高职校园文化与市场文化的冲突与融合

当前,高职院校校园文化出现了很多与市场文化相冲突的地方,让学生无所适从。因此高职院校必须重视校园文化建设,找到出现这种冲突的根源。在这种文化冲突中,市场文化牵引着校园文化,校园文化也非完全被动,而是主动地调整融合并对市场文化施以影响,以期让学生在文化冲突中能迅速适应,并以正确的思维行为方式作出正确的判断与选择。     

高校校园文化品牌建设培育机制研究

高校校园文化品牌是校园文化长期建设过程中形成的有影响力的活动项目,体现了高校校园文化的历史、氛围与精神,培育文化品牌是高校校园文化建设过程中常抓不懈的工作,为学生搭建了良好的交流、展示平台.文章阐述了高校校园文化品牌建设的必要性,分析了高校校园文化品牌建设现状和现今校园文化品牌建设的四个误区.并从宏观、中观、微观三个层面,结合管理者、运行者与参与者三个维度,探讨了高校校园文化品牌建设的培育机制.     

高职院校校园文化与企业文化对接融合的路径

高职教育是一种与市场和企业联系最为紧密的教育类型。校企合作、工学结合是高职教育发展的必由之路,高职院校校园文化与企业文化的对接融合也因此越来越受到人们的重视。文章探讨了校企文化对接融合的路径:以企业核心价值观为导向、以高职院校为主体、以企业文化为主导、以物质文化为基础、以精神文化为重点、以制度文化和行为文化为抓手、以第二课堂和社会实践活动为平台、以人才培养方案为切入点。     

航海类专业校园文化与企业文化的融合

航海类专业校园文化与企业文化在诸多方面的联系、融合,为实现航海专业学校文化建设与企业文化融合提供了理论和现实的依据。校园文化建设与企业文化融合的途径在于明确校园文化建设与企业文化融合的指导思想和制定校园文化建设与企业文化融合的具体措施。     

企业文化与高职校园文化融合：高职生就业的内在要求

当前,高职生的就业仅从就业率来看令人满意,但高就业率背后存在就业质量不高,跳槽频繁等问题,其中高职毕业生不能很好的满足企业的要求,尽快的融入到企业文化中去是重要原因之一,所以加强企业文化与高职校园文化的融合是解决高职生就业过程中存在的问题的内在要求。从高职生就业角度来看,企业文化与高职校园文化的融合有利于激发高职生学习热情,提高学习积极性,为就业做好知识储备,有利于高职生培养良好品质,塑造美丽心灵,为就业奠定素质基础,有利于提升高职生职业能力,做好职业生涯规划,顺利实现角色转换。     

以校史研究推进高职校园文化建设的策略研究

校史是学校的重要资源,也是校园文化的重要组成部分。校史是校园文化的核心层次和发展根基,更是一所学校的特色标签。从分析校史研究及高职校园文化建设的现状入手,阐述了以校史研究推进高职校园物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设的几大策略。     

校园文化思想政治教育功能的实现机制

校园文化作为一种亚文化形态,本身并不是思想政治教育。校园文化能否发挥思想政治教育作用依赖于校园文化的内在要素和品质。校园文化要发挥思想政治教育作用,必须具备凝聚、渗透、熏陶和约束机制。     

高职校园文化建设之我见

校园文化是高职院校的立校之本,也是当前高职院校可持续发展的瓶颈之所在,本文对当前高职校园文化建设中存在的普遍性问题进行分析,并提出对策。     

传承、融合与创新：广州大学城的校园文化建设

从广州大学城校园文化建设之基础入题,对广州大学城的＂新城＂、＂庞大＂、＂共享＂特征作了数据和实例分析;解构了广州大学城校园文化建设正在和即将经历的碰撞、认同、形成阶段;在论证的基础上,提出广州大学城校园文化建设的三种途径———传承源文化、融合异文化、构建新文化,以期探索一种既张扬个性、又融合发展,既兼顾传统、又尊崇创新的广州大学城文化发展模式。     

STEAM教育与双创教育融合机制探索

STEAM教育在2015年正式进入教育部的视野,双创教育在2015年的政府工作报告中首次亮相,两种教育模式可谓是一对亲兄弟：STEAM教育在中小学生根发芽,双创教育根植于大学校园,然而这两种教育模式在发展过程中却遇到了诸多问题。文章分析了STEAM教育与双创教育的背景、STEAM教育与双创教育存在的问题、STEAM教育与双创教育融合机制的逻辑关系,并通过构建精准制度建设、优化外部互通机制、完善育人体系机制建设、实现教学人员互通机制、共建实践平台等途径来实现STEAM教育与双创教育的融合。     

浅谈高职院校校园文化建设

高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现.针对当前高职院校校园文化建设存在的问题,推进高职校园文化建设的策略应做到树立正确的校园文化建设目标、确立校园文化建设的核心,善于利用感性文化作补充,建设和谐的校园文化.     

江苏高职院校校园文化建设与学生思想政治教育

通过研究新时期校园文化所呈现的时代特点和发展方向,分析新环境下校园文化所承载的大学生思想政治教育功能的薄弱环节,探寻加强校园文化的教育功能的途径和方法。     

徽商文化与高职商科院校校园文化的融合——以安徽部分高职商科院校为例

徽商文化是古徽州商人在长期商业活动中形成的具有地域特色的商业文化,至今影响深远.将徽商文化与高职商科院校校园文化相融合,对高职商科院校人才的培养和健康、和谐、富有特色的校园文化的培育都具有重要意义.可以通过“进出”结合、主题活动、专业教学、校园文化建设等途径实现徽商文化与高职商科院校校园文化的有机融合.     

论高校多校区校园文化的融合与创新

随着多校区高校的日益增多,其校园文化建设成为人们广泛关注的话题。本文分析了多校区高校在校园文化建设方面存在的问题,阐述了其校园文化融合创新的必要性、基本原则和对策。     

浅析高职校园文化建设现状

高职教育在快速发展的同时,也暴露出了许多不足之处,其中校园文化建设滞后是主要体现之一。具体表现为:先天不足,缺乏文化底蕴;忙于教学,忽视文化建设;流于形式,对校园文化建设缺乏足够的重视;理解片面,把校园文化建设等同于学生的课余文化生活。这些问题不解决,将直接影响高职院校的长远发展。     

高职院校校园文化建设探析

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。     

浅谈校园文化建设与美育教育

美育是对青少年进行全面素质教育的重要内容.作为思想政治教育工作者,应当把美育教育融入到学校教育的全过程,利用各种手段加强美育.本文旨在说明校园文化建设与美育教育的关系和在校园文化建设中加强美育的途径与方法.     

校园文化发生机制视域下的高校学风建设

学风是大学精神的灵魂,是一所高校核心竞争力的重要组成部分。校园文化体现高校的办学理念和价值追求,影响和熏陶着每一位校园人,对高校学风的形成和发展起到至关重要的作用。因此,探究高校校园文化的发生机制,势必会对建设良好的学风,进而提高人才培养质量和办学水平产生积极启示。     

社会主义核心价值体系与高校校园文化建设

高校校园文化建设既是社会主义先进文化建设的重要内容之一,也是和谐校园建设的核心组成部分,探讨社会主义核心价值体系与高校校园文化建设间相辅相成的关系,推进高校校园文化建设的科学性和实效性,实现和谐社会构建中高校校园文化的健康发展。     

论合并高校的校园文化建设

校园文化是高校存在和发展的精神动力,合并高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大的挑战。加强物质文化建设、倡导以人为本的管理理念、重视校园精神文化建设是融合原有的校园文化,建设新的具有更高层次的、体现新学校办学理念的校园文化的重要保证。