试论普通话语音的韵味美

本文从音节、语调两方面品评探究普通话语音的韵味美,并揭示把握它的规律。     

英语语音教学中英汉音节差异的应用

英语和汉语分属不同的语系,因此作为语言底层结构的英语音节和汉语音节在结构、音节划分、功能以及连读等方面存在着较大的差异。我国英语学习者容易受到母语的影响而在英语语音学习中产生负迁移。唯有在理论分析和对比的基础上,反复模仿和练习,才能形成语感,读出完美的英语发音。     

试论语篇教学对大学公共英语教学的优化

本文提出当今高校公共英语教学应逐步运用和推广语篇教学法,因为这种教学方法注重整体教学,有助于学生获取信息,激发学生的学习兴趣,增强其参与意识,从而更有利于提高学生在听、说、读、写诸方面的语言综合应用能力,并着重探讨了这一教学法在实际课堂中的实施策略及深远意义。     

试析知识结构在普通话语音教学中的作用

当前现代汉语普通话语音教学中存在理论过于抽象、教学方法单一的现象,导致学生对所学知识理解困难、课堂教学效果不佳,本文对此现状进行了分析,提出了相应的解决策略。其中重点对语音中常见的术语和难于理解的规律现象进行了探讨,对音节的划分、音节的组成要素、上声和＂儿化＂等音变规律提出了一些切实可行的教学方法。     

从语音特征出发设计语音教学

笔者提倡从语音特征出发设计语音教学,认为这是提高语音教学效果的根本。但是不能把语音教学片面地理解为只是语言教学初始的拼音教学,而应是包括音位、音节、字音、词语和句子等多个层面的语音训练。文中就5个方面举例说明了如何设计语音教学的方法,提供给母语和对外汉语教学做参考。     

豫北方言与普通话语音比较研究

豫北方言属北方方言华北次方言的一支,由于历史和地理等方面的原因,现在的豫北方言语音独具特色.如果把豫北方言与普通话语音中的声母、韵母、声调等进行对比,对豫北方言中普遍且突出的语音特点进行分析研究,就可以找出豫北方言独特的语音规律.现在按照有无入声为标准,就可以把豫北方言区大致划分为豫北方言入声区和豫北方言非入声区.     

汉语语音系统的诗化因素

中国古代诗歌高度发展的艺术成就 ,与汉语富于诗意的特点是密切相联的。本文通过分析汉语的语音特征 ,说明汉语语音系统本身具有三大优势 ,构成多种诗化基因     

英语语音教学重要性剖析

本文针对英语教学中忽视语音教学的现象,剖 析了语音教学的重要性,阐释了语音教学的关键及语音与相 关要素之间的关系。     

语块在对外汉语教学中的价值与作用

汉语语块可分为三类:词语常见组合搭配,习用短语和句子结构的连接成分。语块在第二语言习得有重要价值,它有助于产出规范和习惯的汉语表达,形成汉语语感;在对外汉语教学中有助于克服中介语及词汇搭配错误,避免语用失误,提高语用水平。对外汉语教学中应从培养语块意识入手,将语块训练法贯穿于语法、口语、书面语教学之中,提高教学效率。     

青海方言与普通话的语音差异性比较分析

文章从语音诸要素入手,全面比较分析了普通话和青海方言(西宁话、黄南话)声母、韵母、声调、音节的具体差异,概括了青海方言的主要语音特征。     

浅谈大学英语的语音教学

语音是语言要素中的最基本的要素。在日常大学英语教学中应向学生较全面系统地讲解英语语音知识,选择合适的语言材料,运用恰当的教学方法,便于学生在学习中掌握英语语音知识。     

大学俄语语音阶段教学的思考

本文对大学俄语语音阶段教学的有关问题加以论述。     

对日汉语语音教学中的几个问题——兼谈语音训练方法

语言的交际功能是靠语音来实现的.外国留学生学习汉语时,首先遇到的是语音问题:音发不准,辨不清,声调高低升降不到位,四声变化不合理.依据留学生在汉语语音学习中的特点和难点,编写适合初、中、高不同等级和长短期不同班次的试用教材,运用行之有效的训练方法,建构具有一定特色的汉语语音教学模式,既可为学生学习专业知识和技能打下良好的语言基础,同时也可使学生的汉语普通话说得更加标准和规范.     

非英语专业新生语音情况分析及应对策略

语音是语言最基本的形式,是外语学习最重要的基本内容。语音教学是英语教学中不可忽视的重要教学内容,语音能力对提高学生英语综合素质及应用能力起着重要的促进作用。本文通过对湖南文理学院近几年大学新生的语音情况调查,分析了新生存在的语音问题,并对大学英语教学中的语音教学提出了几点建议。     

二语习得研究与任务型教学

语言学习和语言习得是两种截然不同的获得语言能力的过程。一方面,语言学习不能自动转化成语言习得,语言习得主要是通过语言输入来完成的,这种输入应略高于学习者现有的语言水平,而另一方面,只有输入没有输出,语言习得不能成功。有输出也意味着学习者内化了部分语言输入。在二语习得研究成果的基础上,任务型教学将任务引入课堂,丰富了课堂语言输入,使得语言输入更为有效。     

英汉朗诵比较:英语语音教学新探

本文从教学内容、重点和手段三个角度分析了中国英语语音教学现状,阐述了通过英汉朗诵比较进行英语语音教学的两大理据,并分别从音素系统、音际关系、音韵要素和语篇朗诵四个层次对具体教学操作设计进行了初步探讨。     

交际法在大学英语教学中的适用性分析

历经 30余年的交际教学法 ,和传统教学法相比有自己的优势 ,但在大学英语教学中 ,教师仍应根据教学目的和教学对象 ,采取适当的教学方法 ,以提高教学质量     

语言迁移及其对第二语言教学的启示

本文通过对语言迁移的类别以及影响语言迁移的因素的分析,总结了语言迁移对第二语言教学的启示。     

外语测试与外语教学

外语测试是外语教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的测试体系对于实现教学目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的依据,又是学生调整学习策略改进学习方法、提高学习效率的有效手段。