余大师,别让“捐款门”损了自己的形象

对国内文化圈保持一定关注,便会知道余秋雨、郭敬明等人历来是媒体焦点。无论事情大小,只要发生在这些人身上,多半会引来一番恶炒。这回,余秋雨又被他的老冤家、《北京文学》杂志编辑萧夏林盯上了。萧夏林在自己的博客上长篇大论,质疑余秋雨搞假捐款。他称余秋雨所谓去年第一时间向灾区捐款20万元,其实恐怕是零。萧夏林文的依据是,他观察了一年,没有看到任何捐款20万元的报道。这一消息很快在网上引起了讨论,成了余秋雨的捐款门事件。     

余秋雨散文的特征分析

余秋雨散文是当代学者散文的典范。他的散文具有巨大的历史容量,历史的深邃苍凉、沧海桑田常被诉诸笔端,余秋雨散文的描写与历史有着密切的关联,无论是小篇章还是鸿篇巨制,都有着独特的历史魅力。本文就余秋雨散文的特征进行分析。     

余秋雨《文化苦旅》中传统文人形象分析

在拜读余秋雨散文的过程中总会感受到其中所蕴含的厚重感和平静的心态,余秋雨的散文普遍是对山水以及自然等情怀进行的抒发,使得我国文人骨子里那份情怀和文人品质都得到了充分的体现。余秋雨本身本身就具备了相应的历史深度,更是具备了一个学者应用的高尚情操,可以充分感知到我国文人的优秀文化底蕴。     

青年人的阅读

“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环”。余秋雨将阅读看得如此重要，对此，他自有自己的心得体会，听听他的读书建议，相信对我们会有所裨益。这是余秋雨1997年在台湾的演讲的一部分。     

余秋雨和马兰的事业与爱情

著名散文家余秋雨出生于烽火连天的抗日战争时期。由于战乱，年幼的他随家人一道从上海逃难到浙江省余姚县农村，从此将这里认作自已精神上的“老家”。刚满8岁便开始自学《史记》、《论语》、和《离骚》的余秋雨，在抗战结束后又跟全家人一道重新回到上海。在余秋雨就读的学校里，老师对他的天分十分赏识。当时上海的教育环境极差，外语老师通过种种渠道给他买了套《基础英语》，并全力教他大学时代，生活对于余秋雨来说是矛盾与混乱的学校几乎不上课，每年连续参加包括挖塘泥疏通河道貌岸然在内的各种劳动达8个月经上。但时至今日，余秋雨…     

与生活讲和

记得在余秋雨的散文集《晨雨初听》中，读到过一个“终身教师”莫里·施瓦茨的故事。莫里16年前的学生，作家、记者米奇去看望将要离世的老师，可奠里却宣布要给米奇上最后一门课程——人生，时间定在每星期的星期二。于是米奇乘飞机飞700公里去听老师的课。课程一共讲了14个星期，．最后一堂是老师的葬礼。“老师，什么是人生最困难的事情？”米奇曾问莫里。莫里回答：“与生活讲和。”     

再谈《文化苦旅》的语言艺术

在上世纪九十年代,作家余秋雨的《文化苦旅》给文学界和文坛带来了极大的震撼,可以说余秋雨的《文化苦旅》是当代新散文的模范,包括《文化苦旅》在内的散文作品,为我国当代散文甚至当代文化发展注入了新的血液.本文将就《文化苦旅》一书的语言艺术展开探讨.     

恰到秋雨封笔时

早就从各路媒体铺天盖地的报道中知道余秋雨封笔的消息,得到证实却是在近期凤凰卫视题为”著述人烦恼”的对余秋雨专访的节目中。并由此知道余秋雨封笔的原因不仅仅是为了切断盗版者的货源,不再为他们打工,而且还因为余氏本人是—位从—个山寨到另—个山寨的行走者,不管是做学问、做官,还是当作家,都是打—枪换—个地方。封笔之后,除了写传记之外,他没有说自己将来还会在什么样的山寨里停留,不过他既然今后不再写作,读者除了满足好奇心之外,也就没有必要知道他的打算了。到底是学者出身的作家,就是不再耍笔     

余秋雨伺母

2012年11月中旬，余秋雨的老母突发中风，病情危重，失去意识。他得知后立即从北京赶回上海，陪妈妈最后一程。几个早已安排的课程，他只能请假。对方说：“这门课，很难调，请尽量给我们一个机会。”他回答：“也请你们给我一个机会，我只有一个母亲。我这门课，没法调。”     

论机械设计基础教学中的设问艺术

机械设计基础是机械、模具、数控等专业高职学生的一门专业基础课程,经过课程改革和课程融合之后,这门课程包含了理论力学、材料力学、机械基础等课程的内容,又增加了机构自由度、传动角、压力角等原来机械设计课程的内容。通过学习,     

中职德育课程模块化教学模式研究

中职德育课程的模块化教学是德育内容生活化和德育素质生成性的要求。本文从德育课程教学研究领域的现状、德育课程模块化教学设计的内容等方面对德育课程模块化教学进行了阐述。     

工作要素与结构对高职工学结合一体化课程设计的导向作用

学习的内容是工作,通过工作实现学习是工学结合一体化课程的本质概括。工学结合课程开发时,从顶层宏观的课程目标、设计理念、课程模式、教学原则、课程评价,到微观细化的内容选取、组织序化、载体选择、情境创设、课业设计等无不体现着工作的渗透与统领。     

《临床检验基础》课程教学内容改革探讨

临床检验基础是医学检验技术专业的主要课程之一,同时也是基础医学的重要课程。目前在高校临床检验基础课程教学中,在教学方式和内容上都存在一定的弊端,制约着临床检验基础课程的发展。本文通过对高校临床检验基础的理论课程和实践课程进行分析,分别对理论和实践课程的教学改革内容做了一定的分析和谈论,并且提出了一些教学方面的意见,供相关专业人员参考。     

网络上有多少真民意

撰文写字的人在网上被骂个狗血喷头是常有的事儿。连我等无名之辈都会遭受“网络暴力”的袭击，可以想象余秋雨、易中天之类文化明星的命运——靶子的层次决定了“暴力”的层次。     

装备类课程考核与军校学员能力培养研究

在人才培养过程中,科学的考核评价模式对激发学员的学习积极性,促进教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革具有重要作用。建立基于能力的装备类课程考核模式是装备类课程改革的重要内容之一。文章针对装备课程考核存在的问题,提出了基于能力的装备课程考核改革要求及内容,并在《轮式装甲车辆构造》课程考核中进行了实践应用,取得了良好效果。     

基于课程设计的自主学习能力培养的探讨——以“网络营销课程设计”为例

自主学习能力是终身学习能力的核心,培养学生自主学习能力是高校人才培养的一个重要内容。网络营销课程设计是以学生自主学习完成为主,以提高学生理论和实践应用能力为目标的课程。在结合课程特点的基础上,探索了课程的核心内容设计、课程教学过程中学生自主学习能力培养的保障措施设计以及自主学习培养过程的控制环节设计三方面内容,目的是提高课程设计的质量,实现培养学生自主学习能力的目标。     

项目教学法在机械制造技术课程中的应用

机械制造技术课程是技工院校机械制造工艺与设备专业的核心课程.本门课程主要内容包括金属切割与刀具制造、模具制造、机械制造工艺学等内容.这门课程非常适合利用项目教学法.     

对中等职业教育课程改革的思考

课程是指教学活动的内容和进程。职业教育的课程主要为行动课程。职业教育要实现从学科课程到行动课程的改革,需要从教学内容、教学方法、教学场景、教学手段、教学主体、教学评价等方面进行改革。     

高职院校公共基础课程教学改革探讨

公共基础课程教学是高职院校教学的重要组成部分,公共基础课程教学改革是提高高职院校教学质量不可或缺的重要途径。公共基础课程教学的内容、方法及目标,直接影响着学生思想政治素养和其他综合素养的形成。     

高职生物化学课程教学改革的探索和实践

生物化学工课程是现代科学研究的重要内容,在生物学、医学领域都有十分重要的应用。进入新时代后,生物化学领域都有相应的发展,但是高职院校生物化学课程教学在传统的教学模式中暴露出许多弊端和不足。本文通过对高职院校生物化学课程教学中存在的问题进行分析,对生物化学课程教学改革内容进行阐述,并提出了具体的思路和实践方法,供相关人员参考借鉴。