课堂有效教学与中学数学课程

如何提高课堂教学的有效性已成为教学研究中的一个重点及热点课题。目前,我国正在进行教育课程改革,此次课程改革提出了有效教学的理念,要求教师的教学要对新课程有效。因此,在课程改革的背景下,我们应该踏踏实实地研究"有效教学",提高中学数学课堂教学有效性。     

刍议初中数学高效课堂教学

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程.课堂教学是否有效、高效决定教学的成败,决定着学生的发展状况.在新课程改革的背景下,如何保证数学课堂的有效、高效性是每一位教学教师要关注并思考的课题,文章从六个方面阐述了保证课堂有效性的策略和技巧.     

对课堂教学改革的点滴认识

课堂教学改革需要我们认真领会课程改革的精髓,掌握全新的现代教育理念,优化课堂教学过程。新课程背景下的课堂教学,从形式上来看必须具备什么样的特征呢?一是要面向全体学生。深入课堂看一     

浅谈新课程背景下如何打造高中数学高效课堂

自新课程改革以来，作者从事教学已有几个年头，在教学过程中不断总结经验，在新课程背景下进一步研究高中数学课堂如何提高学生的课堂效率，结合所教商丘市第一高级中学学生现状，以学生为本，立足课堂教学，展开几个方面的讨论，希望能对教师教学有所帮助。     

树立改革意识,更新教学观念——对初中物理教学的几点思考

在初中物理的教学过程中,如何提高课堂教学的有效性是众多教师关注的问题。物理课堂成效不高的主要原因在于教师没有充分调动学生学习物理的积极性。在新课程改革下,教师也需要积极的改变教学观念,更新教学方式,应该在提高学生的学习兴趣、动手操作能力等方面开展努力,提高学习的积极性,从而提高课堂教学的有效性。     

新课改下初中生物课堂有效教学的策略研究

随着我国经济的发展，人们生活水平的提高，教育在国民心中已是根深蒂固，随着知识经济时代的到来，经济社会发展对人才的需求也发生了翻天覆地的变化，更加趋向于多元化、科学化以及创新性，在此背景下，为了使培养出的人才更加适应经济社会发展的需求，教育部门在全国范围内发起了一次深刻的变革，即我们所说的新课程改革，其中在新课程改革的重点学科就包括初中生物课程改革。我们知道，生物学科是一门科学性较强的学科，在新课程改革中给教学带来了难点与挑战，因此，在新课改背景下对初中生物课堂有效教学研究意义重大。     

合理设计问题驱动课堂教学

为了适应新课程改革的要求，跟上时代的节奏，高中课堂教学中问题的设计合理与否，直接关系到课堂教学效果的产生。在新课程背景下，如何合理设计问题，驱动课堂教学就显得非常重要。     

如何提高课堂教学有效性

随着新一轮高中课程改革的全面推开,新课程理念越发深入人心。教学的有效性是学校教学活动的基本追求,它直接关系到教学的质量和人才的培养。如何在新课程理念下,强调学生的主体地位,通过教师激发、引导,发挥学生的主体作用,调动学生学习的主动性、自觉性、积极性,养成良好的思维品质和学习能力,提高教学的有效性等问题,显得更加重要。那么,如何提高课堂的有效性呢?我认为主要有以下几个方面:     

提高生物课堂教学效率的策略

课堂教学是实施素质教育的主渠道,呼唤高质高最的课堂教学,提高课堂效率是新一轮基础课程改革的热门话题.提高课堂效率既是一门科学,更是一门艺术,艺术是无止境的;所以提高课堂效率既是一个古老的话题,也是一个常新的话题、永恒的话题.提高课堂的效率,就是在课堂40分钟获得最大的效益,让每一位学生都收益,达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观的提升.让不同层次的学生有不同的收益,课堂真正成为学生学的主阵地,学生参与课堂活动的态度和程度决定了课堂实效,作为教师提高课堂教学的真正效率,就是要实现学生在课堂上思维总量的最大化.下面,我就新课程背景下如何提高生物课堂教学效率谈几点体会,不足之处敬请指教.     

提高课堂教学有效性之策略

课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。什么是课堂教学的有效性?提高课堂教学的有效性有何策略呢?随着新课程的不断改革,我们的思考也越来越深入。基于对加涅的有     

浅谈初中思想政治课的有效教学

在新课程改革下,教师如何在思想政治课堂上提高教学质量的有效性呢?结合多年教学实践,我对此问题加以研究和探讨,下面谈谈自己的看法. 一、精心备课是达到有效教学的前提和必须准备 备课是提高教学质量的重要环节,备课的质量直接影响到上课的质量.面对新课程,政治教师怎样备课呢?     

关于初中数学课堂教学中有效提问的实践研究

在新课标改革的要求下,课堂教学的有效性和互动性成为改革的重要方面。强化数学课堂提问的有效性是初中数学课堂教学有效性的重要手段。课堂提问能够引导学生紧跟教学计划进行思考和探索,能够充分启发学生的思维,能够提高学生的学习效率,实现课堂教学的有效性。     

加强课堂建设推动高职教学创新

近年来,随着全国新课程改革不断深入,对高职课堂建设也提出了更高的要求,为了提高学校高职生的课堂学习能力,高职教师应不断转化教学观念,综合应用各种教学法,为学生组织一系列有效的课堂活动,激发学生对课堂教学内容的兴趣.笔者对课堂建设进行思考,并根据经验提出加强课堂建设的一系列对策,供广大教育工作者参考,以期提高课堂教学的有效性和教学管理水平.     

谈初中语文课堂教学的有效性

课堂教学改革是新课程实施的关键。如何实现初中语文课堂教学的有效性?本文论述了几个值得关注的问题。     

浅谈如何构建自主高效的数学课堂

高效课堂向来是我们教师追求的目标，作为新课程改革环境下的教育者，我们更应该用求真务实的态度，广泛吸取别人的先进教育教学经验，取人之长、补己之短，真正从学生发展的角度出发，组织好课堂力求达到高效。新课标要求课堂教学中把以往“悄然无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自主活动”正所谓“授人鱼不如授人以渔”我们不但要教给学生知识，更重要的是交给他们学习知识的方法。那么我们如何让学生学会学习，提高数学教学的有效性，打造出适合自己的高效课堂，让数学教学充满活力呢？     

试论在说课的背景下分析过程中渗透新课程标准理念

近年来，随着新课程改革的深入进行，说课已经成为了一种重要的科研活动。而在说课的过程中，背景分析往往是教师所忽略的环节。但在新课程标准理念下，背景分析对课堂的教学设计以及学生对新知识的有效接受起到了关键性的指导作用。现如今，教师只有更加重视在说课的背景分析过程中渗透新课程标准理念，才能使课堂的教育教学工作更流畅的进行。     

浅谈中职物理有效课堂教学的实践与思考

本文从对有效课堂教学的认识开始,简要的谈谈如何构建中职物理有效课堂教学,并从实际调查中得出一些思考.从中职物理教学的角度讲,我们应该在新课程理念的正确指导下,科学、有效地进行课堂教学改革,使课堂教学过程真正成为教师引导学生进行有效教学活动的过程。     

小学数学教学中多媒体的运用

随着科学技术的发展、新课程改革的不断深入,多媒体走进了课堂,我们教师应不断适应和熟练掌握多媒体的多种功能和优势,将多媒体的各种优点在小学数学课堂上展现出来,提高课堂教学效率.本文介绍了小学数学教学对多媒体运用的优势和不足.     

初中信息技术课堂教学中的教学策略应用

本文从自主学习、分层教学、动机策略三个教学策略的应用,谈新课程改革中如何提高初中信息技术课堂教学的有效性问题。     

高中数学在新课程改革中课堂教学评价的改变

新的高中课程方案强调普通高中教育是在九年义务教育的基础上,进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育,普通高中教育应为学生终身发展奠定基础.为此新课程改革所倡导的"关注人的发展,促进人的发展"的课程评价理念,使普通高中的课程评价将发生根本性的变化.在这个背景下,有关课堂教学评价的标准也必然发生变化.我认为高中数学在新课程背景下课堂教学评价的改变主要表现在以下几方面: