浅论创新教育在中职计算机教学中的展现

创新教育在教学应用中具有积极作用,已经引起教育者的高度重视。本文关注中职计算机教学的现状,并对创新教育在中职计算机教学中的应用提出了相关建议。     

谈积极心理学在中职电子专业课堂教学中的应用

积极心理学是现代心理学的关键分支,而中职教育作为我国应用型教育的排头兵,在为各种行业输送技能型人才的同时,也产生了诸多问题。正是在这一背景下,本文将积极心理学引入到中职电子专业课堂教学中去,概述了将积极心理学引入到中职电子专业课堂教学中的三大步骤,即确立积极认知、发动积极行为和收获积极成果。     

关于当代中职学生人生规划的心理学教育方式相关探讨

人生规划对中职学生的成长和成才至关重要,调查显示,大部分学生没有清晰合理的人生规划,这有其深层次的心理原因。通过对这种现状及心理机制的调查分析,学校教育应该及时关注到学生的心理状况,并运用心理学的相关专业手段,帮助学生挖掘其深层次的心理原因,树立正确的人生目标。     

浅谈积极心理学对中职学生心理健康教育的启示

积极心理学是20世纪新型的研究领域,这个研究领域起源于美国,并逐渐地传播到了整个世界,而且还被教育界列为有利于青少年身心健康发展的领域之一。中职教育需要把积极心理学和学校心理健康教育相融合,帮助中职学生树立正确的世界观、人生观和价值观,本文探讨了积极心理学对中职学生心理健康教育的启示,希望推动中职学生的心理健康教育。     

积极心理学在高职心理教育中的应用

笔者从积极心理学的视角出发,阐述了如何在积极心理学思想的引导下进行心理健康教育。并提出在积极心理学启发下心理健康教育教学应挖掘高职生的积极特质、建立积极认知,培养学生积极情绪体验能力、改变教育模式,引导学生关注正面信息、引导学生积极构建自己的职业生涯规划目标。     

刍议体育心理学在体育教学中的应用

体育教育是教育中不可忽视的一个科目,包括生理和心理两个方面,但在实际教育中,教师往往更注重体育的身体锻炼,忽视了体育心理教育的重要性。本文通过对体育心理学的以及其在体育教育中的应用进行全面的认识,旨在提高教师对体育心理教育的关注度,促进学生身心健康的发展。     

“人文主义”教育观念在中职语文教育中的应用分析

“人文主义”教育观念在中职语文教育中的应用,能够更加关注学生的中职语文学习中的主体地位,在不断提升中职学生语文知识掌握能力的基础上,培养中职学生形成一定的“人文主义”观念,使学生树立正确的思想意识和价值观念。本篇文章主要对“人文主义”教育观念在中职语文教育中的应用进行分析,首先对“人文主义”教育的基本特征进行论述,其次结合中职学生的实际特点和认知能力,提出“人文主义”教育观念在中职语文教育中应用的对策,旨在更好的指导中职学生学习语文,发挥中职语文教育的真正目的和价值。     

探讨如何在中职班级管理中运用心理学效应

班级管理工作是一个动态化的过程,也是教师按照一定目的、要求,采取一定手段、措施,引导全班学生对班内各类资源实施规划、组织、协调、管控,实现教育目标组织活动的过程。对于中职学生的管理,相比于普通中学学生的管理难度系数更大,中职班级管理作为一种有目的、有计划,并且有步骤的社会活动,其根本目的在于实现教育教学目标,从而使学生实现更加充分、更加全面的发展。中职班级管理是一项育人的工作,班主任在管理中职班级时需要科学地结合一些心理学效应。心理学知识内容相对广泛,在教育教学中应用相对较多,并且取得了较好的效果。     

谈中职会计教学中的职业道德教育

中职教育培养出来的人才不但要具有专业化的技能,而且要将就业作为导向,具备十分鲜明的社会性,针对中职会计专业的学生来讲,不仅要具备扎实的专业知识,而且要把职业道德教育放到第一位。作为中职会计教学的教师,展开会计专业教学中,一定要把职业道德教育渗透进来。所以,文中分析中职会计教学当中职业道德教育的问题,提出中职会计教学中的职业道德教育建议。     

中职学校积极心理健康教育的反思与重构

中职学生心理特点与普通高中学生相比具有一定的特殊性,如何针对其特殊性展开有针对性的心理健康教育,创新心理健康教育模式是目前中职学校面临的一大难题。因此,将积极心理学教育思想引入中职教育中,对创新中职学校心理健康教育模式,实现中职学校心理健康教育的科学性、针对性和实效性具有重大意义。     

项目教学法在中职计算机教学中的探索

随着我国科学技术飞速发展,计算机已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分,计算机时代的到来对人们的生产生活带来了巨大的改变。在中职计算机教学过程中,传统教学模式已经跟不上时代的发展潮流,因此教师在授课时应采用新型项目教学法。本文将对项目教学法在中职计算机教学中的应用进行探索。     

浅谈项目教学法在中职财会教学中的应用

当前,中等职业学校教育已经成为青少年接受学校教育的主要形式之一。中等职业学校教育的内容不仅包含了青少年文化知识教育,还将日常教学的大部分精力投入到职业技能培训当中。这样的教学目标设定使中等职业学校课堂有效性的表现方式展现出明显的特点,也要求一线教师在教学方法使用上有特别的设计。本研究以中职学校财会专业的课堂现状分析入手,提出项目教学法在财会教学中的积极作用,并以教学案例举例和比较为方法,阐述项目教学法在财会教学课堂上的具体应用。     

情景式教学方法在中职物理教学中的应用

考虑到中职院校教育职能的特殊性,中职院校的物理教学也有其实用性的具体要求。情景教学对于一些日常难以见到的物理现象,能够形象的展示,起到了对物理教学的辅助作用。同时,随着科学技术的飞跃式前进,对情景式教学法有了新的要求,需要在教学工作中不断的完善。     

音乐心理学在儿童音乐教育中的应用实践微探

随着时代的发展,我国当前大部分的人都希望自己家的孩子能够具有更多的技能,而在这些技能的学习中,最为常见的就是音乐,因为音乐本身的学习较为简单,入门门槛低,因此深受人们喜爱。但是在当前来看,我国的儿童音乐教育存在的问题也非常多,其中主要的内容就是在日常的教学中不能非常好地将音乐心理学的内容同儿童音乐教育相互融合,从而导致了问题的出现,在这种情况下,本文认为应该从音乐心理学的相关内容入手,全面的进行音乐心理学在儿童音乐教育中的应用相关探究,以确保学生更好的学习音乐课程。     

中职教育中的微课程教学设计探究

中职教育中对计算机课程的教学要注重创新的方法应用,从而提升教学的质量,促进学生的全面素质的发展。本文先就中职计算机教育的现状以及微课教学的重要性加以阐述,然后就微课教学设计的措施详细探究,希望能通过此次理论研究为实际计算机教学提供相应参考依据。     

浅析中职计算机教育的就业导向实践

在现存的教育体制下,目前中职教育不仅要提高学生的计算机专业知识水平,还应该同时兼顾培养学生的知识运用能力和动手实践能力。在中职教育体系中,对学生教育的最终目的就是使学生可以稳定的就业,对计算机的教学也同样如此,由于电子计算机专业科目知识结构的特点,动手操作能力和实用价值是计算机人才必须要具备的两点要素。不仅如此,相关的教育部门也明确提出,就业是中职教育的终极目的,应该以此为核心开展相关的教育教学工作,本文以此为基础,做出了相应的研究和讨论。     

角色扮演法在心理学教学中的应用

角色扮演教学法是以能力培养为目标,以互动和创新教学、全真模拟教学为特征的一种教学方法,该方法是教学中理论联系实际的桥梁,是教师引导学生参与教学活动,让学生扮演各种角色,进入角色情景,去处理多种问题和矛盾,达到加深对专业理论知识的理解的有效方法.本文就角色扮演教学法的意义,角色扮演的教学原则、运用此方法应该注意的问题等内容进行了论述.     

谈新时期中职烹饪教学中的创新教育实施

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平也得到了快速的提高,生活水平的提高促使人们对于生活质量的要求也越来越高。随着经济的发展,人们改变了曾经仅仅是吃饱穿暖就可以满足的生活需求,开始向着更高层次,更加舒适的方向发展。在这种需求的推动下,我国餐饮行业也开始蓬勃发展,餐饮行业的蓬勃发展使得餐饮行业的竞争越发的激烈。在这激烈的竞争中,最考验的餐饮人员的能力,尤其是烹饪从业人员的专业能力,为了适应这样的发展,中职学校应该加强对于学生的教导。     

积极心理学在高校心理健康教育课程的应用初探

近年来,积极心理学思想广泛影响着我国高校心理健康教育领域,为高校大学生心理健康教育工作提供了新的视角与途径。将积极心理学思想应用于高校心理健康教育课程,从教育目标、教学内容、教学方法、课程考核方面对课程进行改革,能有效提高课程的教学效果。     

浅谈计算机在教育教学中的应用

随着素质教育的全面推广,教育教学改革的步伐不断加快,计算机在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示.从而推动了教学的改革与深化,出现了新的教学思想与方法.使学生具备独立接受新信息、处理新信息的能力.