习近平青年教育思想对民族地区高校思想政治教育的启示

习近平的青年教育思想,为我国高校进一步做好青年培养、教育工作指明了前进的方向,明确了路径。习近平青年教育思想对民族地区高校思想政治教育的启示,可通过外部路径和内部路径两种途径进行。民族地区高校应深入学习、贯彻习近平的青年教育思想,以加强意识形态教育、创新多种教育方式、建立多方联动机制等形式促进青年的健康成长,提高民族地区高校自身办学质量,服务于"一带一路"建设和中国梦的实现。     

新时期少数民族地区政治文化建设

少数民族政治文化建设是新时期少数民族地区现代化建设的重要内容。然而由于少数民族地区社会发展的复杂性和特殊性,使得少数民族地区政治文化在政治心理、政治思想和政治意识形态上存在诸多问题。为此,必须从少数民族地区经济发展、政治价值观、平等民族观、政治参与、大众传媒、法制建设以及思想政治教育等政治社会化手段来加以解决。     

西部地区青年的主要特征及成因分析

思想政治教育的主要对象是青年.这是由青年的本质及其在社会主义现代化建设中的重要地位和历史作用决定的.本文简要的分析了西部地区的主要特征,并且就西部地区的社会环境和历史背景分析了其特征形成的主要原因.文章的分析可以使我们对西部青年的特征有一个全面的了解,为西部青年的思想政治教育工作提供理论基础,为西部大开发培养出优秀的青年.     

新形势下少数民族大学生思想政治教育的新思路

少数民族大学生思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分,他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展;本文分析了加强少数民族大学生思想政治教育的必要性和重要性;提出了加强少数民族大学生思想政治教育的几点思路。     

浅析党团支部在民族地区高校学生思想政治教育中的作用

学习贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,联系民族地区高校实际,加强党团组织建设,充分发挥学生党支部、团总支在大学生思想政治教育中的重要作用。根据民族地区高校人才培养目标和青年学生特点,组织开展丰富多彩的党团组织活动,提高大学生政治思想素质,做好民族地区高校学生思想政治教育工作。     

心理学视角下的少数民族地区思想政治教育探究

民族地区思想政治工作,是我国思想政治教育工作的重要组成部分。在新世纪、新阶段,少数民族地区思想教育工作愈显层次性、差异性。以拓扑几何学理论、情绪理论、刺激反应理论、操作行为主义理论为视角,系统分析民族地区思想政治工作的心理影响因素和发展规律,尝试对少数民族地区思想政治教育工作提出可行性的理论策略研究。     

谈发展贵州民族地区基础教育

文章根据当前贵州少数民族地区的基础教育发展现状和存在的问题，从教育资金、师资、教育环境、以及教育行政管理等方面探讨发展贵州少数民族地区的基础教育。     

基于青年的根本利益 加强青年思想政治教育

自我长远发展是青年的根本利益,是由青年的本质决定的。青年的根本利益是开展青年思想政治教育的重要依据,也是检验青年思想政治教育实效性的重要尺度。基于青年的根本利益加强青年思想政治教育需要引导青年正确认识自身的根本利益,正确处理各种利益关系,警惕“利益泛化论”的认识误区。     

民族地区青年人力资源开发前瞻

应从观念和行动上把青年人力资源的开发看做是民族地区经济发展的第一资源。由此出发,民族地区青年人才的培训必须加强普及性,注重针对性、坚持实践性、确保经常性;以创业教育,创业技能提高、创业精神示范等方式,重点培养青年的创业精神;同时,着力于全方位建设包括学习培育、选拔、服务、奖励、约束,宣传机制在内的青年人力资源开发工作机制。     

延安时期青年思想政治教育的基本经验

延安时期以毛泽东为代表的中国共产党人对青年展开了有声有色并且卓有成效的思想政治教育,进而成功地领导了延安时期的青年运动,这为今天更好地开展青年思想政治教育积累了宝贵的经验,其主要经验有：党中央领导高度重视是做好青年思想政治教育的前提;坚定的马克思主义信仰是做好青年思想政治教育的根本原则;典型教育是青年思想政治教育的一大特色;政治运动是青年思想政治教育的一种有效方式;注重实践及与人民群众相结合是青年思想政治教育的基本途径;坚定正确的政治方向,为民族和国家的前途而奋斗是青年思想政治教育的动力源泉;一大批高素质的政治教育队伍是做好青年思想政治教育的有力保障。     

试论环境对青年思想政治教育的影响

环境是影响青年思想政治教育的重要因素 ,它具有三层含义 ,环境对青年思想政治教育的作用 ;青年对思想政治教育环境的领悟 ;青年思想政治教育对环境因素的利用     

习近平青年思想政治教育观的逻辑理路

党的十八以来,以习近平为核心的党中央全面推进青年思想政治教育工作,形成了完整的青年思想政治教育观。这一理论具有鲜明的逻辑理路：对中华优秀传统文化的汲取与转化、对马克思主义青年思想政治教育思想的继承与发展、对青年思想政治教育工作实践的反思与总结是其生成逻辑;以战略地位论、价值目标论、根本原则论、内容体系论为整体布局,构建出严密的结构逻辑;推动马克思主义青年思想政治教育理论的新发展、构建青年思想政治教育现实问题的新答卷、标定新时代青年成长奋斗的新方向是其价值逻辑;坚持全员全过程全方位育人的要求,为青年思想政治教育提供了实践遵循。系统分析青年思想政治教育观的精髓要义,对于做好青年思想政治教育工作、培养时代新人具有重要意义。     

少数民族地区高职院校思想政治教育的现状及其对策研究

随着少数民族地区高职教育的蓬勃发展,进入高职院校学习的少数民族大学生日益增多,少数民族大学生与汉族学生相比,由于文化背景、宗教、风俗习惯和成长环境等若干因素的不同,其思想和心理具有一定的特殊性,只有准确把握这些特殊性,立足少数民族地区高职教育的实际,加强对少数民族大学生的思想道德教育,才能为少数民族地区培养政治思想强、科学文化素质高的人才,促进少数民族地区经济建设,从而为少数民族地区经济腾飞打下人才基础.     

浅谈少数民族大学生思想政治教育的有效途径

新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生对思想政治教育的认识和兴趣,已成为当前民族高等教育所面临的一个难题和十分迫切需要解决的问题。本文阐述了加强少数民族大学生思想政治工作的重要性,从民族文化和民族心理等方面提出了加强少数民族大学生思想政治教育工作的措施。     

谈民族地区高等院校服务地区少数民族文化建设

民族地区高等院校是民族地区的文化高地,是民族文化的荟萃之所。民族地区高等院校服务地区少数民族文化建设是高校服务当地社会发展的一个重要方面,其主要服务途径有:输送高级人才,创新先进理论,提供政策咨询和其他智力支持,建设示范园区。少数民族文化建设目标是实现各个少数民族文化的繁荣和构建多民族文化和谐发展,因此,民族地区高等院校服务地区少数民族文化建设的着力点是:传承、弘扬和创新当地少数民族文化,引介、评价和借鉴外来多样民族文化,宣传、政策化和践行现代和谐文化理念。     

新形势下对有识青年进行思想政治教育的方法探索

青年是祖国的未来,是民族的希望。新形势下,复杂多变的国内外形势在给青年思想政治教育提供了前所未有的机遇的同时,也使青年思想政治教育面临着巨大的挑战。因此,我们必须抓住机遇、应对挑战,明确青年思想政治教育的目标,确立青年思想政治教育的新策略,增强思想政治教育的实效性。     

民族地区高校国防教育与少数民族学生素质培养

国防教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是高校推进大学生素质教育过程中的一种重要形式。民族地区高校开展以军事理论课教学和军事技能训练为重点内容的国防教育,对于促进少数民族学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。     

少数民族地区教育的困境与对策——以昆明市民族教育为例

少数民族地区教育具有其特殊性,民族教育政策在实施过程中必须从当地实际出发。昆明市在民族聚居区进行教育体制改革中,出现了诸如撤点并校导致入学难、少数民族传统思维、语言、宗教等因素对教育政策实施的困扰。因此,推进民族地区教育,要因地制宜制定改革措施,切实考虑偏远地区少数民族的客观实际,不搞"一刀切";加强民族地区师资队伍建设,有计划招录双语教师;制定特殊的教育政策,让少数民族学生上得起学、上好学。     

习近平新时代青年思想政治教育的内在本质

在青年思想政治教育实践中,习近平反复倡导的立德树人教育理念,是对新时代青年思想政治教育内在本质的准确把握,把青年思想政治教育规律和基本属性的认识提高到了一个新的境界。立德树人概括了习近平新时代青年思想政治教育的内在本质,也概括出了其本质特质所具有的培养目的、本质属性、基本规律。立德树人体现了习近平新时代青年思想政治教育的目的、彰显了其本质属性、揭示了其基本规律。立德树人既是对习近平新时代青年思想政治教育内在本质的高度抽象,又是丰富的具体,是抽象和具体的统一。     

延安时期党对青年的思想政治教育及当代启示

延安时期,中国共产党十分重视对青年的思想政治教育,提高青年思想政治觉悟,以保证党的路线方针的贯彻落实,这是中国共产党思想政治教育不断成熟发展的表现。探讨了延安时期党对青年思想政治教育的内容,为新时期青年思想政治教育的开展提供新思路、新见解。