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一体化课程在中职教学中逐步推广,将《电子线路安装》做成一门一体化课程,以培养学生的综合职业能力为课程目标。采用一体化教学使学生对《电子线路安装》课程更有兴趣,理论知识与专业技能同步提高,综合职业能力提升。 相似文献
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《电子线路制图与制版》课程是应用电子技术专业的一门专业核心课程,本文通过分析高职院校学生素质下降、原有教学模式不适应学生现状、教学软件语言障碍等制约课程教学质量的原因,结合我院课程实际教学情况,对该课程的教学进行简要分析。 相似文献
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近年来,随着时代经济的飞速发展以及信息技术的日新月异,多媒体信息技术作为多元化经济发展中的一项全新技术,被广泛地应用于现代化教育领域。尤其是电子线路教学这门实践能力相对较强的教学,对于如何将多媒体教学方法有效地应用到电子线路实际的教学中成为当今教育研究的热点之一。本文在对电子线路教学中多媒体教学方法的应用进行研究时,首先阐述了电子线路教学中多媒体教学方法应用的优势,进而分析了当前电子线路教学中多媒体教学方法应用中存在的主要问题,最后探讨总结了电子线路教学中多媒体教学方法应用的相关措施。 相似文献
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长期以来,人们对中职教育的关注度都比较高,一方面是因为中职学生的整体文化水平较普通中学学生教育的起点低,教育的难度较大;另一方面是因为中职学生所受的教育偏向于职业教育,因此在专业学习上接触的较早,对于专业知识的了解较多。而作为现在教学的难点,语文课文教学饱受热议,因为传统课文教学的枯燥和学生的厌烦使课文教学的开展难度较大,对于中职课文教学来说更是如此,为了使课文教学得到较好的发展,各学校都进行课文教学的创新,本文将以《荷塘月色》为例对中职课文创新教学进行论述。 相似文献
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在素质教育实践活动中灵活运用陶行知先生的行是知之始,知是行之成的教育理念,促进我们的教育理念、教学方式、方法的变革,激发学生的创新潜力,提高教育教学的效果,培养学生的创新能力。本文就职高《Photoshop图像处理》这一学科,阐述为什么要实施教学创新?怎样实施教学创新?以及实施教学创新对教师的要求。 相似文献
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职业技术教育改革的主要目标之一是:改变传统的单一的接受式学习模式,倡导学生主动参与,勤于动脑,乐于探究,勇于创新,善于合作的新型学习方式。为了这一教育目标的达成,经过多年的教学实践探索,笔者认为只有在教师的创新教学的氛围中,才能培养学生的创新能力,我认为应从以下四个层次进行教学创新。 相似文献
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本文探讨了《电子线路CAD》“教学做”课程的教学模式及具体的实施方案,根据技术领域和岗位的任职要求,结合电子信息技术专业的特点,参照相关标准,改革了课程内容,采用了多种教学方法,把电子信息技术基础课程和后面开设的核心课程《单片机应用技术》紧密的结合起来,达到比较好的教学效果。 相似文献
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国家教育部颁发的《英语课程标准》明确指出:英语课程要"从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学 相似文献
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深入浅出、情景模式在《高频电子线路》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《高频电子线路》课程是无线电技术、电子技术、通信技术专业的基础课程,课程内容理论性强,抽象枯燥,对于目前高职层次学生来讲,传统的教学方法越发凸显出它的不足。本文阐述了在教学中采用深入浅出、情景模式所取得的良好教学效果。 相似文献
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根据当前学生的实际学习情况,定位该课程的教学目标,从课程内容的整合、教学内容的调整、教学模式的转变,课堂形式、考核模式以及行业规范、行业人才需求等几个方面,探索了建筑识图、构造与CAD制图课程教学的创新,为中职学校建筑工程技术专业课程体系的构建提供有力的理论支撑。 相似文献
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任务驱动、项目管理教学思路,是教育部建设示范高职院校课程建设的指导思想。本文以《导游业务》为例探讨了高职旅游专业理论课任务驱动教学方法的运用思路。 相似文献
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全媒体时代的来临,给予了教育活动更多的手段与方法,在高职英语课堂教学当中,就需要对全媒体加强考量,对于教学活动作出创新.笔者首先针对全媒体进行了简单的阐述分析,然后探讨了高职英语教学存在的不足之处,最后结合全媒体分析了高职英语课堂教学的创新改善策略,以供参考. 相似文献
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新一轮科技革命、地缘政治、区域经济的变化,复合创新型人才的培养成为时代所需。面对错综复杂的内外部环境,国家扎实开展了“四新”建设,商科作为“新文科”建设的重要内容,如何构建学科交叉融合的课程已成为必然。本文基于三江学院的应用型人才培养定位,以市场营销、物流管理等专业的《创业创新综合模拟实训》为例,将项目化教学融入课程改革中,通过师资团队建设、数字化资源建设、项目设计与开发等提出优化举措,为学校的复合应用型的商科人才培养提供有力支撑。 相似文献
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数字电子技术是一门应用性很强的技术基础课程,实验教学在《数字电子技术》中占有重要地位,是培养学生掌握科学实验方法和技能,提高动手能力与创新能力的重要手段。传统实验教学培养的人才已不适应经济和科技飞速发展的现代社会的需求,必须不断改革实验教学,提高实验教学的质量,培齐出适应社会需求的应用型专业技术人才。 相似文献
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学生的创新意识和创新能力需要从小培养,小学阶段需要借助很多学科对孩子的创新意识进行培养,音乐课也不例外。新课标要求小学音乐课改善传统的教学模式,让学生感受音乐的快乐和魅力,发现生活中的音乐,激发学生的音乐兴趣和创造意识,在音乐中体验生活。音乐教师在教学中有意识的培养和提高学生的音乐素养和构建高尚的品格,在音乐的陶冶下成为社会发展需要的高素质人才。 相似文献
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伴随着新课程理念不断深入和贯彻,要求语文教学以培养学生自主学习能力为目标,致力于促进学生全面发展为教学宗旨。从某种意义上来说就是要求学生在学习中掌握方法、拥有自身逻辑思维形式,为自身提供正确的向导。在学生发挥各方面能力的同时,夹杂着教学者正确性引导,转变学生以往学习方式,使其在同样时间内发挥出最高效率。在传统教学过程中,教学者大多都是“一站式”教学,学生的主体性没有充分显现出来。这也就需要教学者通过一些手段进行辅助教学。例如：在教学活动中开展小组讨论、合作学习等教学方式,在高质量完成教学计划的同时,提升学生学习积极性,为学生未来学习更深层次知识奠定坚实基础。本文以研究新时代背景下小学语文教学方式创新的重要性为切入点,依据学生实际情况创新教学途径,以此为广大研究者提供强大理论支撑。 相似文献