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山东省五莲县潮河镇魏家小学“小雨点”丈学社成立于2001年。本着“激发学生的作文兴趣,培养学生的作文能力,提高学生的语文素养”的理念,文学社利用山区的自然优势,坚持开展语文实践活动,让孩子走进山林,走向田间、小河,参观厂矿企业,采访名人荚模,让学生在自由实践中亲近自然,了解社会,感悟生活。 相似文献
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“童声作文”等作文相关课题获宁波市人民政府基础教育成果奖、浙江省人民政府基础教育成果奖、全国特等奖等奖项。 相似文献
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社名:晨曦文学社社刊:《晨曦》、《三中校报》主办单位:江西省奉新县第三中学社长:王纪金副社长:谢三庆、余毅指导老师:吴祥琦、罗平、丁菊香奉新三中晨曦文学社成立于2004年9月,现在共有社员80余名。 相似文献
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“小雨点儿”文学社成立于1998年夏,是一个涉及城关镇五所小学(三年级——六年级)顺延到县第一中学为一体的文学社。文学社以“热爱生活,大胆创新,广泛阅读,愉快习作”为宗旨,且把培养人品放在了重要位置。已升入初中的学生(社员)近60人,现在学的小学社员30多人。教学活动形式有“授课、习作(含如何修改)、读书、诗文朗(背)诵、科技领域的新发现、新发明及科普知识等介绍、作文竞赛(参赛)、投稿、观赏大自然(田野采风)等。 相似文献
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日照市实验学校小荷文学社成立于2005年11月,小荷,取名于“小荷才露尖尖角”,由一群天真活泼,酷爱文学写作的孩子们组成,小荷文学社本着“生活是作文的源泉,作文是生活的再现”的原则. 相似文献
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浙江省浦江县浦阳一小是世界著名童话大师、《神笔马良》作者洪汛涛的母校。该校从1992年成立"马良文学社",就把童话作为学校的特色教育,洪汛涛生前曾三返母校,为如何开展童话教学出谋划策。近年来,该校的童话教学取得可喜成绩:已先后出版2本学生童话作品集《我们都有 相似文献
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广州华南师范大学附属小学"星梦"文学社,是一个刚刚成立的团体,文学社的名字是同学们自己命名的。这里是同学们梦想的摇篮,腾飞的双翼,同学们将在这里抒发对生活和科学的热爱,去追求理想与真理;这里将是制造明星的工厂,在不远的将来,升起的是一 相似文献
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江苏省连云港市师专第二附属小学是江苏省政府首批命名的省级实验小学,始建于1927年,至今已有80年的历史。从2001年到2007年5月,学校在国家、省市级各类论文评比中,有630人次获奖,发表论文270多篇。其中,在省"师陶杯"、"教海探航"、省教研室、省教育学会、省电教论文评比中共获一等奖45个,二等奖89个,三等奖217个。 相似文献
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始建于1914年的振能小学,是宝安区教育史上一颗璀灿的明珠,也是深圳市颇负盛名的百年老校。它以崇高的育人宗旨":振于无境,能而有为",培养了大批社会栋梁之材,其中遍布世界 相似文献
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学伟小学是港澳侨胞捐资兴办的学校,地处浙江省绍兴县科技乡镇杨汛桥镇最西端,作文改革实验是这个学校的一大课题,"育芽"文学社更是蜚声在外。该校作文改革实验已有了较长的历史:1995-1997年进行了"开拓性"作文改革实验,搞开放模式的作文研究;1997-2000年研究的是作文"写真"实验,即鼓励学生通过关心周围的人和事,写真事、真情、真意、真感受;2000年开始进入"创 相似文献
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河南油田实验小学率先创立的创新作文实验在油田享有盛名,而小脚丫文学社则是在创新作文成果的影响下的必然产物。在实验小学领导的大力关注下,于2003年9月成立。并建立了小脚丫文学社的网站,开辟了小脚丫论坛。以"迁移创新作文、记实创新作文、想象创新作文、探究创新作文"为主线,开展形式多变的活动。在这里, 相似文献
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浙江省平湖市城关中学,走出了与韩寒、郭敬明一起并称为“中国80后文坛三剑客”之一的殳学超,也走出多次获全国奥数一等奖并赢得央视“三星智力快车”月赛和季赛冠军的杨奇同学。这所有五十多年历史的学校,作文教学园地繁花似锦,文学社团群星璀璨。其中创立于两年前的班文学社刊——“丑小鸭”, 相似文献
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在江苏省溧阳市昆仑小学的校园里,有着一群可爱的孩子,他们迎着朝阳正在文学的天地里快乐地奔跑着……他们深深地懂得, 相似文献
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湖南省浏阳市长南路小学小脚丫文学社成立于2006年6月,在短短的时间内,文学社员在语文老师的精心指导下,有150多篇优秀习作在《少年作文辅导》《当代小 相似文献
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浙江省宁波市鄞州区邱隘镇中心小学是一所“省示范小学”,是2001年被国家教育部、全国妇联命名的“全国优秀示范家长学校”。九十年代以来,学校的素质教育十分加强。第二课堂兴趣活动蓬勃开展,学生在全国、省、市、区的各级各类比赛中,美术、书法、舞蹈、声乐、作文、科技等屡屡获奖。“七彩儿童文学社”就是学校素质教育盛开的鲜花中的一朵。 相似文献
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江苏省东台市富东镇中学是一所农村初级中学,座落在黄海之滨,鱼米之乡。地灵人杰,众多学子从这片沃土走进高一级学 相似文献
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湖北省荆州市谢古中心小学“舟叶”文学社,由校长倪高武亲手创办,取名“舟叶”,是援引唐颖《骊秋咏》诗句“抱木生原粒,尽涯泛舟叶”之意。文学社尚崇“以人为本,发展个性”的育人理念,实施“引进机制、开发资源、课程构建、拓展时空”等自主策略。迄今,童话、小说、诗歌等作品 相似文献
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上虞市华维文澜小学高扬"孩子幸福童年高于一切"的旗帜,推行"与大师握手·无墙课堂·如茶生活"教育三部曲,是一所"亲山·亲水·亲人"原生态的诗意校园。 相似文献
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