。“十年树木,百年树人”,中国这句名言第一个意思是说明人才培养的艰巨性,第二个意思应该是指培养的人才要经得起时间的检验。现在,我们特別强调大学生智能的培养,大概也正是这个意思。要想达到这个目的,先决条件是要求学生有高度的学习积极性、主动     

适应社会发展需要着力培养复合型人才

科学技术的迅猛发展使多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强,任何高科技成果无一不是多学科交叉、融合的结晶.与此相对应,社会和市场对高校毕业生的要求也发生着变化由知识单一型人才向知识复合型人才的转变.因此,如何培养出高质量的"复合型"创新型人才以满足社会发展的需要,已是摆在高校面前的一个十分突出的问题,高等学校应顺应社会发展需要努力培养复合型人才.     

浅谈高等教育过程中大学生信息素质的培养

现代社会是一个科学技术高速发展的信息社会,信息技术不仅渗透到校园生活的方方面面,而且也涉及到社会生活的每个角落,这就要求高等学校培养出来的学生不仅要具备过硬的专业本领、实践水平,还要成为具备信息技术能力的复合型人才。因此,在高等教育过程中,大学生信息素质的培养就显得尤为重要。     

21世纪复合型外语人才培养的思考

21世纪的全球经济一体化呼唤复合型外语人才。本文着重分析了复合型外语人才的主要优势及其多种培养模式,指出在复合型外语人材培养中要应校制宜,从国家长远利益出发,全面培养各类复合型外语人才。     

高校复合型人才培养的思考

随着市场经济的发展,高等院校要培养大批适应时代需求的高层次新型人才。在深入分析复合型人才内涵的基础上,着重从培养复合型人才的重要部件上做了深刻阐述,构建高校复合型人才培养新模式,为21世纪培养具有创新精神的复合型人才。