美国区域高校社会服务分析研究

美国区域高校社会服务历史悠久 ,有创办研究中心、科技园与创新中心、联合办学、转让技术、咨询服务、社区服务等多种多样的服务形式。具有服务内容宽、形式和途径多样、组织实体化水平和科技服务市场化水平高等特点     

美国地方高校社会服务现状及借鉴

美国地方高校社会服务起步较早,成效显著,社会服务领域多、内容宽,形式和途径多种多样,成为区域社会的智力中心。国家的法律、政策保证和企业的大力支持是美国地方高校社会服务健康发展的保证。因此,我国的区域高校应借鉴美国地方高校社会服务的成功经验,积极转变社会服务的指导思想,认清社会服务职能的重要性,紧密结合区域经济发展的需要开展社会服务,促进区域高校与区域社会之间的协调发展。     

美国和日本高校知识产权战略研究

美国和日本均是成功实施知识产权战略的典范。美国是知识产权战略的创始国。日本依靠知识产权战略，成为世界经济、科技强国。比较分析他们在知识产权战略实施特别是在高校实施知识产权战略所取得的成功经验，对于我国知识产权制度的完善与发展有着重要的作用。     

美国和日本高校知识产权战略研究

美国和日本均是成功实施知识产权战略的典范。美国是知识产权战略的创始国。日本依靠知识产权战略,成为世界经济、科技强国。比较分析他们在知识产权战略实施特别是在高校实施知识产权战略所取得的成功经验,对于我国知识产权制度的完善与发展有着重要的作用。     

高校工作工会参与社会服务的模式与效果研究

本文系统性分析高校工会参与社会服务的模式与效果,深入探讨高校工会服务对象与范围的选择,强调社会责任与需求分析的结合。在组织与协作方面,讨论了高校内外部资源整合和各方合作与协调,强调了资源共享和合作机制的重要性;活动与项目设计阐述了服务活动的有针对性与实效性,以及项目评估与改进的关键性;在效果评价部分,提出了量化指标和质性评价相结合的方法,全面考量服务的实际影响。具体分析了社会影响,对成员参与感受进行了深入剖析。     

美国州立大学对我国地方高校社会服务职能的借鉴与启示

"大学服务社会"作为一项重要的社会功能一直被很多国家的高等院校所看重。而最先提出这个观念的国家美国,其宗旨一直紧密结合社会的需要,融入地方传统、发扬服务地方文化的服务精神,逐步构建紧密成熟的社会服务体系。我国地方高校也有着很强的服务性,而美国的这种大学与地方之间互动的关系为我国地方高校的发展提供了实际的借鉴经验。     

立足服务社会为目标的中小型高校办学模式研究

随着改革开放和市场经济体制的确立与发展,地方高校原有的办学模式已经难以适应社会发展需要,有的甚至面临生存危机。要建立起既适应地方经济社会发展需要又符合高校自身发展规律的地方高校办学模式,必须更新办学观念、找准办学定位、突出办学特色、创新办学体制、提升办学质量。     

反哺人才培养:高校社会服务职能的新趋向——21世纪以来美国高校服务学习三维进展及启示

高校社会服务职能在世界范围内一直得到重视,如何保持高校与社会之间的高质量有效互动是高校、政府和社会都关心的话题。发端于20世纪60年代的美国服务学习理念以重新架构“服务”与“学习”之间的关系,倡导社会服务反哺人才培养而得到许多国家及高校的重视。从理念维看,以关注师生与社区发展福利直接反哺人才培养;从制度维看,通过加大“政校社”制度保障多元助力人才培养;从实践维看,在注重中心机构实体建设中在地化落实人才培养。深入了解和反思借鉴这一点能为中国双一流高校建设中社会服务职能深度发挥、教与学质量整体提升以及人才培养改革提供新的思考。     

政府主导型公益创投模式下社会组织参与购买服务的实践研究——以昆山市为例

以昆山公益创投为例,指出当前参与购买服务的社会组织具有年轻化、成员构成多元等特征,主要为青少年、老年人群体提供适应与融合类服务。项目设计中,更加关注人与环境的和谐互动以及社会组织自身的成长与发展。服务活动类型多样,但原子化设计明显,评估注重过程而忽视结果。此外,前期需求评估、项目成员与服务对象的稳定性、社会组织的服务能力与支持力量都成为影响服务有效供给的重要因素。据此提出相关对策建议,如政府应给予社会组织更多延续性支持,完善退出机制;作为承办主体的支持型社会组织需提供更多支持与监管;作为执行主体的服务型社会组织需改变认识,提升专业能力等。     

美国、日本高校学生就业指导工作分析比较

分析比较美、日两国高校学生就业指导工作整体框架和就业指导模式的异同,可以看出,无论在就业指导的理念、内容、方法,还是在人员构成、组织结构上,对我国高校大学生就业指导工作都有积极的借鉴意义。     

美、日人力资源管理模式研究

人力资源管理是现代企业发展中的一项重要工作。美、日两国都是市场经济发达的国家,对人力资源管理工作向来极为重视。但由于历史的原因和国情的不同,美、日两国企业在人力资源管理的很多具体做法方面,如员工的招聘与录用、员工的使用与管理、员工的教育与培训、员工的薪酬与福利待遇、管理人员的选拔与任命等方面,却存在着很大的差异性,取得的效果也不尽相同。近年来,随着经济全球化步伐的加快,美、日两国企业加强了相互之间的学习与借鉴,在人力资源管理方面相互取长补短,使各自的人力资源管理模式不断完善。     

文化视角下中美两国大学社会责任的比较

文化是大学承担社会责任不可忽视的因素和动力。大学社会责任的确立与履行,不应疏远文化,反而更应该融入其中。从文化视角来理解中美两国大学在履行社会责任时的差异,并从社会文化、组织文化两个层面和多种维度对中关两国大学的社会责任进行比较研究,可以得出一些有价值的结论。这将有助于我国大学在未来承担社会责任的过程中,重视“文化的力量”,当这种促进大学社会责任的新文化能够真正贯穿于大学的政策、制度、理念乃至组织上下的时候,大学的社会责任才会实现。     

中美大学学生管理工作的比较分析

文章对中美大学学生管理工作内容的特点进行了比较,通过对我国高校学生工作现状的分析,借鉴美国高校在学生事务管理方面的先进经验,提出对我国学生管理工作方面的几点意见。     

美国大学社会服务的“大学社区参与”模式评析

大学社区参与是20世纪90年代以来美国兴起的新型大学社会服务模式。这一模式在大学与社区的合作伙伴关系基础上,以社区需求和社会发展为动力,旨在推进大学教学、科研与服务功能的综合发展,具有学术性、综合性、互惠性、公共性等特征。大学领导层、组织机构、教师参与、组织文化以及大学与社区的权力关系等因素共同决定着大学社区参与模式的运行状况。大学社区参与模式对我国大学社会服务的现代发展具有借鉴意义。     

eCRM不同服务模式的比较分析

eCRM服务模式目前主要有四种:自建模式、联系中心外包模式、ASP模式以及SSP模式。在不考虑不同模式实施前提的条件下,SSP模式总体上占优于其他三种模式,而从我国目前的情况以及网络经济的特征看,制约SSP模式推广的因素可以得到有效的解决,因此,eCRM服务模式的现实选择应该是SSP模式。     

中国、美国和印度三国大学创业教育比较

创业教育是今天备受社会各界关注的问题，各国的教育机构及教育学家都在围绕这个主题研究创业教育的理念、机制和方法。通过对中国、美国和印度三国创业人才培养的比较和分析，可以总结出三国创业教育的特点、模式和结果，在此基础上，从我国高校创业教育发展中的问题入手，采取打造社会环境、结合学校实际开展创业教育、组织精干高效的师资队伍、建设覆盖创业全程的资助体系等措施，有助于我国借鉴国外经验发展创业教育，解决创业教育中面临的问题。     

中美合作教育社会环境比较研究

合作教育社会性特点十分突出,在运行中受到社会诸多因素的制约和影响。中美两国实施合作教育的社会环境存在显著差异。美国高校和企业均有高度的自主权,且政府倡导产学合作,给予经费上的支持,政策法规完善;我国则市场机制不健全,高校受学制、经费等因素困扰,企业缺乏接纳能力,政府推进力度不够。改善合作教育环境是我国发展合作教育的关键。     

写作过程模式比较研究

写作过程模式主要分为阶段模式、认知过程模式、社会互动模式和社会认知模式,这4种模式分属不同时期,有不同的理论支撑,对“意义”的形成有不同的假定,对写作者、读者与文稿之间的互动也有不同的关注焦点。但它们彼此之间又相互关联,彼此兼容:在对写作本质的认识方面,存在一个由外部文本转到内部机制再扩展至外部社会因素的趋势;在对写作过程的描述方面,由单一线性特征改变为个体的认知行为,继而由社会品质扩展至认知心理与外部环境的结合体。因此,在很大程度上,后期模式是前期模式的提升和综合,具有延续、递进、上升的特点。