主持人撰词写稿的语言功力

撰词写稿,是主持人为节目而撰写播讲稿,是主持人重要的语言功力之一。通过述评生动的撰词写稿实例,作者认为节目主持人撰稿词的艺术功能是:能奠定节目基调,以其贯通全程;营造节目气氛,凸显主持个性,体现节目风格,预设美的意境;精心安排节目的起承转合,构思节目的亮点,为节目出彩埋下伏笔;兼顾受众,以收到雅俗共赏、老少咸宜的效果。     

我国电视谈话类节目的现状、问题与对策

我国电视谈话类节目近年来发展迅猛且具有开放性、参与性和娱乐性的特点,很受大众欢迎。但也存在许多问题,如节目缺乏个性、话题缺乏深度、现场缺乏互动、主持人综合素质不高等。电视谈话类节目应树立节目品牌形象、注重选题策划、充分调动观众的临场感、提升主持人的综合素质,采取综合措施提升节目质量,以回应我国大众对电视谈话类节目的期待。     

浅析中国的益智娱乐节目

所谓益智娱乐类节目，就是知识型的综艺节目，它是海外games show的中国化产物，具有很强的知识色彩和娱乐性，同时强调节目主持人与参与者、现场观众、电视机前观众的广泛互动。益智娱乐节目因其兼有游戏性、知识性、平民性、参与性等特点受到广大观众的喜爱。     

漫谈节目主持人的采访艺术

节目主持人参与节目采访,即要求主持人做一名记者,又要不同于记者的采访。节目主持人采访应该包括:前期节目采访,即节目在进入制作之前,节目主持人参与节目策划、采访、录制、成稿等过程,掌握第一手材料,寻找对现场及事件的真实体验和感受,为下一步工作做充分准备;中期节目采访,即节目主持人根据栏目特点,在节目中通过与专家或嘉宾的聊侃,来代替稿件语言,活跃节目形式,拉进节目与受众之间的距离;后期节目采访、体现了主持人与一般记者采访的不同,是主持人在节目播出后对受众反馈意见的综合和掌握、以便在今后的栏目中弥补自身存在的不足,让…     

节目主持人的语言艺术

当今广播电视事业的发展已经进入“主持人时代”。主持人在节目中起主导作用,国外电视界把主持人视为提高节目收视率的关键人物。大凡有影响的节目,其主持人必定闻名遐迩。节目主持人成败的关键在于语言表达。成功的节目主持人应讲究语言运用艺术,达到主持语言的规范美、情感美、鲜活美、品位美、个性美。     

肖乐:我进入这个行业完全是被逼的

肖乐毕业于中国传媒大学播音专业,他的最大梦想就是做一个出色的主持人,毕业后,他被分到北京音乐台工作.台里的一个节目策划改变了他的人生. 当时,肖乐主持的是一个汽车节目,由于这节目和北京交通台冲突,台里在节目策划会上决定取消这节目.由于音乐台的节目主要以欣赏为主,严肃有余,娱乐不足,所以台里希望能增设一档娱乐性强一些的节目,于是有人提议,能不能做一个跟彩铃有关的节目.此时是2003年底,距离韩国人发明彩铃的时间只有一年多,对大部分中国人来说,还不知道彩铃为何物,音乐台设立这个节目多少有点超前,而任务就落到了肖乐身上.     

对节目主持人的现状及发展的几点思考

目前我国节目主持人的发展现状不尽如人意 ,个人素质差异大。作为一名合格的节目主持人 ,应具备有过硬的政治思想素质和良好的职业道德 ;同时要具有丰富的知识和良好的表达能力等基本素质。提高节目主持人素质关键在于其选拔起点 ;通过建立全面、系统的主持人考核制度以及定期进修制度等途径来提高节目主持人的素质。     

电视节目主持人的角色定位

电视节目主持人的角色定位郦达我国的电视节目主持人诞生于八十年代初期，当时主要是服务性节目，如中央电视台由沈力主持的《为您服务》节目。很快又有了文艺节目主持人。新闻节目和评论节目等主持人直到八十年代末期九十年代初期方才出现。我国电视节目主持人经过十多年...     

主持人应是节目的脊梁

究竟什么样的人可以成为一个主持人 ,怎样才能成为一个优秀主持人 ,主持人在节目中应该处于什么样的位置呢 ?这篇论文从五个方面论述了电视节目主持人要成为节目的脊梁这样一个论点。     

论节目主持人的个性特色与素质修养

随着电视节目的内容和形式日趋丰富,有些主持人漠视语言的规范、技巧的把握和人格的修养,矫情趋势。本文就节目主持人的个性特色与素质修养作了较全面的阐述,对节目主持人形象的共性与个性进行了深入分析,旨在主持人优秀的个性特色与素质修养融入节目。     

抚州傩戏演制与文化内涵

抚州傩戏演制展示出其独特的文化内涵：一是驱傩的原始形态；二是融合明清社戏娱神乐人形态；三是寓传统的科举进仕文化主题，即人文教育思想于热闹的气氛之中。三个层面呈现为本质、形式、特色等三位一体的关系，较为全面地保存了中华傩文化从原始巫舞至明清社戏的演变痕迹，且渗入地方人文精神等，因而具有较高的学术价值。     

《金瓶梅》研究史上的新起点--第五届国际《金瓶梅》学术研讨会综述

第五届国际<金瓶梅>学术研讨会在开封召开,这是<金瓶梅>研究史上的一个新的起点,具有继往开来的重要意义.会议讨论热烈,学术创获良多.     

高校音乐课堂趣味性教学方法的审美解读

高校音乐课堂趣味性教学方法体现了以人为本的审美理念。本文从审美的视角解读趣味性课堂教学的灵活性、多样性、民主性,建议为学生营造一个丰富、宽松、富有活力的课堂氛围,真正体现以人为本的审美理念和价值。     

论先秦齐国与稷下古典自由主义

中国是一个并不缺乏自由主义传统的国家,早在春秋战国时期的齐国和其稷下学宫,就已经产生了中国古典的自由主义。产生古典自由主义的物质基础是齐国工商业社会;诱发自由主义的是齐国的自由放任行为。齐国的古典自由主义引发了齐国学术的空前繁荣,促成了自由主义的学风。在稷下学宫,造就了一批批优秀的学者,形成了生动活泼的“百家之学”,这是先于魏晋风流而出现的稷下之风流。     

浅议早期教育中创新素质的培养

早期教育是指０－６岁幼儿的基础教育，在基础教育教学活动中，进行创新素质的培养倍受幼教专家的关注，我们要通过生动的、活泼、具体的、形象、有针对性的教育教学手段对幼儿实施创新素质教育，使幼儿在轻松愉快、自由、和谐、平等的气氛中充分发挥其创造潜能，最大限度地发挥幼儿的创造力。     

情感因素对构建有效的师生互动的作用

在当前推进素质教育、改进外语教学的探索中，教与学双方情感沟通、情感激发和情感控制问题逐渐显现出来。学生作为能动的学习主体对英语学习的情感体验有明显的动力性作用，学生只有对学知识产生情感，才会以极大的热情投身学习；教师需要以情感激发情感，营造出生动活跃的学习氛围。只有二者相结合才能构建起有效的师生互动。     

浅析研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育的灵魂,而开展创新思维的训练则是创新能力培养的核心,学习创造技法和进行实践活动是提高创新能力的重要途径。在研究生培养中,结合研究生的特点,充分利用国内外创造教育的研究成果和方法,营造宽松、活跃的学习环境,建立规范但又灵活的管理运行机制,将能更好地调动研究生的积极性,激发他们的创新热情并开展创新活动。     

对语文课堂教学审美化的思考

语文课堂教学的审美化是素质教育对语文课堂教学的必然要求.其主要表现为:平等和谐的氛围美,鲜明集中的目标美,灵动有序的过程美,授之以渔的观念美,丰富热烈的情感美,形象直观的媒体美,生动精当的语言美,灵活巧妙的方法美,等等.语文教师应从这诸多方面作出努力.     

罗贯中与《三国演义》《水浒传》国际学术研讨会综述

罗贯中与《三国演义》《水浒传》国际学术研讨会,于2006年8月在山东泰安召开,与会中外专家学者就《三国演义》《水浒传》的版本与成书过程;罗贯中的籍贯问题;《三国演义》《水浒传》人物形象、思想文化内涵;小说艺术的运用以及《水浒传》《三国演义》的小说评点、传播、接受等方面的问题,进行了热烈而又和谐的讨论,提出了许多新见解、新观点,为《三国演义》《水浒传》研究的进一步发展拓宽了道路。     

二语习得者口语焦虑心理研究及应对策略

文章采用Horwitz外语课堂学习焦虑量表对150名大学生进行问卷调查,认为为缓解学生的口语焦虑心理,教师应从创设不同的教学环境,帮助学生树立信心;采用互动教学模式,激发口语学习的内驱力;注重个性差异和文化教育的重要性等方面入手,通过从理论到实践借以证明释缓二语习得者口语焦虑感的方法的有效性。