关于科技人员继续教育的思考

继续教育，通常是指对在职专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓宽、提高和创造力开发的一种高层次的追加教育。１９７９年第一次世界继续教育大会之后，国际的继续教育概念被介绍到我国。随着社会的发展和科技的进步，继续教育已成为现代社会为适应新技术革命挑战而新兴的一种发展最快、最为活跃的教育形式．它推动着全球的产业革命和高科技的发展．推动着世界经济的突飞猛进。为此，继续教育已越来越受到党和政府以及社会的重视，成为我国发展速度最快的教育门类之一。２１世纪是知识经济的时代，知识因素将成为经济发展和社会转型中的…     

关于我国高校继续教育管理模式探究

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。随着我国社会经济发展速度的加快，不断提高社会人员的素质和能力已经成为时代发展的必然趋势，也成为我国现代教育发展的主要目标。本文通过对我国高校继续教育管理模式进行探究，旨在促进我国高校继续教育的发展与建设，进而推动我国社会经济的再发展。     

21世纪人才继续教育以及对社会发展的再适应

展望21世纪,世界将进入一个空前的、全球规模的经济和科技激烈竞争的时代。国际间的激烈竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争,是人才的竞争,是人的素质的竞争,是培训教育的竞争。面对这场竞争,各国政府纷纷制定人才开发与经济、社会发展相适应的人才继续教育制度,而人才继续教育与社会发展相适应显得尤其重要。     

论电大在我国开展继续教育的优势和特点

广播电视大学的创办和发展,是党的十一届三中全会以来我国科技发展、社会进步和教育改革的必然产物。与此同时,在我国逐步深入开展的继续教育,也是为了适应世界经济竞争和科技进步的需要,面向广大在职专业技术人员和管理干部所进行的知识更     

我国继续教育面临的形势与问题

继续教育是为适应现代社会科技、经济高度发展发达的需要,落实终身教育教育理念而出现一种教育活动。作为发展中国家,我国政府历来十分重视继续教育,不仅制定相关的政策法规来指导继续教育,而且还不时通过召开各种会议来推动继续教育。继续教育在国家的指引、社会的推动、竞争的压力下,与时俱进,不断深入发展。但我国继续教育目前面临新的形势,存在不少问题,需进行深刻反思。     

论继续教育的动力机制建设

自然界物体的运动源于力的作用。社会事物的运动和发展当然也需要动力。智力开发也是一种资源的开发,其实是开发人的创造能力。继续教育做为大学毕业后的一种知识追加教育,是智力开发的高级阶段,是挖掘人的创造力的高级形式,是人类艰苦而复杂的劳动方式。二十世纪后半叶,世界进入知识化时代,国际经济开始走向全球化。科技革命加速了人类社会的发展速度。进入本世纪八十年代,西方发达国家把继续教育摆到了     

继续教育如何面向新世纪

最近，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，对中国教育如何加快改革步伐，适应时代要求提出了许多新的思想，作出了重要的全面的战略部署。继续教育，作为现代社会中发展最快、最活跃的一种新兴教育形式，如何积极贯彻中共中央、国务院作出的教改决定，面向新世纪，适应新时代，创新观念，深化改革，是当前一个重要而迫切的课题。 （一）提高认识，树立继续教育新观念 要充分认识继续教育在国民经济和科技进步中的地位与作用，树立继续教育新观念、新思想。一要树立人才资源是第一资源的观念，继续教育的目…     

充分发挥科技团体在继续教育活动中的作用

继续教育在世界范围内已发展为一个全新的教育领域,具有开放性、连续性、时代性等显著特点。这一活动在中国也日益显示其强大的生命力,对不断提高专业技术人员的素质和能力,促进经济、科技、社会进步,起着愈益积极的作用。人事部在中国科协1992年印发了《关于充分发挥科技团体在继续教育中作用的     

继续教育的方式、方法、内容初探

当前,由于世界范围内的新技术革命不断涌现以及现代科技发展和社会进步出现的不同学科相互交叉综合的趋势,致使单一的知识结构、科学技能已不能适应时代的需要。因此给继续教育提出了新课题。继续教育的方式、方法、内容也将随之进行不断的调整     

关于发展继续教育的两点思考

经过多年的发展,继续教育已经逐步为社会所认同。同时,科技与社会经济的快速发展,特别是这一发展所带来的知识和技能的需求为继续教育的发展注入了强劲的活力。但是由于我国教育发展的滞后,继续教育同样起步较晚,进步较慢。面对新世纪竞争与挑战的日益激烈,无论是从人才的个体需求还是国家的整体需要来看,大力发展继续教育,加强对继续教育规律的深入探索都是一件非常重要的工作。     

发展技术工人的职业继续教育

随着世界经济一体化和知识经济时代的到来,世界各国为增强国际竞争能力,都实行积极的人力资源开发战略,构建终身教育体系。我国在新世纪的头20年全面建设小康社会的这一历史时期,将是我国人力资源开发的关键时期。人力资源开发的核心是人力资源能力建设。以终身教育的理念,逐步建立和完善技术工人的职业继续教育制度,发展技术工人的职业继续教育,是提高技术工人队伍整体素质的根本途径,也是发挥我国丰富的人力资源优势,促进经济和社会的可持续发展的重要保证。     

发展河南继续教育 迎接知识经济时代

继续教育是对企业、事业单位在职专业技术人员不断进行知识更新、补充、拓展和提高的一种追加教育,是高等教育的延伸和发展。河南省的继续教育工作在各级党委、政府的领导下,紧密围绕经济建设这个中心,始终坚持以工业、农业两大领域为重点,以社会主义市场经济发展急需的紧缺人才为重点培养对象,开展了一系列的继续教育活动,提高了河南省专业技术人员队伍的素质,取得了较好的人才效益、科技效益、经济效益和社会效益,促进了河南省改革开放、科技进步和社会发展。但是随着社会主义市场经济体制的逐步建立,面对世界科学技术日新月异的…     

树立继续教育新观念迎接知识经济挑战

当今培养人才、引进人才为跨世纪的大战略，为各国所重视。人类社会即将步入以信息为中心的经济时代，它需要高素质的专业人才与之相适应。目前，我们的专业技术人员绝大部分是跨世纪的，但要他们真正成才，继续教育是十分必要的，它关系到科技发展、经济发展、综合国力的提高。因此，树立继续教育新观念，积极营造培养人才和终身教育的良好环境，对发展经济、迎接知识经济的挑战具有十分重要的意义。 一、树立“发展战略，人才战略，教育培训战略”三位一体的新观念，是发展继续教育的关键 当今经济发展最需要四种人才。第一，需要一批能够…     

试论继续教育教师的作用

近年来,为了适应现代科学技术的发展,不断提高我国的综合国力,大力发展继续教育是一种必然趋势。继续教育的发展与其教师是密切相关的。当前,继续教育的教师已成为推动社会进步与经济发展的重要力量。笔者适应形势发展的需要,拟就继续教育教师的作用及发挥其作用的途径,谈点粗浅的认识。供商榷。一、继续教育教师的作用随着继续教育的发展,继续教育教师的重要作用日益显现出来。且越来越被人们所重视。当前,继续教育教师的作用主要表现     

继续教育在促进社会发展中的独有功能与作用

高教发展史,是一部不断推动时代发展的革新史。其中并列于普通教育中的成人教育,尤其是继续教育,又与时代脉膊息息相关。站在历史的高度和世界的广度来审视教育,我们发现,在人类社会演进和科技、经济发展中,继续教育发挥了不可替代的速驱动力作用。一、继续教育是科技、经济、社会发展的速驱动力首先,知识的增长促进了科技的进步。知识的长期积累和广泛传播,培养了人们的开拓型思维和创造型思维。科技进步是建立在人们知识的广泛增长基础上的。当今时代,处于“知识爆炸”的时代,数年前,美国科技     

继续教育是推动整体性人才资源开发与社会经济发展的重要途径

继续教育作为培训教育的一个重要环节.如何担负整体性人才资源开发和推动社会经济发展的重要任务,主要表现在以下几个方面。第一,从继续教育的跨世纪目标任务来看,一是适应国家改革开放和世界新科技革命迅猛发展的需要,紧密围绕经济建设中的任务,根据“九五”期间国家经济建设和科技发展的重点领域,重点项目和重大科技政策,坚持以农业和工业企业为重点服务领域,以     

继续教育源流探析

继续教育不是无源之水、无本之木,它有一个发生、发展、提高、创新的历史过程。继续教育作为一个领域,一个实施形态只有近百年的历史,而继续教育的思想却渊远流长。随着人类社会的进步,继续教育从思想萌芽演化为实践活动、形成制度,以至于今天终生教育的理念深入人心,成为人类社会新的追求目标,这正是继续教育思想的涓涓源泉不断浇灌的结果。 一、继续教育思想的早期萌芽 劳动不仅创造了人,同时也创造了教育,继续教育的思想火花在人们的社会实践中不断得到升华。即使在最封闭、最沉滞的社会里,继续教育的思想和行为也必然与人类求…     

继续教育网络化管理的实践与探索

随着信息产业和国际互联网(Intenet)的发展,继续教育的网络化管理已成为继续教育工作面临的一个新的课题。 网络化管理的必要性 继续教育的性质决定了继续教育的管理必须是开放式的。继续教育不同于高等教育,它是作为对在职人员现有知识的补充、扩展。社会的发展对脑力劳动者和体力劳动者提出了终身学习要求,政府和企业也把继续教育工作作为重要的工作内容。人们不再满足单一的教育     

对市场经济条件下发展职业继续教育的思考

职业继续教育是一种以在职培训为主要目标的职业技术教育,随着我国社会、经济及科技的发展,职工深造性继续教育,换岗改行教育、职业函授教育等多种职业继续教育形式相继出现并得到了迅速发展。1、市场经济条件下发展职业继续教育的重要性。社会主义市场经济体制的建立,实现了     

厂校合作是发展继续教育的根本途径

本世纪中叶以来,继续教育作为一种新型的教育制度在世界范围不断得到发展,并成为一种潮流,是源于科技、经济和社会的惊人进步。知识显示了巨大的力量,愈来愈成为经济、生产的决定因素。人才成为最重要的资源。传统的一次性学校教育,在满足巨大的社会进步,科技与经济发展的需要面前,愈益暴露出不足。正